第13章 章節
走完第二條路，還真被曹煥說中了。
“還有兩條路，這次走黃色的過去再走紫色的回來怎麽樣？”
曹煥有種在通關游戲的心情，撸起袖子把圖給譚北海看。
“你選就好，我跟着你走，回來差不多就該是他們小學的午休時間，到時候我發你一份問話表，我們分開問詢會比較快一點。”
曹煥看了眼黃色路線就記在了心裏，正走前邊帶着路，忽而聽到譚北海要讓他也跟着去做問詢，想到之前在肯德基碰到的那兩個小學生，他就有點往回縮了，不是很想。
“我不擅長對付小孩兒……”
“你照着我發給你的表讀問題然後錄音就好，問詢時他們會有老師陪着，實在不行老師也會幫你的。”
這是不容拒絕了，能怎麽辦，吃了人家的面包喝了人家的奶茶，只能做小伏低了。
“可是為什麽是五班啊，趙祁不是一班的嗎？”
曹煥不情願地翻看着譚北海發到他手機裏的表，雖然一個字也沒看進去。
“趙祁在四年級的時候從五班轉去了一班，鄭盛是五班的語文老師，這兩者間說不定會有點關聯。一班的問詢是安排在下周四，他們校運動會的時候，到時候也麻煩你了。”
“嗯。嗯？怎麽還是我？？”
“你今天過後就是有經驗人士了，理應優先。”
什麽有經驗人士，我要你給我優先了麽！請最後一個考慮我謝謝！
曹煥這邊心理瘋狂吐槽，那邊譚北海面無表情地靠在牆上，手裏拿着用來拷監控的移動硬盤，一副曹煥說個“不”字，他就能說出十萬個理由堵回去的樣子。
其實走完最後的兩條路，也算是把範圍內的每一個點都踩到了，曹煥坐在鶴鳴路小學後校門口的石凳上伸了伸懶腰，轉頭朝譚北海手裏的移動硬盤擡了擡下巴。
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“戰況如何？”
“一共拷到了23家店面的監控。”
“哇，行啊，那是不是得你一個人都看完啊？”
“怎麽，你想幫忙嗎？可以的，你住哪兒？明天我來接你。”
“等等，你誤會了，我沒說要幫忙啊。”
“管吃管喝算加班，可以調休。”
曹煥一個按時上下班能不加班就不加班的人，手裏沒有任何調休假，以至于有時想請假，但又舍不得要被扣的錢，于是只能忍住，現在聽到能有機會調休，還是小小地心動了一下，但轉念一想又不對，為什麽是調休，他更想要加班費。曹煥搓搓手，想委婉地拒絕一下道：
“我又不是你們檢察院的人，你說的話能算數嗎。”
這話在譚北海耳朵裏聽起來，那就是願意幫忙了，但必須他給出個能算加班的實話，他笑着向曹煥點點頭道：
“已經跟你們葉主任說好了，我保證。”
哈？啥？保證什麽？保證個什麽鬼，我說要幫忙了嗎！
曹煥心裏翻了天，剛欲站起來反駁一下，譚北海已經去後門崗亭那兒跟看門大爺說話了，沒一會兒，大爺把後校門給開了，他眼睜睜看着譚北海率先走了進去。曹煥不爽極了，站原地思考着措辭，想跟譚北海抗争一下，最好抗争完就能直接走人，不去管什麽問詢不問詢的，結果在他猶豫的檔口，正好碰上學校裏打響了上午下課的鈴聲。一群規矩了一早上好不容易得到解放的小學生們，像脫缰的野狼一般呼喊着全力沖了過來，将曹煥活生生擠得退了好幾步。曹煥與譚北海因此拉開了大距離，失去了抗争的最佳時機。
第六話
五班班主任和學校教導主任早早地等在了老樓底下，風有些大，五班班主任跺着腳攏了攏身上的衣服，向手掌哈了口氣。教導主任神色異常凝重，鶴鳴路小學一直以教學質量上乘、年年斬獲各種這個杯那個賽的獎項而深受本省大多數家庭的追捧，學校展覽廳裏挂了滿牆的市級省級國家級獎狀，且明年元月就是學校建校100周年了。
偏偏就在這只差了一個多月的節骨眼上，出了這樣的醜事。
