第15章

初二的時候，班裏轉來了一個新學生。

新學生名叫常钺，是從北城轉來的，長得高，小麥色皮膚，自我介紹的時候帶着不羁的潇灑，在黑板上寫下自己的名字，筆走龍蛇。

班主任贊了他的字，便讓他去座位上坐着了。

常钺坐的位置，剛好是姜青遙的身後，原來那個同學轉走了，剛好空出這個位置。

常钺看着就不是安分的主，坐下來沒多久後，就用筆戳了戳姜青遙的背。

姜青遙轉過頭來，不太高興的模樣，話都沒說，只用眼神示意“你有什麽事？”。

常钺嬉皮笑臉：“看你挺漂亮的，交個朋友呗。”

蔣雲泊聞言轉過頭來，掰着姜青遙的肩膀，把人擰了回去，說：“看你挺欠揍的，打個架呗。”

姜青遙用手捏了捏蔣雲泊手臂內測，讓他不要太張狂了。

常钺将姜青遙的小動作看到眼裏，笑着說：“就想跟美女交個朋友，怎麽一個個都這麽兇。怎麽，你是她小男朋友？”

姜青遙無奈，轉過頭來，說：“別吵了，我叫姜青遙，行了吧。”

“哪個青？哪個瑤？”

蔣雲泊替她答了：“臉上淤青的‘青’，請你離她遙遠點的‘遙’。”

常钺輕笑了一聲，拖長聲音“哦”了一聲，沒再說話了。

下午第二節課下課，蔣雲泊去辦公室找數學老師問作業。

安分了一天的常钺再次湊過來，又戳了戳姜青遙，下巴朝蔣雲泊的座位擡了擡：“小青同學，他不是你小男友吧？”

姜青遙白了他一眼，說：“不是。”

“你生氣的時候也很漂亮。”常钺突然看向姜青遙的耳朵，問：“你耳朵裏塞的是什麽？”

姜青遙還沒說話，常钺就把手伸進她的左耳裏，把助聽器摘了出來，嘴上還說着：“是耳機嗎？你在聽歌？讓我也聽聽。”

“還給我！”姜青遙猛地站起，要把助聽器給搶回來。

她右耳完全失聰，左耳不戴助聽器，便是個徹徹底底的聾子。姜青遙徹底慌了，她身高不夠，常钺也站了起來，舉高了她的助聽器，姜青遙跳了幾下，都沒能夠到他拿着助聽器的手。

常钺不知道手上拿着的是助聽器，看着姜青遙急慌慌的模樣，覺得十分好玩，他将手舉得更高了，說：“你求我啊，你求我我就還給你。”

姜青遙根本就不知道常钺在說什麽，她的視線一直盯着助聽器，着急得都快哭了。

常钺偏偏是個不怕事大的主，別人心急，他倒心安，還跑出來走廊，說：“你來追我啊，追到我我就給你。”

姜青遙眼眶發紅，追了上去。

路娉美上完廁所回來，就看見常钺在走廊上左繞右跑，而姜青遙一臉焦急地在後面追。

她攔住姜青遙，問：“怎麽了？”

不需要聽，也知道路娉美在問什麽，姜青遙咬緊牙，說：“他拿了我的助聽器。”

路娉美也生氣了，跟着姜青遙一起追常钺。

沒追幾步，路娉美便撞上了拿着作業回來的蔣雲泊。

他們剛好處在了一個走廊拐角位，路娉美喘着氣，指着前面，說：“快、快去幫阿遙，常钺搶了她的助聽器。”

蔣雲泊一聽，扭頭看去，臉色劇變，他将手上的作業一股腦塞進路娉美手裏，便向着常钺和姜青遙的方向追了過去。

常钺一轉頭，正想看看姜青遙追到哪了，再逗逗她，沒想到一回頭，一拳頭就揮了上來。

是蔣雲泊。

常钺也不是什麽好脾氣，覺得蔣雲泊小題大做，他不過拿姜青遙的耳機玩一玩，蔣雲泊一來就往他臉上打，他心頭火起，也回了一拳。

二人開始扭打。

常钺豈是自幼便學武術的蔣雲泊的對手？蔣雲泊很快就占據了上風，将常钺按在身下，又要一拳打下的時候。

姜青遙從驚慌不定中回過神來，她抓住了蔣雲泊的手，說：“別打了，別打了……”

蔣雲泊閉了閉眼，冷靜了片刻，從常钺手裏奪回助聽器，放回到姜青遙的耳朵裏。

常钺從地上坐起來，揉了揉自己的臉，沖着蔣雲泊就罵：“你他媽的，我不就拿她個耳機玩玩嗎？你至于下這麽重手？”

蔣雲泊吼道：“你他媽的，你拿的是耳機嗎？你不是從北城來的嗎？耳機長什麽樣你沒見過啊？傻、逼，這是助聽器。”

懸了許久的眼淚終于墜了下來，姜青遙說了一句：“你們別打架了。”就匆匆地走回教室了。

路娉美見狀，狠狠地瞪了常钺一眼，追着去安慰姜青遙了。

常钺傻傻地坐在地上，口中還喃喃道：“助聽器……”

下一節課是英語課，班主任從樓梯走上來，看見常钺坐在地上，臉上幾處淤青，而蔣雲泊站在他旁邊，臉色十分難看。

“常钺，蔣雲泊，你們倆怎麽這個樣子？打架了？”

