第26章 第三個世界
教室祥和的氣氛被打破了，班主任僵在了講臺上。也許是事情發生得太過突然，她一時半會兒腦袋空白了，因此沒能及時作出反應。此時此刻嚴紹的眼神很兇，仿佛在下一秒就會上前将人撕碎。就在這讓人膽戰心驚的時候，一只手伸了出來拉住了嚴紹校服的衣擺。
嚴紹下意識的就低頭，然後他就看到古川那雙黑亮的眼睛正安靜的看着他。他和古川雖然是同桌，但彼此之間的接觸相當的少，甚至可以說得上是沒有任何的接觸。在這時候被人一打擾，他直接就回了一個兇狠的眼神。
只是古川并不想其他人那樣被他的眼神吓到，他平靜的看着他說道：“那是我的筆盒。”
嚴紹心中的怒火好似突然碰了壁一樣，嘩的一下滅了一半。不過那也只是滅了一半，他身上的餘火依舊烈得吓人。他沒好氣的看着古川，他注意到了古川耳朵裏的耳機，接着他似乎是想到了什麽，然後憋出一句話：“那又怎麽樣？誰讓你放得這麽随便。”讓他一個順手就抄出去了。
“我的筆都在裏面。”古川不急不慢的說道，“我現在沒筆做筆記了。”
“……”
後排坐着的人一臉絕望的望着走過來的嚴紹，他在想自己為什麽這麽想不開要開玩笑呢？明知道嚴紹剛發完飙……他就這麽看着死神的腳步漸漸走進，等到人徹底走到了他桌前的時候，他立馬站起來彎腰九十度誠意滿滿的說道：“對不起！是我錯了！我不該嘴碎！”
“……你在幹什麽？”正等待着死神宣判的人愣了愣，他睜開眼睛就看到旁邊的人小小聲的說：“你快坐下來！他已經走了。”
那人呆了呆，他被人拉着坐下之後，心有餘悸的問道：“嚴紹……”
“你還敢提他的名字！”旁邊的人恨鐵不成鋼的說道，“你當心點吧！剛才他過來的時候臉色可糟糕了。雖然剛才不知道出于什麽原因，他只是拿了筆盒就回去了，但是你還是要小心一點。這半個月就繞着他走吧，別拿自己的小命開玩笑。”
“我知道！”
嚴紹臭着一張臉把砸出去的筆盒拿了回來，他剛想要把東西還給古川的時候卻看到了筆盒上凹下去的地方。他盯着那處不完美的地方看了幾眼，等落座的時候，他就直接打開了筆盒把裏面的筆都試了一遍，接着挑着兩支仍回給古川，并且理直氣壯的說道：“其它我沒收了。”
古川看了他一眼，沒多說什麽。
班主任見着氣氛回暖了之後，她也跟着松了一口氣，然後若無其事的繼續上課了。大概是這一天發生的事情太多了，她很想趕快将這一堂課結束，然後回辦公室安撫安撫自己那受了驚吓的幼小的心靈。于是她不知覺的就加快了語速，雖然因為她備課工作做得好，即便加快了語速，卻還是講得十分的流暢。
嚴紹不是個愛學習的人，他會呆在教室純粹是因為大中午的外面又熱又無聊，還不如在教室裏吹吹空調發發呆。雖然講臺上講課的聲音十分的聒噪，但是并不影響他坐在那兒發呆。
嚴紹的聽力十分優秀，即便他強行的忽略了臺上老師的聲音，但是他的耳朵依舊盡心盡職的将她的每一個字就收進耳朵裏，聽得清清楚楚。同時，它也沒有忽略周圍同學的筆尖滑過紙張沙沙的聲音。班上一共三十六個同學，有二十五個在做筆記，一個在睡覺，四個在看其他的書，五個在開小差……嚴紹漫不經心的聽着，忽而他聽到同桌書寫的聲音停下來了。他不知怎麽就用餘光瞥了一眼，然後就看到古川眉頭微微蹙起的看着講臺上的老師……的嘴形，他似乎在努力辨認她在說什麽。
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“咚”一聲，講臺被踹得原地炸響。
班主任原本雙手撐在講臺上正在激情十足的在講課，講臺被突然一踹，她撐在桌上的雙手就跟着一顫抖，前傾的身形瞬間就不穩了。她踉跄了幾下，勉強站穩了之後，她才白着一張臉看着臺下的嚴紹，她嘴唇有些抖的問道：“嚴……嚴同學有什麽事情呢？”
嚴紹雙手環在身前很是不良的樣子，他吊着眉頭不滿的哼道：“講這麽快你趕着去投胎啊？”
班上的同學沒忍住悶笑了幾聲。
班主任雖然害怕，但同時她也意識到自己剛才講課确實是有點兒趕了。于是她虛弱的笑了笑，近乎讨好的對着嚴紹說道：“老師确實講得有點兒快了，這點是老師錯了，老師在這裏跟嚴同學、跟班上的同學道歉……對不起。”
嚴紹這才哼了一聲，算放過她了。
