第4章 表演賽（上）
主持人首先簡短的介紹了自己和本場比賽的概況。
“大家好，我是本場主席。首先感謝大家百忙中抽出時間來支持這場辯論賽，相信大家能來看這場比賽，或多或少還是對辯論有些興趣的。”
“大家平時在網上或者現實生活中肯定也看過一些精彩的脫口秀或者辯論賽，兩者作為語言的藝術，都給我們帶來了一些啓發。”
“而何者能更好的回應世界，我們也在思考和探索。我們今天的辯題就是：脫口秀/辯論能更好的回應世界。”
場下掌聲過後，主持人開始介紹參賽雙方。
“下面請允許我為大家介紹參賽雙方，坐在我左手邊的是本場比賽的正方，文學院辯論隊，他們的觀點是脫口秀能更好的回應世界，有請他們做自我介紹。”
“正方一辯，馬文玉。”
“正方二辯，楊萌。”
“正方三辯，鄭潇雨。”
“正方四辯，周書墨。我謹代表文學院星火辯論隊問候在場各位。”
三女一男，很文學院的配置。
文學院美女如雲，派出的姑娘除了實力，顏值也很高，放眼望去全是美女。
他們四辯是個書卷氣的男生，戴着副無框眼鏡，看着很儒雅。
百曉生夏天在旁邊送來了貼心的講解。
“這場比賽基本上的都是大二學生，除了那個四辯。他叫周書墨，是文院大三的，留任了學生會主席，這場估計是他的告別比賽了。”
“聽說周書墨大器晚成，在文學院打了很久的比賽。前期一直平平無奇，最後才磨出一套獨屬于自己的打法，溫和中暗藏殺機。他後面憑着自己的穩健的心态和成熟的打法所向披靡，幾乎再沒輸過了。”
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趙千山了然的點點頭。
“坐在我右手邊的是本場比賽的反方，法學院辯論隊，他們的觀點是辯論能更好的回應世界，下面有請他們做自我介紹。”
“君子明辨，法理證德，辯以明思，坐而論道。”一二三四辯依次站起說出辯論隊的口號後才開始自我介紹。
“反方一辯，林檬檬。”
“反方二辯，張啓。”少見的寸頭學長。
“反方三辯，王一。”這位鲻魚頭上場了氣質一下就變了，突然帶着洶湧的戰意。
他站起來的同時整了整自己的衣領，觀衆席裏響起了幾聲興奮的尖叫，伴随着“好帥啊”“他就是王一”之類的竊竊私語。
趙千山暗嘆，這位王一果然人氣很高。
“反方四辯，秦斐，我謹代表法學院明德辯論隊問候在場各位。”
雙方自我介紹完後，主席開始介紹賽制。
“本場比賽将采用華辯賽制，還剩三十秒時電腦會發出提示音，倒計時五秒時将會出現倒計時音，時間用盡将會發出長警告音。”場務給大展演示了提示聲音後，本場比賽正式開始。
“首先有請正方一辯開篇立論，時間為三分鐘，計時開始——”
文學院的一辯徐徐站起，開始鋪論。
“大家好，今天我們讨論的辯題是脫口秀和辯論哪個才能更好的回應世界。我們不是在讨論想當辯手還是脫口秀演員，或者辯論賽和脫口秀節目哪個更好看這樣具體的問題。我們今天談的，其實是如何回應世界，這是一種精神層面的問題，我方認為我們要以脫口秀的精神來回應世界。有兩點理由……”
正方觀點明确，他們主要從精神層面打。
一辯稿分事實和價值兩個層面分別陳述。
她方認為，首先只有脫口秀在真正回應世界。脫口秀揭示真相引發共鳴，而辯論是構造觀點說服他人，但只有真實的共鳴才能做到回應世界。
其次，脫口秀回應世界更值得被提倡。她方論述，需要回應往往是因為我們遇到了極端荒謬的事件。脫口秀能讓我們給自己一個交代，而辯論留給了荒謬以探讨空間，讓錯的事也能找到一批擁趸者為之發聲。
論據中夾雜了一些假設，曉之以情，打動了臺下不少觀衆。
一辯點頭致謝，随後坐下。
“下面有請反方四辯質詢正方一辯，時間為一分三十秒，正方有五秒保護時間。”
反方四辯秦斐站起來開始發問，“正方一辯您好，您方認為回應世界就是表達是嗎？”
正方一辯沒有猶豫，回答了是，這是他方第一個論點的前提。
“那表達的質量、內容還有能否解決現實問題您方統統不考慮？”
正方給出了兩層回應，試圖逃掉問題焦點。
“好，那請問一個能解決現實問題的回應能不能算是一個更好的回應？。”
“給您舉個例子，今天數學課堂上老師問了一個問題，一個同學說我不知道，另一個同學給出了答案，這算不算更好的回應？”
正方一辯立馬反駁，“不不不，兩者都是好的回應，兩者都給出了态度，态度哪裏有高下之分。”