常钺和蔣雲泊雙雙轉臉，看到了班主任臉色鐵青的模樣。

英語課的時候，二人一起在教室外面罰站，一個站在前門，一個站在後門，姿勢都很統一，左手拿紙，右手拿筆，正在刷刷刷地寫着檢讨。

原本班主任是想叫家長的，但看二人的傷都不重，加上兩人悔改态度誠懇。他了解了前因後果後，知道常钺錯在搶姜青遙的助聽器，而蔣雲泊錯在先動手打人，所以還是兩個人都一起罰了。

一千五百字的檢讨，是語文作文的兩倍半。寫完檢讨，放學之後，還要當着全班的面讀出來，讀完這事才算完。

常钺寫了三百字就覺得難頂了，剩下的一千二百字，他将前面的三百字調轉了語序，小改了幾句話，反複了四次，這篇檢讨總算寫完了。

蔣雲泊就不一樣了，他先花八百字的篇幅，洋洋灑灑先批評了常钺同學一頓，批評的內容涵蓋了常钺同學的種種問題，常識問題、同學友愛問題、情商問題、智商可能也很有問題……然後他花了九個字，寫下“寫動手打人是我不對”，深刻地反思了自己的錯誤。然後又用了八百字，分點論證該怎麽解決常钺同學的種種問題，提出了幾條切實可行的方法。最後花兩百字總結了這件事情，升華了主題，把一份自我檢讨書寫成了《替常钺檢讨書》，好像也沒什麽毛病。

整篇文章從“是什麽”到“為什麽”到“怎麽辦”，結構鮮明，十分流暢，文采斐然，還引經據典，用了不少名人名言。

聽常钺的檢讨時，底下的同學都昏昏欲睡，一臉不耐，而聽到蔣雲泊的檢讨時，有的人已經忍不住捂嘴偷笑了。

學霸和學渣的差距，在一份檢讨裏體現得淋漓盡致。

班主任聽完他們的檢讨，說：“以後我們班，絕對不可以再出現這種動手打架的情況，有什麽事情要君子動口不動手，全部人都給我争做文明學生。下一次要是再發生這樣的情況，就不是當衆念檢讨這麽簡單了。好了，下課！”

同學們一窩蜂地湧出了教室，常钺也跟着出了教室。

蔣雲泊回到座位上，問姜青遙：“講題嗎？”

姜青遙的情緒已經平複了，她點點頭，說：“講。”

二人向往常一樣，又學習了半個小時，才去吃飯。

路娉美跟他們一起，說：“阿遙，蔣雲泊今天打了常钺，常钺坐你後面，他以後不會還想辦法整你吧？”

姜青遙還沒說話，蔣雲泊涼涼地說了聲：“他敢？”

路娉美看了看蔣雲泊，說：“那應該是不敢的，你打架比他厲害多了。”

姜青遙說：“以後別再為我打架了，萬一被學校處分了，會留在學籍檔案上面的，以後就成了抹不掉的污點了。”

“那可不行。”蔣雲泊說，“要是還有人欺負你呢？”

姜青遙說：“你沒聽老師說嗎？用文明人的方法解決事情。而且我也沒有那麽弱，很多事情我可以自己解決，今天只是個意外。”

蔣雲泊說：“那看情況吧，萬一有的人聽不懂道理，拳頭還是很管用的。”

姜青遙短時間內也無法勸服他，只好先作罷，以後再慢慢動之以情曉之以理。

姜青遙回到教室上晚自習的時候，發現櫃筒裏多了一大袋零食。

她把袋子拎出來，翻找了一會，裏面除了各種各樣的薯片和巧克力外，還有一張卡片。

——對不起，我不知道你戴的是助聽器。以後再也不會拿這個開玩笑了。

她認出來了，是常钺的字跡。

姜青遙收下卡片，轉手把零食袋往常钺桌上一放，說：“接受你的道歉，零食就不要了。”

常钺又将零食袋推了回去：“收下吧，也不知道你喜歡吃什麽，就都買了一點。”

姜青遙說：“真的不用了，我也吃不了這麽多。”

常钺說：“空手道歉很沒有誠意诶，你不接受這些零食，我就覺得你沒有接受我的道歉。然後我會良心不安，天天做噩夢驚醒，喝水都會嗆到，過馬路都會被車撞，天……”

姜青遙在他說出“天打雷劈”之前，将零食袋塞回自己的櫃筒裏了。

常钺戳了戳她的背，姜青遙不耐煩地轉過來，問：“還有什麽事？”

“那個……你耳朵是先天的嗎？”

“……不是，不關你事。”

“小青同學，真的很對不起。”

“都說了我接受你的道歉了。”

“我這不是口頭再說一遍，更有誠意嘛。”

“你是語文課代表？”

“嗯。”

“那以後我幫你發作業？就當賠罪了。”

“……真的不用。”

“就這麽說好了。蔣雲泊是你什麽人？怎麽這麽緊張你？”

“鄰居。”

“就這？”

“好朋友。”

“哦——青梅竹馬啊。”

“問完了嗎？”姜青遙只想寫作業，天哪，這個世界上怎麽會有人這麽多話。

常钺像沒聽到一樣，問：“你有沒有聽過一句話？”

“什麽話？”

常钺輕笑了一聲，說：“竹馬打不過天降。”