第6章 “以後是不是就算朋友了哇？”

那之後，大（1）班的同學就這麽自覺分成了兩撥。

一大群小朋友和許拙邢刻，遠遠望去，界限十分分明。

不過小孩子的定性也沒有那麽長，沒多久一大群圍聚在一起的小朋友便漸漸散開了，到處跑來跑去的。

唯有邢刻和許拙始終坐在一起。

邢刻沒有吃糖，最開始也不願意用許拙的彩筆。

這種筆就是很容易沒水，當初小胡老師讓他們分享的時候，就有一支筆才到邢刻手上就沒了水，彩筆的主人立刻嚎啕大哭起來。

也是在那之後，整個班級再也沒有小朋友願意同他分享彩筆，所以邢刻不願意用。

許拙哄了他好半天，邢刻都不肯。

沒辦法，許拙才笨着手，将一張大大的畫紙折疊成兩部分。

這個年紀的小孩手指沒有那麽好用，折不出筆直的一條線，更折不出一模一樣的兩半。

許拙折騰了好半天，把平整的紙張虐待成皺巴的模樣。

他沉默地看了會自己的傑作，最終心寬體不胖地将稍大也稍平整的一邊，放在了邢刻的面前。

并為自己的聰明辦法高高興興道：“那我和你畫一張紙，一人半邊，這樣就不算浪費筆啦！到時候和小胡老師說，這是我們兩個人的作品。”

小孩聽着是真的為自己想到的辦法感到歡愉，說完之後還在旁邊興奮地小蹦了兩下，一派期待的小眼神。

邢刻沉默了一會，将桌面上的紙對調，把大一些的換回給許拙。

許拙抓了抓頭發，沒拒絕。

邢刻才終于拿起筆來。

這是他沒有的東西，所以使用起來格外小心，不必要的筆觸從來不落。

黑色頭發黑色眼睛，淤青和深紅的血痂，還有灰撲撲的衣裳，好像早就構成了邢刻身上陰暗的色彩，導致他畫畫時連顏色挑得都很沉。

同許拙五彩缤紛的畫完全不同。

許拙畫到一半的時候，偏頭看了邢刻的畫一眼，都給看愣了，忍不住咬咬筆說：“這是你想畫的冬天哇？”

邢刻瞥了他一眼，說：“嗯。”

然後垂睫繼續将手下那一筆補完，一邊補一邊道：“別咬筆。”

許拙沒聽清：“啊？”

“我說別咬筆，會爆水。”邢刻皺眉又重複了一遍：“他們爆過。”

“喔。”許拙連忙将手裏的筆放下，看着邢刻，有些欲言又止。

許拙是因為這幾個月爸爸生病，媽媽實在是太忙了，所以才瘦了一點點。但底子還在那裏，皮膚是白的，臉頰上的肉非要說也是有點的。

可邢刻不同，他更像是真正的營養不良。雖說比許拙大幾個月，卻比許拙要矮上幾厘米，身體看上去特別的幹柴，小小年紀臉上竟然就是看見骨頭更多，再配着眼角的淤青。

許拙這麽近距離觀察下來，哪怕不需要成年人的思維，他也能感覺到邢刻這個階段身處的環境很不對勁了。

更別提邢刻畫的冬天，裏面的房子是黑顏色的，風是黑色的，人是黑色的，就連太陽都是黑色的。

孩童的繪畫可以從心理學的角度剖析出很多，但對于五歲的許拙來說，不需要那麽複雜，只消知道這顏色落在他眼底，本能就能感覺到危險和壓抑就可以。

“邢刻。”許拙的腦袋已經無法去翻那些過大的回憶，但他還記得一點昨天晚上才翻出來的。

幼兒園和小學時，許拙都和邢刻不親近，許拙甚至會本能回避邢刻。一直到初中，兩個人的關系才走近一些，而那時的邢刻依舊很孤僻，救過許拙一次以後便再也沒有主動同他說過話。

許拙對邢刻說，他們是朋友。

邢刻也只是很冷很冷地回了許拙一句，誰跟你是朋友。

如果沒有更後來和邢刻的重逢，這句話在初中的時候其實是傷害過許拙的。

不過這些現在都不重要了，重要的是重生回今天，許拙已經不希望邢刻再像上一世一樣那麽孤零零的。也隐隐意識到，或許就是因為童年便已經構成的這幅畫，才會讓邢刻在上一世的後來變得那麽極端乖戾。

他不希望這一世的邢刻再變得像上一世一樣，所以要改變的，就不僅僅是後來的那一場車禍而已。

邢刻畫好了，聽見他叫，蓋上筆蓋看他。薄薄的單眼皮給人一種同年齡不相符的鋒利感。

“我們一起畫了一幅畫，”小孩子的語言組織能力也沒有太好，許拙只能努力表達出自己的意思，搓着筆蓋小聲道：“那以後是不是就算朋友了呀？”

邢刻早就知道許拙是前一天在鄰床朝他哭的出出，把筆放了回去，沉默兩秒：“不算。”

從沒有小朋友真的喜歡同他做朋友，就算結交了，過不了多久也會“斷交”