班主任逃過一劫之後，她努力将自己撲通撲通的小心髒按回去。她調整了一下自己的情緒，然後回到了自己以前講課的正常語速，繼續授課了。這一堂多災多難的課好不容易終于結束了，等下課鈴聲一響起來，班主任立馬收拾了講義就走了，看樣子是半點兒都不願意在教室裏呆着。
下課之後，班上的同學依舊大氣都不敢喘一聲。即便外面其他班的同學都熱熱鬧鬧的在走廊上玩耍，他們都不敢從座位上站起來。直到嚴紹的椅子拉開發出刺耳的聲音，接着他人從教室門口走出去了之後，班上凝滞的氣氛才瞬間活躍了起來。
估摸着嚴紹走遠了，一些人就又大膽起來了，有人對着林文說道：“剛才嚴哥讓你唱歌的時候，你感覺怎麽樣啊？是不是受寵若驚？”
“受寵若驚個屁！要不你試試？”
“免了，我還想長命百歲。”
“你們說那個誰這麽……那什麽的，學校為什麽都不管管他？”
“你開玩笑吧？誰敢管他？人家家有錢有勢，誰會想不開得罪他？”有人沒好氣的說道，“別這麽嘴碎了，萬一又被聽到了，沒準就見不到明天的太陽了。”
“……”
熱鬧的教室瞬間又陷入了寂靜，不過幾分鐘之後又恢複了原有的熱鬧，只是再也沒有人想不開的提及嚴紹的話題了。古川坐在座位上翻看着課本，對于周圍人群的吵雜他是聽不太清楚的，他聽力相當的糟糕，即便大家都在大聲嚷嚷，他其實也只能勉強聽到一些嗡嗡嗡的聲音。
古川在這個世界醒過來的時候，驟然發現自己不怎麽能聽到外界的聲音的時候，他其實也有一點兒懵。不過他算是個見識過大風大浪的人了，畢竟當初他可是連植物人也當過，比起那種受限于床上無法動彈的感覺，這僅僅只是聽力減弱其實算不上什麽了。
在确認自己的聽力不行之後，古川就去自學了手語以及唇語。他很聰明，并且在這方面似乎有着一點的天賦，因此很快就掌握了這些本領，這讓他在這個接近于無聲的世界裏多了幾分活下去的能力。原本古川可以選擇去特殊學校接受特定的教育，但是考慮到他在這個世界的任務，以及周圍人對特殊學校的不認同，他最後是選擇了和普通正常人那樣的全日制高中。
原先古川以為自己是個很低調的人，就這樣普普通通的上學就好了，即便耳朵不太能聽見聲音，但是他看着老師的唇語以及自己多花時間自學，應該能跟上學校的進度。于是剛轉學過來的時候他并沒有帶助聽器去學校，只是後來他聽力不好的事情不知道被誰傳出去了，讓整個學校的人都知道了這件事，最後他在老師關懷的眼神下帶上了助聽器。古川對此沒有什麽太大的感覺，即便大家偶爾會用一種異樣的眼神看着他，但也不影響他的生活。
如此開着小差的情況下，古川已經寫完了一頁的習題了。他原本想要用紅筆對照一下答案，只是他看着手上僅有的兩只黑筆，最後放棄了批改的想法，只是将答案過了一眼，确定全隊之後就繼續做後面的習題了。
課間十分鐘很快就過去了，只是第二節 課的時候，古川旁邊的桌子依舊空無人影。那個嚴紹一下課就不見了人影，現在上課也沒見回來，估計是逃課了。
第二節 課是英語課，老師一進門的時候先看了古川旁邊一眼，等沒看到預想中的人物的時候他似乎松了一口氣。老師像放下了某種心理負擔一樣走上了講臺，對于班上少了一個人的事情他并沒有發表任何言論，并且似乎因此他的這一堂課似乎氣氛輕松了不少，還講了不少風趣幽默的英語笑話，逗得大家哈哈大笑。
第二節 課很順利的就結束了，下課鈴一響老師并沒有直接就走，他還站在講臺上給同學們講解一些題目。就在這時候有重重的腳步聲從外面漸遠漸近，很快門口就出現了一個高大的聲音。英語老師笑着看過去，但很快他的笑容就僵住了。只見嚴紹渾身是汗的走進了教室，他好像在外面瘋跑了一圈一樣，身上像是冒着熱氣。
嚴紹目不斜視的直接回到了座位上，當講臺上的老師是透明的一樣。他剛一坐下，然後就掏出了口袋裏的東西扔到了古川的桌面上。“嘩啦”的一聲，古川看到自己的桌面上多了好幾支筆——藍的黑的紅的，還有鉛筆。和他原來的筆一模一樣——雖然古川也不記得自己筆盒裏的筆是什麽樣子的了，但是他直覺這些筆和他原來的一模一樣。古川打開了其中一支筆的筆蓋，看到筆尖上未開封的圓珠，他也沒說什麽，他只是用不解的眼神看着嚴紹。
嚴紹撇了撇嘴，他像是不屑的說道：“玩膩了，還你。”
