第10章

答辯專家陸續到場，秦老師以前在學術會議上見過謝梨和阮寧兮，見了她倆就感慨，“時間過得真快，一轉眼你倆就畢業了。現在博士能順順利利畢業不容易哦。”

現在大部分博士都四年畢業，少部分會拖到第五年第六年，像謝梨阮寧兮這樣直博一路順利畢業的很難得。

“聽徐老師說，謝梨留校了？”另一位老教授問。

謝梨點頭，“正好方向一致，我就留下做博後了。”

“你們這個課題的負責人是誰來着？”老教授問。

謝梨之前聽說的是劉老師牽頭，正要回答，就聽劉老師道：“本來是我負責，結果我自己的課題申報下來了，正好小季來了，讓他負責吧。”

謝梨：“……”為什麽要讓她在答辯之前知道這個噩耗？

話音未落，季晨河跟另一位老師一同進來，男人灰色西裝外套裏面是白色襯衫，再配上那幅銀邊眼鏡，禁欲斯文。一進教室就吸引了大家的目光。

謝梨清楚地聽到後面坐着的師妹吸了口氣。

會議室的中間是一個長條會議桌，四位答辯的學生面對門坐着，五位專家坐到他們對面，謝梨坐在最靠門的位置。

五位答辯專家，組長秦老師自然坐中間，外校來的餘老教授和劉老師坐在右邊，兩位資歷較淺的老師坐靠門的位置。季晨河是五位專家中最年輕的，順理成章坐到了最靠門的位置，正對謝梨。

謝梨：“……”現在換座位顯然來不及了，都怪自己剛才非要跟師兄謙讓。

時間到了，唐子歆宣布答辯開始，專家們商量了下，從坐在最裏面的那位師兄開始。

按照從裏向外的順序，謝梨就是最後一個，她正要松口氣，就察覺到對面男人似笑非笑的目光，一口氣又#J時G  提了起來，非常乖巧地把手放到了桌面上，轉頭看向投影，聽師兄的答辯陳詞。

這位師兄的論文方向是少數民族語言人類學，涉及大量西南少數民族語言的內容，對于不研究這塊的人來說，簡直就是天書。

謝梨聽了一會兒就走神了，轉過頭偷偷瞄了眼對面的人。男人側着頭，看向投影的方向，表情嚴肅，目光認真。

在座五位，可能只有劉老師和餘老教授懂一些西南少數民族語言，謝梨有些好奇季晨河他們會從哪個方面提問。

陳詞結束後，專家們依次說說對這篇論文的看法，然後提問。

能進入最後答辯的博士論文一般不會有太大的問題，答辯專家也只是從細節上給意見，不會像開題的時候一樣，否定選題意義。

秦老師、劉老師他們都提的是一些細節上的意見，問的問題也都沒涉及特別深入的知識點。

輪到季晨河的時候，他看向那個男生，淡淡開口，“你這篇論文的主體部分是在什麽時候完成的？”

師兄愣了下，“主體部分是去年九月完成的，今年開學又做了一些細微的調整。”

“去年九月……”男人語氣不變，眼神卻多了幾分冷感，“怪不得，我看你好像對論文的細節記得不是很清楚了。在你論文第45頁第一行這裏，你寫道這幾個詞在狀語裏有同音異義的現象，但是你剛在答辯陳詞中說的是白語的這幾個詞同音異義。”

“喲，就是，是寫錯了還是記錯了？”其他專家被這麽一提醒也注意到了這個錯誤。

謝梨好奇地去看師兄，師兄的微笑有些僵硬，趕緊解釋，“是答辯陳詞寫錯了。”

“寫錯了所以得出了不正确的結論？”季晨河沖投影的方向點了點下巴，“你看你PPT的第三頁的小字部分。”

師兄已經意識到自己把這個問題弄混了，導致答辯的時候得出了和論文不一樣的結論，乍一看只是一個字的疏忽，實際上說明了他對自己的論文不夠熟悉。

他握着鼠标的手都有些抖，把PPT換到第三頁，大家都看到了這個錯誤。

“不好意思老師，是我疏忽了，我這就回去改……”

