第5章 真央記事，到底什麽叫為人師表
“該死的，又破了。”
伴随着一聲響徹雲霄的爆炸聲，清水罵罵咧咧。今天的靈子合成就沒有一個成功的。歸根結底，也是因為今天自己的情緒有問題，不夠專心。不過，今天實在不是什麽能令人安心工作的日子。
“轟隆”又是一聲巨響，清水耳朵還沒從剛剛的爆炸聲中恢複過來，有被迫接受了有一個震撼的音效。聽覺中連着大腦的一根神經罷了工，海馬區出現了短暫的空白。
煙霧散盡後，卻只發現“家徒四壁”實驗室四周的牆體全部坍塌，只有樹立的結界還屹立不倒。別提多凄涼了。
“蠢貨，吵死了，都是你，就是你，害的我的實驗失敗了。”
清水的某位上司戴着面具，怒氣沖沖地從廢墟裏爬出來。
“可以請你去死麽，是你爆炸的聲音大還是我的大，說別人之前先看看自己好不好？”
“啰嗦，反正是你錯在先，還害的我的成果沒有了，影響我實驗的心情，宰了你都賠不起，蠢貨。”
“你他媽怎麽不去死，你不要告訴我你實驗室的隔音效果差成這樣，你叫喚什麽叫喚，我還沒有和你算賬呢，我的實驗室全給你毀了。不會做實驗就不要做，說你蠢，你他媽更白癡，非要弄到爆炸了才甘心？”
“卍解，金色疋殺地藏。”
“來就來，我還怕你了是吧。我就不信弄不死你。”
戰局一觸即發。
“請冷靜下來，繭利大人。”音夢一下子從背後架住了涅繭利。
阿進死死地抱住清水的大腿：“副局大人，清水大人，你冷靜冷靜冷靜再冷靜，局長瘋了，你也要一起嗎？你讓我們怎麽辦”
“放手，我要讓那個豬猡體會一下什麽叫做恐懼的極限，我要把你做成标本，泡在福爾馬林裏喂地藏。”
清水拼命地掙脫“有種你放馬過來啊，你有種沒種啊，惹怒了老婆晚上都不敢回家的涅繭利大人。”
說完還做了個鬼臉，清水知道，自己上司懼內這點永遠是他的燃點，本來不想把涅的私事拿出來講的，可是，清水不這樣不解氣。
說完，涅繭利仿佛一下子平靜下來。
“做好死的覺悟。”
.......
鬧劇轟轟烈烈開始，卻以衆人都筋疲力盡收手。
兩個人都将心中的怨氣發洩出來，開始探讨實驗失敗的原因。
“喂，究竟是哪裏出錯了，爆炸聲怎麽那麽響？”
清水軟綿綿地趴在地上，白色的實驗服破爛不堪，疑似硫酸腐蝕的痕跡，很像在垃圾堆裏呆了好幾天的樣子，身上散發着濃烈的化學品的味道。
涅繭利也好不到那裏去，手上藍色的指甲被清水踩着爪子用斬魄刀銷了下來，灰頭土臉的，連衣服都沒有放過，羽織也被清水放火燒了。
“溫度。”
“這個實驗少有可能是因為溫度而失敗的啊。”
做死屍狀向前爬：“少廢話，把實驗記錄給我。”
“哼”一卷文件丢了過來。
“這個實驗材料是誰準備的，看，固體和溶液都分不清，實驗用品的濃度會直接影響反應的快慢的，用固體不爆炸都難。不過歸根結底還是涅你的錯啊，這種簡單的纰漏都沒有覺察出來。”
涅繭利不想理會清水的嘲諷，這種原料檢查的環節，是交由手下人負責的，他根本不會過問的。不過想想，清水說的也對，自己主導的實驗因為這一點的小事而失敗，真心有些想吐血。
“做這個的人是誰？”
萬籁俱寂，只剩下涅繭利風涼的聲音。
重重地呼了一口氣清水趴在地上睡了過去。
不知多久，“清水君，起床了，起床了。”
“嗯？什麽事？”
“您的調令，中央四十六室的命令，請你去真央執教半年。”
音夢臉上沒有絲毫的表情。
“什麽時候？”清水一下子清醒。
“明天早上就要去報到，詳細的情況在這裏，請仔細閱讀。”
“局長呢？”
“實驗室炸毀了，涅大人去地下實驗室繼續重複剛剛的實驗了。”
“他同意調令沒有？”
“沒有，不過局長同不同意您都是要去的，因為這種調令只是向十二番隊借用您，不變更隊籍，局長無權過問。”
“真央任教？到底是怎麽一回事？”
“保留原有的隊籍和職務不變動，暫停部分或者全部番隊裏的任務，帶薪任教真央靈術學院。”
“算是懲罰？”
“一般來說認為是獎勵，給有出色業績的工作者的帶薪休假。”
“那就好。”
不就是半年嗎？對于死神來說，半年只夠打個盹。
“對了，清水君，随行的還有五番隊隊長藍染惣右介。”
清水的手抽搐了一下，不長也不短，眼眸中充滿了一絲不可察覺迷蒙。在音夢離開後，陡然一下子面色蒼白，所有敏感的神經一下子繃緊，究竟是怎麽一回事，厄運也來的太快了。
“來，手擡高一點，伸直了。”
糾正着同學的動作，清水還是頗有導師的風範。
來真央的第一天，清水也不知道怎麽辦，幸虧才從真央畢業沒幾年，學一學老師總還是可以的，而且鬼道課雖然不是什麽好學的課程，卻是一門極其容易教學的課程。不過，站在講壇上還稍稍有些抖什麽的，真是尴尬。相較之下，藍染就輕松的多，順手的多。白色的教職服配上那張老好人的臉，一副立地書櫥的樣子。身體薄而直，時不時轉過身去在黑板上書寫，時不時地指導一下臺下的學生，游刃有餘，溫潤又謙和地笑着，假象中的坦蕩。
世界反過來了吧？
來真央授課的十三番隊人員都不會只負責一門課程，清水除了主要課程的鬼道之外，還會進行一些自由講學。
“超越時代的東西，有時也會經常發生，這種東西出現的條件，并不是說當事人有多麽的強大，而是多種因素共同作用。在古代中國，就是天時地利人和。”
所謂自由講學，就是無關于死神的戰鬥素質，純粹為了個人內在軟實力而存在的課程。導師大多是技術開發局人員，可以随意講關于機械，靈子，人文，現世狀況等等的東西。
這些課程本來也是涅繭利向山本老爺子申請開設的。某種程度上算是因材施教？有些孩子雖然斬拳走鬼的課程稍有欠奉，但判斷力決斷力或者是智力方面才能超常。自由講學就是為了挖掘這一方面的人才，總隊長是為了培養一些智将，文官和參謀官，涅繭利是為了給技術開發局準備後備軍，于是一拍即合。總而言之，就是老師自由講，學生自由不聽的課程。
