第14章
讀書對于普通人而言尚且不是一件容易的事情，更何況餘意腦部有缺陷，僅僅只是要讓他明白寫字這個概念就已經很困難。
許老師從事特殊教育行業已有十年，教導識字人士識字寫字也不是沒有，但這一次雇主給她的時間太短，因此她需要加快進程。
初一日，需要吸引餘意在枯燥的筆畫上就費了不少功夫，許老師用了很多形象生動的卡片想要引起餘意對橫點撇捺的注意，起先餘意還沉浸在可以跟弟弟一樣上學的喜悅中，可漸漸的，他的注意力又被身邊細微的動靜轉移。
可以是周嬸的走路聲、是窗外的風雪聲、是筆在紙面上的摩擦聲，也可以是許老師的臉，他在枯燥的學習鐘頻頻走神，一整天除去吃飯午睡并沒有多少收獲，若不是謹記周嬸和林複洵要他聽老師的話，他早就開口想要出去玩兒了。
接下來的幾日，許老師又運用了很多色彩斑斓的物件幫餘意進行記憶，可餘意內心一直記得飛機，伸長的腦袋往窗外看，興趣缺缺的樣子。
老師讓他拿筆，他拿得不穩，歪歪斜斜在紙面上寫了鬼畫符，迷茫地看着許老師。
這就是字嗎？為什麽跟別人的不一樣呢？
“餘意，慢一點寫，不着急的。” 許老師鼓勵他，又幫助他糾正握筆姿勢。
餘意內心郁悶，可不得不抓着筆重新在紙面畫了起來，他根本就無法理解紙面上的字就是他的名字這個概念，在他的世界裏，餘意就是他自己，并不需要用什麽所謂的字體來記錄。
可當許老師教他江楚的名字時，餘意的興趣卻比自己的名字要來得大得多。
他眨巴着眼，用手指點點白皙紙面江楚二字，好奇地問，“學了，江楚，他會高興嗎？”
不知道什麽時候開始，讓江楚高興，竟然成為了餘意最在乎的事情。
許老師見他難得提起興趣，急忙點頭，像哄小孩兒一樣，“當然呀，等你學會這兩個字，寫給江總看，他一定會很高興的。”
餘意又苦惱起來，“可是，飛機，還不能，飛十秒。”
許老師知道餘意和江楚之間的約定，慈愛地揉揉餘意的腦袋，“這樣，你再寫十次，就可以玩飛機，好嗎？”
“不是，玩。” 餘意嘟囔着，但還是點點頭。
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許老師沒聽清，鼓勵餘意繼續在紙上寫寫畫畫。
對于餘意來說，寫字就是機械性地描摹許老師的字，可盡管如此，只要他一走神，字的順序還是會颠倒，比如江字的三點水跑右邊去，楚字的雙林墊了底。
一再聽許老師糾正，餘意蔫蔫地坐着不肯再寫了。
許老師正想讓餘意出去吃點東西放松心情，忽而小書房的門由外而內被打開，兩人皆看過去，竟是幾日未見的江楚。
餘意一見江楚就更見了救星似的，臉上綻放出璀璨的笑容，嚯地站起來喊了聲江楚，就朝江楚小跑過去。
他跑得急，江楚怕他摔倒，伸手攬了他一把，餘意抱着他的手，咧嘴笑得很開心。
許老師見了這一幕，有些微的錯愕，但她很快就收起驚訝的表情，站起身來向江楚問好，又跟江楚彙報了餘意的學習進度。
江楚帶着餘意走過去，只見本子上全是些看不懂的符號，他自然知道餘意的學習成果，于是對許老師點點頭，“辛苦你了，今天就到這裏吧。”
許老師随即向他告別。
餘意一見許老師走，開心得直晃蕩江楚的手臂，江楚回頭看他，指了指桌面的字跡，問，“是你寫的嗎？”
餘意點點頭，又搖搖頭，許老師說他寫錯了，他怕江楚見了不高興。
但江楚還是笑着拿起本子，狀若很滿意地說，“寫得很好，餘意真厲害。”
餘意唔了聲，有些低落，“不會寫，” 見江楚看着他，又可憐巴巴地問，“可不可以，不上課？”
江楚聞言沒有說好，也沒有說不好，只是帶着餘意坐下，攤開本子，在餘意好奇的注視中，并排寫下了江楚和餘意四個字。
餘意雖不會寫，但幾日的訓練下來，這四個字還是在他腦海裏形成了深刻的記憶，他指着本子，興奮說，“江楚！”
“對，” 江楚又指了右邊的，“這個呢？”
餘意的手指轉了方向，對準自己的鼻子，擲地有聲，“我！”
江楚握住他的手，誇道，“很厲害，可是你想要跟我站在一起，得更厲害才行。”
餘意不解地問，“要，多厲害？”
江楚摩挲着餘意小暖爐似的手，沉默半晌，笑說，“要跟我一樣厲害。”
餘意一聽臉就耷拉下去，慢吞吞地說，“我不行。”
