第16章 潤滑劑or催化劑
夏漁把餘铮拉拉扯扯到了走廊盡頭，低聲說道：“餘铮你也不是小氣的，怎麽星見考一次第一你計較成這樣？為了這鬧別扭你還是不是男人了？”
餘铮：我的傻兄弟哦。
看夏漁要一直唠叨下去，直到把他“說服”為止，餘铮只好把真相告訴他。
“你你你你你，你是說你喜歡上星見啦？！”
夏漁雖然之前有些猜測，但是他不敢确信。盛星見是漂亮，是厲害，但是比她好的也不是找不出來幾個，人家還主動表示喜歡餘铮，餘铮也沒看上啊。
餘铮點頭。鑒于夏漁以後還和他們天天待在一起，搞集訓，餘铮還把以前小時候和盛星見的“糾葛”也主動一五一十吐了出來。
“……”夏漁表示，好哥們要追到盛星見還真是任重道遠啊。
但是，他夏漁是什麽人，業內第一紅娘，啊不，紅郎。餘铮的下半輩子幸福就交給他了，他保證完滿完成任務。盛星見和餘铮挺搭的呀。他一定要利用好他和他們即将朝夕相處的時間。
他不由想起林老師的擔憂。額……争第一的情況不太可能，早戀倒是有可能。他夏漁可能不是緩解他們關系的潤滑劑，而是加速他們反應的催化劑。
兩人達成一致。
許清淺一看到同桌回來，就熱情地拉開了位置，請星見“上座”，然後又殷勤地給她捏肩遞水。
盛星見：“……你這是怎麽了？”
許清淺笑眯眯地說：“那可是數學團賽啊，你也太厲害了吧。你知不知道我們A中已經很多年沒有女生代表學校去參賽了，除了去年的佳婧師姐外。”
盛星見以前對這些學霸流傳的故事就是一無所知，名副其實的土包子。土包子一聽新人物，立刻好奇問：“佳婧師姐是誰？”
許清淺就給她科普：“佳婧師姐大名餘佳婧，是餘铮的堂姐。不知道是不是他們餘家人遺傳基因好的原因，數學天賦都特別好。師姐今年高三，參加了很多數學競賽，拿獎無數。已經有保送清北的資格了。”
盛星見對手指：“那，師姐和餘铮誰搞競賽厲害？”
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“額，還沒人問過這麽清奇的問題耶。不過去年的數學團賽是餘铮C位，佳婧師姐負責設計幾何體部分。她好像空間能力特別強。雖然不能确定誰比較厲害，但是他們倆肯定都是各自年級的數學巅峰。去年要不是陳師兄失手，我們憑着餘铮和餘佳婧肯定能闖到決賽的。”
陳師兄，盛星見聽過這個名字，也是大他們一屆的師兄，他的能力和性子都不如另外兩人，在去年的團隊裏就有點雞肋。尤其是在經歷了幾次他都是全組最慢的那個人以後，他就越是焦慮和着急，因為他既比不上餘佳婧，也比不上小他一屆的師弟餘铮。陳師兄心理素質不大行，後面的比賽就越發失常，最後整個小組都被他坑了。林老師再提起這個師兄的時候，是希望他們三人無論誰是最快的誰是最慢的都不要得意或失望，一切以小組利益為上。
而且，心理素質得過關，千萬不要重蹈這位師兄的覆轍。那可真是血的教訓，校長被氣得臉都綠成綠巨人。
心理素質方面，盛星見臉皮厚，完全沒問題。夏漁最水，也想得開。餘铮大氣，格局觀強。基本上每個人都不會因為快慢而心理比較，發生去年的失誤。
林老師也清楚這一點，但還是可以強調出來，讓他們引以為戒。
“那這個師姐肯定很厲害！”盛星見覺得他們餘家人都好牛。
餘佳婧壓根不知道自己忽然添了一個小迷妹，還是在另一個小迷妹的鼓動下添的。
林老師聽說班裏有人不服氣選出來的名額，尤其是對盛星見不服氣。覺得盛星見一個小女生根本沒那實力，而且沒見過大場面（之前沒參加過競賽），沒經驗，會拖兩個男生後腿。
他林洲第一個不幹了。學生成績是好是壞，能不能上場是他定下來的，他都是客觀排名，他能偏心？
要說最能拖後腿的，還不能是夏漁？說夏漁他都沒那麽生氣，人家盛星見不就是別的班上來的，比他們厲害點，他們看不過眼了嗎？少年人有點争強好勝他也不是不知道，鬧到他都能了解到情況，那就有點過分了。