校長為了壓住消息，各種找關系，跑斷了腿，已經一個多星期沒見着人了，而身為教導主任的他，自然是在事發的第一時間就被抓去狠狠教訓了一頓，五十多歲的人了，愣是被訓得頭都不敢擡起來。教導主任等午休一放學，飯都沒顧上吃一口就先跑到樓底下來等人，他一直盯着門口，譚北海進來的瞬間他一眼就見着了，連忙跑上去握住了譚北海雙手。
“哎呀，這位就是譚檢察官了吧，辛苦了辛苦了，飯還沒吃呢吧，先去我們學校教師食堂吃點怎麽樣？”
譚北海笑笑，用了點巧力掙脫了教導主任的手。
“不必了，時間緊迫，現在孩子們應該都吃完了吧？我們直接開始吧，請蕭主任帶路。”
蕭主任的心跟着譚北海這句話涼了涼，如此急迫，只能說明問題是真的很嚴重，要真很嚴重，自己就只能引咎辭職了，這可跟榮譽退休完全兩個概念，他心裏泛起苦味，真真有點晚節不保的意味在裏面。
跟在最後的五班班主任沒有說話，臉色也是非常得不好看。
“這位是汪老師吧，待會兒要麻煩你了，盡量不要讓學生們知道發生了什麽事，另外就是有些學生膽子小，會有一定的心理負擔，疏導方面還要你多用點心了。”
譚北海向五班班主任汪老師伸出手，汪老師小心地擡手握了握，笑得很勉強。曹煥四處轉頭觀察着這棟老樓，一至二樓是五年級八個班級，往上是六年級以及教師辦公室，路過五年級一班和二班的時候，他發現裏面一個人也沒有，并且也沒看見有書包，左右兩面門窗緊閉着，就像是今天沒有人來上課般。蕭主任并沒有帶他們去五班的教室，而是一路往上到了頂樓的一間微格教室裏，并吩咐汪老師去挨個把學生帶上來。這間微格教室是兩間教室并在一起組成的，中間窄小的單向玻璃隔間能看到左右兩個教室。教導主任推開隐藏在牆壁裏的旋轉門，回頭小心翼翼地看着譚北海與曹煥道：
“別介意啊，我作為教導主任是有義務要全程記錄你們對學生們的問話的，這是為學生們負責。我就在這隔間裏，有事叫我就行。”
蕭主任說着欠了欠身，走進了隔間中。
“看過我發給你的問話表了沒？”
譚北海和曹煥站在走廊裏，為了節省時間，他們等會兒會分別在兩個教室裏問詢學生，他看曹煥有些緊張，便用聊天的方式想分散他的注意力。
“看過了，但我有一個疑問。”
“你說。”
“這問話內容吧，如此拐彎抹角的能達到目的嗎？”
“這是五班和一班的家委會在跟我們進行了長時間讨論後，最終敲定下來的版本，到時候還會有家委會代表在現場盯着，一個字都不能改。”
曹煥又看了眼表上的那幾個問題，想譚北海他們估計為了能讓家委會同意問詢學生，做出了不少努力，妥協了相當多，這些問題雖然一點都沒問到重點，但總比沒得問好。
“行吧，我知道了。”
“去吧。”
“哦。”
曹煥嘴上應着，但還是站着沒動。
“晚上請你吃好吃的？”
譚北海等着曹煥先進教室，也站原地一步沒動。曹煥還在做心理鬥争，世人常說做技術的人多多少少都有點社交障礙，他本來沒覺得這句話對，但現在邁不出去的腳讓他有點開始同意這話了。也不能說完全同意，曹煥覺得深層原因應該是做技術的人總是會在大腦裏先演算一遍完整的社交過程，演算成功的會實踐，演算失敗的當然會放棄實踐了，因此看起來像是有社交障礙。就像現在這個階段，曹煥的大腦對于他給小孩問話這事的演算結果無限趨向于失敗，但問題是他已經被趕上了架子，不得不去做，他只能自我安慰，給可能失敗的結果找到了以下兩點理由：
·我應該是怕萬一做不好，拖人家檢察院的後腿，所以踟蹰了，情有可原。
·小孩子是種缺乏邏輯和社會常識性的生物，我的社交範疇不包括缺乏邏輯和社會常識性的人。
哎，就當打怪了。
曹煥下了決心，擡頭看向譚北海道：
“你說請我吃好吃的，我記上了。”
曹煥掰了掰手指，擰開右邊教室的門，走進了“戰場”。譚北海目送曹煥進教室後，也邁腿走進了另一間教室。很快，曹煥這邊就有個沒見過的老師，領着一個梳着大馬尾辮的小姑娘走了進來。小姑娘運動校服的下擺明顯被人為地抽去了皮筋，松松垮垮地墜着，上衣背部白色的部分，用多種不同顏色