“你可以的。” 江楚堅定道。
像是為了驗證自己的說法，江楚把筆塞進了餘意的掌心，握着餘意的手，在紙面上一筆一劃寫下二人的名字，有江楚帶着餘意寫，基本相當于零難度，很快餘意握筆寫下的字就列在了江楚方才寫的字下，雖看着筆跡有些稚嫩，但終于也是成字了。
“我說你可以的。” 江楚又重複了一遍。
有江楚鼓勵，餘意又信心滿滿，重重點頭。
晚飯江楚是在江宅吃的，他原本不想回來，但聽聞餘意這幾日因為識字苦惱，特地回來一趟。
周嬸是日夜接觸餘意的人，本來餘意能識字寫字她最高興，可眼見餘意一日比一日萎靡，她都不免開口給餘意求情，“先生，這幾日他學得很辛苦，要不，還是別讓他學了。”
她是背着餘意說這些話的，此時餘意正坐在客廳柔軟的地毯上玩積木。
江楚看着餘意的側臉，半晌，沉沉道，“他可以的。”
周嬸自然不好再說點什麽。
只是到了第二日，餘意上課的時間比以前少了兩個小時，也算是江楚把周嬸的話聽進去了。
江楚其實也說不太明白，為什麽這麽執着于讓餘意識字，說到底，餘意跟普通人不同，用正常人的标準去要求餘意其實是有些殘忍的事情，他內心隐隐急于去證明點什麽。
比如，餘意并不比陳緒知差。
這個想法一出來，連江楚自己都皺了眉頭。
恰逢餘意拿拼湊不起來的積木來問他，他一眼就見到了餘意別在衣服上的小鹿胸針，面色瞬間一凝。
在餘意純淨的眼神中，江楚難得有種無所遁形的尴尬。
最終還是幫餘意拼好了積木，只是內心久久無法平靜。
當晚江楚沒有留在江宅，臨走前，囑咐餘意要好好跟着老師學習，等周末回來驗收成果。
自從餘意認定江楚是自己最信任的人之後，他就很聽江楚的話，雖然不是很情願，但還是答應了下來，可當他想跟江楚分享飛機已經能飛七秒時，江楚已經離開了。
餘意有點兒失落，不過周嬸讓他去吃葡萄，他又很快把那點不開心抛在腦子後面了。
接下來的幾日，許老師得了江楚的吩咐，放緩了教學進度，只是要餘意反反複複地去寫他和江楚的名字，寫得多了，形成慣性，雖然偶爾餘意還是會把順序颠倒，但也勉強能記下來了。
餘意用了整整一星期才學會寫四個字，也許耗時長，又不能完全準确，但對餘意這種特殊人士而言已經是不小的挑戰，他迫不及待想跟江楚分享自己的喜悅，果然，當天晚上，江楚就冒着風雪回來了。
餘意已經等了兩個小時，困得在沙發上睡着，可懷裏還緊緊捧着本子。
江楚沒有叫醒他，坐在沙發的一角凝視餘意的睡臉。
林夕夢在世那幾年，把餘意教得很好，他不會像其他特殊人士一樣遇到一點事就大吼大叫，很多時候，餘意都是安靜的，只要很高興的時候，才會笑出聲來。
江楚情不自禁去觸摸餘意的臉，想要借此觸摸到餘意的過去。
他手涼，一碰到餘意的臉，餘意就微微皺起了眉，江楚只得把手伸了回來。
林複洵對餘意能學會寫字也是有些吃驚的，如此見到餘意也有幾分佩服。
周嬸壓低聲音說，“今天學會寫先生的名字時，滿屋子跑，念叨着要見先生，跑累了就睡着了，待會他醒來，先生可要好好誇誇他。
江楚眉眼染上一絲朦胧的柔情。
餘意這一睡足足睡到了晚飯時間，整個江宅都刻意保持安靜，直到晚飯時間江楚才親自去喊餘意。
餘意睡得迷迷糊糊，睜開眼見到江楚還以為是在做夢，嘟嘟囔囔地不知道在說些什麽。
江楚從周嬸手中接過溫毛巾，略生疏地給餘意擦臉，餘意這才反應過來眼前的是真正的江楚，可是他忽然忘記自己為什麽一定要見江楚，面色略顯迷茫。
“我看到了，” 江楚翻開已經從餘意懷裏拿出來的本子，露出紙面上雖有點歪歪斜斜，但能看出一筆一劃寫得極其認真的字跡，他彎了彎唇，在餘意亮澄澄的目光裏，由衷地誇獎，“餘意真厲害啊。”
餘意笑得眼睛彎彎，不好意思地低了低頭，然後湊過去在江楚臉上親了一口。
江楚沒有阻止他的動作，慢悠悠地又把幾天前的話重複了一遍，“餘意要更厲害才行。”
餘意有點不理解江楚的意思，但還是聽話地點頭。
江楚笑着帶餘意到飯桌，周嬸特地準備了很多餘意喜歡的吃食。
餘意最近困在學字裏，已經很久沒有這麽開心了。
江楚看着他的笑臉，心裏忽然釋然，就算自己真的存了什麽道不清說不明的心思又如何，餘意高興，他高興，那就夠了。
