第4章 章節
‘嚴師，哪來‘高徒-？”盧寒仍然滿臉嚴肅地說。
于是，全班議論，滿室嘩然。吳影婕對盧寒的視而不見早就不滿，此時她站起來，帶着點洩憤的口氣說道：
“教不嚴，師之過，這是對的,但任何事情都有個”度”,絕對不是越嚴越好。老師的面子重要，學生的面子就不重要嗎？您不是經常說教師和學生的地位是平等的嗎？是朋友嗎?攆同學出教室是哪門子‘規矩-?‘平等’何在?這是朋友所為嗎?上課講話固然不對，但要看講的什麽內容啊?學生有錯，不問青紅皂白，有理的三扁擔，無理的扁擔三，他們不知錯在何處，這樣的處理方法只能給學生留下心靈創傷，還耽誤學習，惡化師生關系。”
有幾個能言和敢言的同學也都站起來批評老師，措辭激烈。
大家骨鲠在喉，不吐不快，于是，有大組代表發言，有小組代表發言。大家你一言，我一語，教室裏充滿了熱烈而激烈的氣氛。
待同學發言稍停，盧寒笑着說：
“大家駁得有理有力，那就對他們進行寬大處理吧!”轉身對朱龍和路明說：“你倆上位吧！”
朱龍和路明被搞懵了，不知這是怎麽回事，但還是走到了座位上。
老師又恢複了往日的诙諧和藹，接着在黑板上寫下了這場評論的小結：
駁論點：“沒有規矩不成方圓”、“嚴師出高徒”。
駁論據：不依‘規矩’，哪來的‘方圓’；沒有‘嚴師’，哪來的‘高徒’？
論危害：以罰代教，作風粗暴；有損同學身心、健康，直接影響學習，惡化師生關系。
挖根源：沒有調查，就輕下結論；教師面子第一；有師道尊嚴的餘毒。
寫完小結，他又對大家說：
“這就是寫《駁“沒有規矩不成方圓”》或《談“嚴師出高徒”》這兩篇作文的提綱，你們任選一篇，寫好作文，現在開始動筆吧。”
這時，同學們才恍然大悟，報以會心的微笑，教室裏響起了刷刷的書寫聲。
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那位禿頂的老者竟在下面鼓起掌來。
校長揩了揩額頭上的汗珠，露出了微笑，心裏仍罵了一句：
“盧寒，你這小子！我要檢查你的備課！”
第五回 蘇楓秋辭職
“嗨，告訴你們，盧寒小子的課受到了市教研室領導的高度贊揚！”
高美勝清早來到辦公室，就迫不急待地向老師們宣布這個消息。
“這有什麽，誰不會講這樣的課！”三十多歲的張老師不屑一顧地說。
“不一定吧？我還真佩服盧老師的應變能力！”
高美勝仍然津津樂道。
張老師望了一眼高美勝，露出鄙夷的神色：
“這你難道還看不出來，那兩個學生是事先安排的嗎？”
剛出道不久的江梅老師放下手中的筆，湊過來說：
“據老師們說，從當時兩個學生的表情來看，不像是事先安排的。而且，校長也檢查了盧老師的備課，完全是臨場發揮呀！可惜我因要上課沒去聽課，失去了一次很好的學習機會。”言語中透露出惋惜。
“我說你們年輕吧，這就叫‘滑頭’，凡能作假的人，能把假的做成真的。再說啦，現在的公開課、示範課、觀摩課有誰不做課？告訴你們，那是表演給領導們看的！況且，講課不按備課上的內容講，都去臨場發揮，豈不亂套了？”
張老師俨然以一個老者的身份告誡這些後輩們。
高美勝張了張嘴，欲言又止。
江梅吐了一下舌頭，拿起筆，又繼續備她的課去了。
盧寒拿着一本書，邊看邊向辦公室走去，不小心與剛出門的張老師撞了個滿懷，盧寒正想說句道歉的話，不料張老師陰沉着臉，邊走邊咕嚕着：
“神氣什麽！”
盧寒摸摸被撞疼的額頭，不明白張老師是何意，高美勝走過來打趣地說：
“別跟她計較，人家嫉妒你呢！”
盧寒笑笑，說：
“嫉妒我什麽，我有什麽值得她嫉妒的！”
“還不是因為你昨天的那節課。”江梅擡起頭來說道。
“那節課怎麽啦？”
盧寒一頭霧水。
高美勝接過話茬說：
