第8章
時間悄悄然到了新的一周，白妤的身體狀況恢複了很多，但還是有點低熱。以防病毒傳染給別人，她請了一天的假，順便補補周末落下的作業。
在這一周，她相當于只要上四天課，有足足三天的休息時間。
雖說十分清楚這對考學沒什麽好處，但對于多出來的一天閑暇，白妤心底就是有點忍不住的暗自竊喜。
充分利用好時間向來是白妤的優秀素養。
別看她賦閑在家，不但完成了自己份內的溫故知新，還順便幫時貅檢查了一下第二天的功課，成功預防了各科老師血壓升高，提前邁入亞健康人群。
第二天上學時，白妤發現自己的座位附近圍成了一個圈，而被包圍的中心則是沈悅悅的位置。
抽抽嗒嗒的哭聲連綿不斷，一群女生不知無何是好，只得你一言我一語地安慰人，可惜看上去效果不大。
她放下書包，撥開人群一看，只見沈悅悅哭成了個淚人，一雙水靈的大眼睛腫得像核桃一樣。
見沈悅悅要上手抓揉下眼睑的位置，她眼疾手快地上手制止：“別撓！要破相的。”
說罷，抽出一張嶄新的餐巾紙，輕柔地吸拭去沈悅悅面上的淚花。
沈悅悅人如其名，一副天然的樂天派，平時素來大大咧咧的，有什麽煩心事轉眼就忘。
顯而易見，能讓她傷心至此的事情必然尤其嚴重。
白妤出聲道：“你們先回座位上吧，我來安慰她就行了。”
衆人都知道沈悅悅和白妤關系最好，便也放心地離去了，一個個轉而去忙活自己的事。
這裏人多眼雜，白妤牽着沈悅悅的手出了教室門，緩步走到一個相對靜谧而适合談話的角落。
問了才知道，原來沈悅悅的堂姐沈婷婷在昨天夜裏突然不知所蹤了。
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一說沈悅悅的堂姐白妤自然有印象——上周四和時貅吃小馄饨的時候還遇到過對方呢。
怎麽沒過兩天就不見了？
事出突然，沈婷婷寫了一封大致意思為“別擔心，不用來找我”的潦草信件就撇下家人們獨自離去了，信中并沒有任何關鍵的信息和線索，唯一能确定的是出自沈婷婷自己的筆跡。
沈婷婷從小是文靜又乖巧的性子，可以說從來就沒過任何幺蛾子，因此全家人都對突如其來的奇怪行為毫無防備。
是什麽理由讓正值高三的少女毅然出走？她是否受到了什麽人的教唆？
沈婷婷的家人沒有一絲頭緒。
選擇性的漠不關心似乎是現代信奉填鴨式教育的父母的一種常态。沈婷婷的家長平時只關心女兒的成績，至于她有什麽愛好、有哪些朋友，竟然一概都一無所知。
沈婷婷和沈悅悅的家就在同一棟公寓的上下層，二人又年齡相仿，從小玩到大，與同父同母的親姐妹無異。
沈婷婷失去聯系不到48小時，無法通過警方立案調查。對方父母首先知會的就是沈悅悅一家。
雖然家長以學習為重制止，沈悅悅還是堅持參與到了尋找堂姐的隊伍中——家到學校的路、平時去的超市、文具店……
一路奔走。
她腦海中浮現着無數刑偵節目與新聞聯播中類似的案例。
那些失蹤的女孩不是被賣到山區了，就是被賣到不良場所，最糟的是直接被殺害了……
總而言之，這個社會真的對女孩子很不友好：女孩子走夜路危險、女孩子一個人出門不安全、女孩子獨自去陌生的地方也不好……
沈悅悅在夜風中打了一個大大的寒顫，她難以想象堂姐目前的處境到底如何，也不抱有多少樂觀的期望。
最終，整夜的一無所獲令她被絕望與焦急浸透。
大致敘述完畢，沈悅悅的淚花又在眼中打轉，仿佛随時要自臉頰滑落。
白妤抱着沈悅悅，一下下拍着她的背：“好了、好了。沒事的啊。”
這話從白妤嘴裏說出來，就跟別人不一樣，特別的安心。
沈悅悅又想哭了。
白妤問：“所有認識的人那裏都找過了嗎？”
沈悅悅：“對的，全找過了。親戚裏問了一大圈……她沒什麽朋友，同班的同學我都打過電話。”
白妤适時提問：“男朋友那邊呢？”
話音剛落，沈悅悅一臉懵懂，爾後又做了一個很驚訝的誇張表情：“她？？？！男朋友？？？”
看來是完全不知道沈婷婷有個對象。
那就是最近才結交的，從時間線上分析也有很大的嫌疑。
白妤立刻拉着沈悅悅回到了教室。
她對人臉的記憶能力相較他人算是薄弱，但與之相對，白妤與微小的細節相性很不錯。
僅僅是随意看過一眼，她在短時間內便不會遺忘。
她毫不耽擱地走上了講臺中央，伫立在教室裏最矚目的地方，讓所有人盡可能地注意到自己：“有誰知道在我們學校附近，灰底藍線條的是哪個學校的校服嗎？”
白妤平時人緣不錯，聽到她的詢問，底下立刻響起了沸沸揚揚的讨論。
“灰底藍線條？配色比我們好看啊。”
“我記得三中的秋季校服長這樣？”
“你老年癡呆了吧！三中的校服是灰底黃線條的。”
“額，是不是自然學校啊？”
“對對對！就是自然學校。”
“我也記得是這樣！”
大片的附和此起彼伏。
自然學校的全稱是“自然與環境保護學校”。它是一所中專，裏面的專業都是與環保相關，畢業出來以後都是為地球母親做貢獻——講得明确一點，就是從實驗科研人員、水庫排放管理到街道與馬路清潔都有。
沈悅悅一聽這個學校的名字就不由得皺起了眉頭：“婷婷姐怎麽會跟……那種地方的男的談朋友啊？”
這也難怪她會這麽說。
自然學校可不單單是一所普通的中專。它的錄取條件不依照分數線，只要報考并繳納學費每個人都能成功入學。因此，三教九流的人都有，學校的整體氛圍非常不好。
很多普通高中的學子見了自然環境的校服，都是能避則避，連個眼神都不敢存在交流的。
即便知道希望不大，白妤還是問到：“大家，有沒有誰認識自然學校的同學？”
臺下的同學們面面相觑，你看着我，我看着你，沒有一個能夠給出肯定的答案。
有那麽一瞬間，教室角落裏的時貅微不可查地擡了一下眼皮，遂又很快擡起手打了個哈欠，換了一個更舒适的角度繼續睡覺。
他的上半身伏在課桌上，脊椎呈現一段慵懶又惬意的線條，活像某種貓科動物，與教室的學習氛圍格格不入。