季晨河又問了一個非常硬核的問題，師兄答得磕磕巴巴，謝梨都替他捏把汗，最後季晨河淡淡點頭，看向秦老師，師兄的答辯才算結束。

第二個師兄的論文題目偏理論，是一個比較安全的選題。秦老師他們雖然表示論文的創新性欠了一點，但也沒問太難的問題。

到季晨河這裏，男人還是一副淡漠的表情，“我想問的是，這篇論文你到底得出了什麽結論，請用一句話告訴我。”

師兄：“我只是梳理這一時代人類學方法論的發展脈絡。”

“梳理不足以成為博士論文選題的研究目的，梳理的目的是什麽？”

師兄：“……”

“所以我看全文目錄就知道結論了。”季晨河頓了頓#J時G  ，輕輕勾了下唇角，“對正文沒什麽期待。”

師兄：“……”

謝梨都不敢看這位師兄的表情，只聽他說了句，“好的老師。”

季晨河開始提問，每個專家能問兩個問題，劉老師他們問的問題都是一兩句話能答完的。但是季晨河問得問題不但和論文內容緊密相關，還涉及後面列出的參考文獻。

“你參考文獻裏有列維斯特勞斯的《憂郁的熱帶》，那麽你說說這本書對你的論文有哪些啓發？”

師兄：“……”論文後面的參考文獻并不意味着全都讀過，有些是轉引了裏面的文字，有些列出來就是為了裝b。

謝梨不知道這位師兄為什麽列了這本書，反正他半天說不到點子上，謝梨擡頭，就見可憐的師兄臉色脹紅，額頭全是汗。

“好了，你的答辯就到這裏吧。”在座專家都看出他沒讀過這本書，沒必要浪費時間，秦老師于是宣布他答辯結束。

該輪到阮寧兮了，謝梨在桌子下面悄悄按了按她的手背，算是給她加油。

她聽到阮寧兮做了個深呼吸才走上臺開始答辯陳詞，她的論文中有許多影像資料，比前兩位師兄的更吸引人。

謝梨歪頭看着投影，阮寧兮專業能力過硬，而且注重細節，季晨河應該挑不出刺兒來了吧。

果然，秦老師、餘老師他們都對阮寧兮的論文表示了欣賞，問得問題也溫和了不少。

阮寧兮準備充分，回答得也很讓專家們滿意。

“資料詳實，論據充分，整體來說不錯。”季晨河頓了頓：說出了讓所有人都屏住呼吸的兩個字，“但是……”

謝梨不自覺坐直身體，球球了，放過兮兮吧！

她眼巴巴地看着季晨河，男人卻側頭看着講臺上的阮寧兮。

“我理解第三章應該是論文的重點，但你只用了兩節進行闡述，第四章是第三章的一個延伸，居然用了三節內容。”他修長的手指輕點紙面，“這種章節分布不太均勻的問題在這篇民族志中有好幾處。還有你看第77頁下面的注釋，引用外國譯注為什麽不标國籍，你其他注釋都标了。”

阮寧兮：“……對不起老師，我看漏了。”

“你是做影像人類學的，那我問兩個和拍攝相關的問題。”季晨河說着微微笑了下，謝梨卻覺得這笑容讓人瑟瑟發抖。

果然，季晨河問得兩個問題非常刁鑽，甚至是沒有明确答案的。阮寧兮無論說哪一個答案，都必須列舉一些證據，這就有點考驗她在這個領域的知識儲備了。

阮寧兮還是掉進了季晨河挖的坑，最後暴露了自己的知識短板，被專家們挑出了問題。

季晨河到場的目的好像是為了讓每個同學暴露短板當衆丢臉，等同學們啞口無言，冷汗涔涔的時候，他就滿意地點點頭，看向秦老師，讓她這位答辯主席宣布下一個同學。

終于到謝梨了，她走上臺，打開PPT，介紹完論文的#J時G  主要內容和研究意義之後，她切換到最後一部分，“最後我想說說我這篇論文的不足和可能存在的問題。”

前面三人都涉及到了不足部分，但都只是兩三條內容。只有謝梨，給自己的論文做了一個非常嚴格的複盤，最後還臨場發揮又加了幾條細節問題。

她要把自己論文的刺兒全挑完，讓季晨河無刺兒可挑。