許拙脾氣特別好，被拒絕了也不生氣，只乖乖地看着他，問說：“為什麽呀？你讨厭我嗎？”

……但也從沒有小朋友會問他疼不疼。

邢刻垂睫看了看自己的手。

他的手和許拙的也不一樣，有倒刺，有血痂，不白嫩。所以他內心一點也不明白，會被媽媽抱起來溫柔親親的幸福小朋友，為什麽會想要同他做朋友。

而許拙依舊在耐心等待。

他看得出來，這個時候的邢刻是沒有後來那麽封閉的，黑發下的黑眸還有一點光彩在。

如果把初中的邢刻看成一個完全封閉的硬殼，那麽眼下的邢刻還是有柔軟之處的，他這時候畢竟也只有五歲。

所以許拙總覺得，他只要再等等，也許從這一刻開始，邢刻就可以被改變，走向和上一世不同的道路。他有這個預感。

然而誰也沒想到的是，邢刻沉默了好半天，就要說出口的那一句話，卻被突如其來的變故給打斷了。

劉北辰的家長來了。

大胡老師讓邢刻和劉北辰出去。

許拙親眼看見，劉北辰母親的聲音傳來的一瞬間，邢刻方才才變柔軟一些的神色，便瞬間陰沉了下去。

走的時候，甚至連頭都沒有擡，也沒有拿走許拙給的那顆太妃糖。

小朋友的忘性普遍是大的，早上的那一通插曲，在寫寫畫畫下早就被抛之腦後了。

以至于大胡老師進來喊邢刻和劉北辰時，還有不少小朋友反應不過來。

就連劉北辰自己，最開始都沒有反應過來。

直到看見門口急急忙忙的媽媽，劉北辰才回想起什麽，人還沒跑出教室，就“哇”的一聲哭了出來。

劉媽媽面容姣好，心疼地抱住孩子，惡狠狠地瞪了邢刻一眼。

大胡老師帶着他們去走廊上說話，大班的孩子又一次……沒炸開鍋，只是凝固了一下。

說過了，這個年紀的孩子記憶不算很好，也理解不了一些事的後果，便不會随之産生恐懼。

邢刻和劉北辰被帶出去以後，頂多嘟囔兩句“小胡老師呢”、“劉北辰又哭啦”、“那是劉北辰的媽媽嗎”就沒有別的了。

再被（2）班老師喊一聲安靜，一個個頓時又沉浸回了自己的繪畫之中。

唯有許拙手腳不安地坐在原地，站起來不是，坐下去也不是。

“那位同學，畫你自己的。”前排的老師說了一句。

許拙這才規規矩矩地坐回原位，扒拉一支筆，目光卻還是眼巴巴地望着門外。

李東不知什麽時候湊到了他身邊，撥了一下許拙的筆，一副很懂的樣子說：“邢刻有可能會被開除。”

許拙被吓了一跳，扭頭看去：“啊？”

李東老神在在：“我爸爸以前和我說過，在幼兒園打架的小朋友，是會被開除的，就是再也不準上幼兒園啦！”

許拙的心裏本能一慌，仔細思索過後，才搖搖頭說：“不會的。”

“你怎麽知道不會。”李東說：“劉北辰的媽媽也是老師，好像還是小學老師，比大小胡老師都厲害，肯定會開除的！”

許拙用力搖頭。他已經開始翻找回憶了，可是一翻頭就疼，只能反複搖着小腦袋道：“不會不會，大小胡老師也很厲害，他們會保護我們的。”

話才說完，就突然聽見走廊裏傳來了一句尖銳的：“撞他一下他就可以打我的孩子了是嗎？這點是非都分不清楚，你們兩個怎麽當老師的！”

大（1）班所有孩子都一縮。

李東也吓了一跳，随即朝許拙露出了一個“你看吧”的表情。

許拙頭太疼了，反應能力也随之變慢。他已經想不出這個時候的自己能幹什麽了，只能不住地轉過腦袋朝教室窗口的方向看，眼底帶着期盼。

那扇窗戶是正對幼兒園大門的，但距離他們有點遠。 （2）班老師不讓他們亂動，所以許拙只能這麽坐着，看不到外面。

“你看什麽呀？”李東捕捉到了許拙的動靜，好奇地問。

“看邢刻的爸爸媽媽有沒有來。”許拙焦急道。

小孩是無法和大人抗衡的，尤其無法和盛怒的大人抗衡。所以眼下唯一的解決方法，就是邢刻的父母也來幼兒園。

“可是我看不到……”許拙說：“劉北辰的媽媽都來了，老師不會只和一方家長說呀，他爸爸媽媽應該也會來呀？”

李東也看了看窗口：“那過去看看呗？”

“老師不讓。”許拙小聲。

李東轉了轉眼珠：“那我去找老師說話，你等一下從那個桌子下邊跑過去？就那個，被櫃子擋住了，不顯眼的，我們經常往那邊躲。”

許拙呆住了，随即眼睛一亮：“李東同學，你怎麽這麽好哇！”

李東叉腰：“嘿嘿！主要是出出同學你之前那句話很酷！我去啦，你抓緊時間！”