“如果最後對問題的回應都是‘不知道’這個方案，那麽全天下的數學題永遠不會被解開。”秦斐犀利的點出，結掉這個争論點。
兩邊又就着标準糾纏了一會兒，正方頭很鐵，一直揪着價值層面不放。兩方沒有達成共識，于是秦斐開始攻擊正方論點。
“您方說只有脫口秀才能真實的回應世界，我想請問，辯論為什麽不能真實回應呢？”
對于這個問題，正方一辯明顯沒有準備合理的回應，或許是被秦斐的氣勢壓倒，緊張的有些磕絆，回答中也漏出了一些破綻。
秦斐及時揪住，一直對漏洞窮追不舍。
“滴——”時間到。
接下來到了反方一辯破題立論。
反方一辯張檬檬開始陳述觀點。
首先她給出了定義和标準，“我方今天論證的邏輯是辯論和脫口秀何者能更好的解答社會問題，何者就是對世界更好的回應。”
第一個論點先闡明了辯論的思維方式是更好的方法論，利于我們思考問題本身。
第二點是說對于要去回應世界的我們，辯論強調的思維模式更有助于我們形成更完整的世界觀，從而去解決現實問題。
反方的一辯稿風格是給出事實論據并佐以大量數據支撐，非常嚴謹，帶來強大的說服力。
“千山，你覺得哪邊更好？”夏天問。
“這要看正方的四至一才能下結論。”她目不轉睛地看着臺上八人，“但就一辯稿而言，我喜歡反方這種結構明晰，數據詳實的。”
“我覺得正方文本更好。”夏天撇撇嘴，并不認同趙千山這個觀點。
反方的一辯稿基本沒有什麽問題，正方四辯打算從哪裏作為切入口是趙千山目前最關注的問題。
正方四辯周書墨開始質詢，“首先想請教您方一下，在您方的定義中，世界對您發出了什麽樣的問題，可以解釋下嗎？”
林檬檬回答得非常謹慎，“就像您方剛才舉例過的養老金問題，這種就是世界對我的問題之一。”
“好的。”周書墨非常随和地笑了一下，“那我回答說養老金太少，這算是一種回應嗎？”
“算是吧。”她遲疑的點了點頭。
“好，那按照您的回答我們可以确定，對世界回應其實是一種自我意願的表達，并不是您方所說的對現實問題的解答，這個是我們對定義方面的分歧。”
“第二個問題想跟您确認，您方剛才提到說辯論的模式能更高效構造一套觀念，所以我們應該選擇這種方式來讓生活變得更好是嗎？”
“我方是認為在辯論的語境下理性的探讨方式更有助于我們探清世界的全貌，進而去解決現實問題。”反方一辯并沒有正面回答這個問題，而是繞了一下鞏固了己方論點。
“好，那想請問您，我們今天賽場上辯論出自由式戀愛和忠誠式戀愛那個是更好的戀愛方式，在現實生活中它就一定是更好的嗎？”
林檬檬逐漸被繞走了，開始回答一些理性相關的答案。
正方四辯開始收網，一擊致命，“可您方今天所說的所謂理性更優正是一個構造權威的過程，可并不是所謂權威才能被稱作回應，每個普通人的發聲也是回應。”
他把之前反方四辯結掉的點又給推翻了！
剩餘不到三十秒，趁着這點時間，周書墨又用兩個問題把反方的第一個論點拆掉了一些。
趙千山贊賞看着臺上那位戴着眼鏡的斯文男生，他比自己強太多了。
“下面有請雙方二辯展開對辯，時間各為兩分鐘，由正方先開始計時開始。”
到了二辯對辯環節，雙方你來我往，把對方四質一環節中的一些漏洞抓住不放，并把需要輸出的論點打了出來，一番唇槍舌劍。
兩位辯手都是攻擊性很強的風格，臺上打的火花四濺，不過文學院的那位二辯防守明顯有些弱，後面被反方占據了優勢。
二辯對辯環節結束，反方略勝一籌，接下來就到了三辯盤問的環節，兩位三辯将對對方的一二四辯進行盤問。
由正方先開始。
正方三辯盤問開局比較平和，首先問了對方為什麽說方法論能更好的回應世界。
很中規中矩的問題。
反方明确觀點，回應道解決問題始終是回應世界的一個重要部分。
接下來的舉例畫風就開始跑偏了。
文學院的美女三辯問到，“假設今天我上廁所發現有人拉屎沒沖，我看到後抱怨說‘誰這麽沒素質’，但我沒有解決問題，而馬桶沖水把那坨翔沖了下去，按您方觀點，那今天是馬桶更好的回應了世界嗎？”
觀衆席裏傳來一陣陣笑聲，趙千山跟夏天也被這種段子一樣的問題給逗笑了。
作者有話要說：
ps.表演賽內容參考了2020國際華語辯論邀請賽複賽第一場哈爾濱工程大學VS澳門科技大學的那場，我做了一些修改和簡化。淺薄的文字描寫可能很難展示出辯論比賽的精彩程度，如果大家感興趣的可以上視頻網站看一看，相信大家會有所收獲。我寫本文也是希望大家能感受到辯論的魅力，讓更多人接觸和喜歡上辯論。
