第1章 一枝梨花壓海棠

第一章

一枝梨花壓海棠

“叮呤呤呤呤……”

“叮咣叮咣……”

“上課!”

“起立!”高二十五班的教室裏齊刷刷一片穿着校服的身影呼啦全都站了起來,從講臺上看去只剩下齊齊一抹黑疙瘩。

“老師好!”亦如以往标準的鞠躬行禮,額頭微低十五度剛剛好。

“昨天我們講到哪兒了?”好吧!這就是高二十五班的老班,想來是個大尾巴狼總記不住事兒,這不?萬年不變的開場白就是問上節課講到哪兒了。

“講到蘇轼的《定風波》”不太整齊的聲音從講臺下面響起。

“哦對!那麽我們今天繼續在這首《定風波》中感受蘇轼作為豪放派詞人的特質。請大家将書翻到這首詞,我們接着昨天的講。”又是齊刷刷的翻書聲飄蕩在空氣中。

嚴海棠也是這所公立中學高二十五班的一份子,他愛極了語文,愛極了這位袁老師也就是十五班的班主任兼語文老師。別看她記性不咋地但講課卻極為風趣,旁征博引,滔滔不絕。在家長與學生中都廣受好評,而在生活上也是十分關心學生的情況。用袁老師自己的話來說就是:“我其實也是個娃娃也就比你們早畢業那麽四五年,你們是我帶的第一屆學生,看到你們仿佛就看到當年伏案苦讀的自己,所以我不關心你們關心誰呢?”。也正因如此袁老師在高二十五班同學的眼裏就如同家人,更準确的說就像是鄰家大姐姐一樣。而同學們也對這位大姐姐的差記性展示了極為大度的包容,當然嚴海棠也不例外。

嚴海棠看着講臺上滔滔不絕的老袁,心中不禁感嘆,要是原來是永遠這樣就好了……

可是理想很豐滿現實很骨感,這永遠是不變得真理。

你千萬別以為這位看起來單純一臉無害的袁老師就那麽好欺負了,對付調皮不聽話的學生袁老師自有她的一套法子。既不是讓你罰站罰跑也不是讓你罰抄作業,反正袁老師總會讓你崩潰到不得不聽她的話,或許這也是一位優秀教師所謂的特質吧?嚴海棠心想,雖然是這樣在心裏為老袁開解,但對于自己來說他可不想被老袁盯上。

“蘇轼的這首《定風波》為醉歸遇雨抒懷之作,作者呢借雨中潇灑徐行之舉動,表現自己雖處逆境屢遭挫折卻不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷。這首詞中的蘇轼雖然整體表現出豁達之情但在豁達之中卻又有淡淡哀傷。而我們認識古人不應當僅僅從一個方面來認識,這樣就容易造成畸形的認識,接下來我們再從一首詩來看看蘇轼作為文學大家不為人知的另一面……”

“砰!”袁老師話音剛落正要将PPT切換到下一張,門便被“砰”的一聲踹開。

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“報告”路禮華有些疲倦的聲音從門口傳到教室中,也傳到嚴老師的耳中。

之前踹門進來的也不是沒有但大多是在其他老師的課堂上但袁老師是位廣受好評的老師,喜歡袁老師的同學們又怎會忍心在她的課上遲到呢?雖然這大部分的原因是由于袁老師奇葩的懲治方式,反正就是誰被盯上誰倒黴。

嚴海棠被踹門聲吸引過去,站在門口的單肩挎包的那位,首先着裝就與其他人不一樣,要知道今天是正式開學的第一天,要升國旗奏國歌舉辦開學典禮的,雖然他們已經是高二了,但學校要求除過高三,其他的年級是必須要去的,兒集會就在今天第一節課結束後!

斜挎着書包,上面是灰黑色外套下身則配了一件米其色休閑褲,腳上一雙運動鞋。不知道其他人是怎麽看反正嚴海棠是越看越別扭。還有還有再看看那頭發,牆上貼的《中學生行為規範》已經規定不得染發燙發,他倒好索性來了個黃毛。在金晃晃的陽光下別提多刺眼了。

算了算了不看了不看了,嚴海棠重新盯着書本默默在心中默念“阿門”為這位萍水相逢的“勇士”暗暗祈禱。保佑保佑,能改改學校這操蛋的規定……

“報告!老師!”路禮華站在門口見同學都看着自己,像是看猴子一樣而且講臺上的老師又沒什麽反應,頓時就有些惱火,聲音也就随之提高了好幾個分貝。

“進來吧!”袁老班板着個臉,似乎是有些不高興。

“謝謝老師!”

随後路禮華便進了教室,因為他實在是與衆不同,故而一路也是伴着同學們驚異的目光。衆人心中紛紛感嘆為何自己就沒那個膽子呢?心中那股子叛逆勁兒随同着路禮華一路狂升。連從來都是老師家長同學眼中的乖小孩兒的嚴海棠也不例外,想着自己也要瘋狂一回!

“不知道在上課嗎?都幹嘛呢!”

被袁老師的聲音吸引擡頭的學生看到的是一副笑臉只是….…

看着老班“和藹”的笑臉的嚴海棠默默收起了自己那顆躁動的心,然後低頭默默看着課本,還是好好學習吧……

“下來我們來看這一首……”将PPT翻頁,準備講課。

“老師!”一只突兀的右手臂從人群中緩緩升起,哦!不!他本來就沒有坐下。

“怎麽了”袁老師放下課本直起身子,看向講臺下。

“老師,沒有我的座位。”路禮華乖乖回答

“沒有你的座位?”怎麽可能明明桌椅在昨天自己親自過過數的。袁老師走下講臺來到路禮華身邊四處看了看,果真還真缺了一副。盯着路禮華看了半天,心裏琢磨着不對耶!怎麽自己帶過的學生腦子裏卻一點兒印象都沒有?

“你叫什麽?”

“路禮華”

“路禮華?”一陣這個名字怎麽就那麽熟悉,怎麽就想不起來就?嘶~~~

“嗯,老師。”乖乖回答的路禮華出現。

“你是我們班的學生?”

“是的,我是高二十五班的老師。”

“我帶的?”袁老師指着自己問。是我帶的?我怎麽一點印象都沒有。

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