“你不知道，正因為你那節課講得好，領導們高度贊揚，張老師班的學生聽說後，都嚷嚷要調班呢！你說她氣不氣？好了，別說這個了。不過，你小子的那節課也确實叫人佩服！”
盧寒對高美勝的贊揚表現得很平淡，他自己也覺得這很平常，沒有露出絲毫的得意與滿足，可就是這點微不足道的成績，也往往能夠招來同行的嫉妒和白眼，他覺得這是教育內部的一種悲哀。現在的人啊，見不得別人的進步，仿佛誰越落後越好，這種畸形的思想意識何時才能改變。
高美勝和江梅見盧寒陷入了沉思，也不再說話，各幹各的事情去了。
“報告！”
一個清脆的聲音打斷了盧寒的思緒，他擡頭一看，門口的地上拉長了一個亭亭玉立的身影，是蘇楓秋。
見了蘇楓秋，所有的煩惱和不快都煙消雲散了，盧寒趕忙說：
“哦，是蘇楓秋啊，進來吧！”
蘇楓秋看了看旁邊的高美勝和江梅，略帶羞澀地走了進來，低着頭站在盧寒的桌邊。
盧寒猛然想起蘇楓秋昨天在課堂上流淚的情景，就親切地問：
“你來得正好，我正想找你呢。昨天怎麽了，那麽激動？”
“沒什麽，眼睛裏進了沙子。”蘇楓秋靜靜地說，帶着一種拒人千裏的冷淡，很不願意繼續談論下去的語氣。
盧寒很識相的改口道：“那麽，你有什麽事情嗎？”
他認真的看着她。蘇楓秋擡眼看了一下他，又有點慌張的低下頭說：
“老師，我不想當語文科代表了。”
這話使盧寒感到吃驚，他不明白蘇楓秋怎麽會有如此決定，忙問道：
“為什麽呢？”
“因為我怕進辦公室！”蘇楓秋說。
盧寒一聽，心裏直想笑，蘇楓秋啊蘇楓秋，你真天真得可以，随便找個理由也比這強啊。
“難道你讀了這麽多年的書，就沒有進過辦公室？”盧寒的語氣依舊親切而緩和。
“進過，小學和初中幾乎天天進辦公室！”
蘇楓秋說這句話的時候，語氣加強了些，帶着輕微的怨恨和不滿。
盧寒似乎沒有注意蘇楓秋的變化，仍然不緊不慢地問道：
“既然進了那麽多次，為什麽還怕進辦公室呢？”
“正因為進得次數多，所以才怕進辦公室！”蘇楓秋有些激動地答道。
盧寒聽了蘇楓秋的這句話，越來越覺得她的經歷有些神秘，看來要解開她的思想疙瘩，還需要一些時日，便說：
“你這個科代表可是同學們選的，如果他們不同意呢？”
“那我就讓他們自己來交作業！”
蘇楓秋的話裏充滿着不可商量的語氣，說完這話後，她竟然頭也不回地就走出門去了。
“你給我站住！”
盧寒來了火氣，大聲地朝着蘇楓秋的背影喊道。
蘇楓秋聽到盧寒的喊聲，腳步停等了一下，終于沒有站住，徑直去了。
盧寒還是第一次遇到這種情況，弄得他有些不知所措，鐵青着臉坐在那兒一動不動。他萬萬沒有想到，外表清秀可人的蘇楓秋，卻原來是這樣不可理喻，連起碼的為人道德和禮數都沒有，有什麽想不通的地方，痛痛快快地講出來，我盧寒能解決就解決，我不能解決的還有其他人嘛，幹嘛這樣封鎖自己，好像整個世界都欠了她的，算怎麽回事？真是搞不懂！
高美勝見盧寒呆坐在那裏，臉色難看得很，走過來拍着盧寒的肩膀說：
“犯不着跟她生氣，她能進辦公室給你打個報告，就已經是給足你的面子了，我整整帶了她一年的課，她一句話也沒有跟我說過，她就是這麽個人，好像我們老師欠了她的八輩子帳。”
盧寒見高美勝如此說，嘆了一口氣道：
“你沒找她談過話嗎？”
“找過！可人家死活不進辦公室，叫我有什麽辦法？”高美勝似乎也來氣了。
江梅見盧寒的臉色不再陰沉，也湊過來說：
“這個女孩肯定有什麽心理障礙，盧老師，如果你同意，我找她談談吧，我們談話肯定方便些。”
盧寒臉上終于露出了笑容，說道：
“好吧，如果你做通了蘇楓秋的思想，我請客！”
“哎，這不公平，我也替你做了工作，幹嘛不請我呀，你小子可不能重色輕友啊！”高美勝風趣地說。
盧寒笑笑道：“我就是忘了自己，也不能忘了你呀！”
高美勝打了個響指道：“這才叫哥們兒！”
三人同時笑了起來。
“報告！”
一個高亢的、帶點潑辣味兒的聲音吓