林洲想想，盛星見肯定很難受。他要好好整治一下一班的風氣，把成績和前三名的試卷公布出來狠狠堵住他們的嘴。
盛星見本人也聽見一點風聲，太多的沒聽見，畢竟人家也不能當她面說。但她也沒那麽在意，反正她身正不怕影斜。
于是所有人都看到了後面黑板張貼的成績單和優秀生的試卷。
他們齊齊沉默了。
其實不服的人也最多幾個，更多的是看熱鬧。看到這輝煌的“299”，他們都拜服在盛星見的智慧之下。他們确實比不上人家，人家就算是沒經驗也能吃實力的老本。
林洲又在班上好好發了一通火，連堂來了兩節長篇大論的思想教育課，希望所有同學都能一視同仁地對待新來的同學，不許搞小團隊小幫派，不許搞班級分裂，更不許養成恨人有笑人無的懷性子。
同學們也不是全都是壞透了的，他們只是不大關心，但是被班主任這麽一教育，從小養成的道德感還是讓他們感到不安和愧疚，新同學也沒惹到他們什麽，他們就這樣針對啊不，懷疑她的實力，換在自己身上肯定也難過的。
于是盛星見迎來了一陣全班和睦向她的春風。
幾乎每個人都是見到她就笑眯眯打招呼，還有幾個人偷偷跑來和她道歉，後悔不該之前質疑她，所有人都待她熱情得不得了。
她交作業，有人幫遞。
她做值日，有人搭手。
就是她去打水間打水，都有排在前面的一班的同學非要和她換位置叫她先去。
盛星見：……
盛星見其實兵不生氣，也沒有同學們預想的難過，只能說班上大多數同學還是很淳樸的，班主任的教育也“十分”到位。連帶着除盛星見外另一個外班來的同學的待遇也變好了很多。
這陣春風持續了幾個星期才慢慢緩下來，變得正常了一些。不過大家對兩個新同學一視同仁肯定是做到了的。
這都是後話了。
目前的盛星見還在積極地做周境小老師給她出的化學測驗卷。作為他階段性補課任務的最終檢驗。
盛星見這段時間還是有了很大進步的，最後打了個八十分。
周境覺得任務完成了。
他出的卷子比平時他們考試的卷子還要難個一兩分，盛星見現在的水平就是去高考也能至少是個八十分。
盛星見非常感激，她把之前做的思維導圖送給了周境。
周境對她的數學方面的能力已經麻木了，認出是個好東西，道謝了回去用，也确實受益匪淺。
他們這邊就算是結課啦。
盛星見的思維導圖給了許清淺，給了周境，給了夏漁，最後一份給餘铮的還揣在懷裏。不知道如何開口。主要是，那天餘铮眼裏的情緒是藏不住的。她知道他在想什麽，但她給不了他回應。
之後兩個人的相處就變了個味道了。
之前的盛星見看餘铮是：不愧是學神啊，顏好人高有道德，品質高尚勤助人。
現在的盛星見看餘铮是：他怎麽會對我有意思，他對我有意思我也沒辦法啊。
“學神對我好”不是因為他人品好才對我好，而是因為他看上我了。
那是萬萬不可的。
餘铮一回座位，就看到夏漁那樂滋滋的樣子，手裏還拿着個不知道什麽東西，密密麻麻的。
“這是星見給我的思維導圖。我已經研究過了，真是一份好東西啊。難怪人家數學那麽好，這腦子也太活了。”夏漁給他看。
餘铮直接忽略了他的賣弄語氣，打開了這玩意。東西倒是好東西，沒有辜負盛星見一貫的數學名聲。就是……他心裏忽然好一陣不爽快。不爽還在其次，最多的還是委屈。
為什麽不給他啊。連夏漁都有……夏漁，夏漁和她也沒這麽要好吧？
等到去周境那裏教化學作業，看見周境桌面上也有一份一毛一樣的，他心裏的委屈立刻就被放大了幾億倍。周境也有？！
就他沒有……
好吧，餘铮也不是圖這麽個東西，他想要自己也能整出個十份八份不帶重樣的。
但他想要盛星見給他的。
那是盛星見的東西啊。
下午放學的時候，小姑娘跑來找他了，可是臉上表情還是一副猶猶豫豫的糾結模樣。她把東西遞給餘铮，嘴唇粉潤像新摘的桃子：“餘铮，我弄了個思維導圖，雖然你數學這麽好，但是說不定也能有點小用。你拿去吧。”
餘铮沒有接：“你最近是不是躲着我？”
盛星見一副如臨大敵的樣子：“沒……沒有啊，你有什麽好躲的，我們都是同學啊。”
餘铮嗤的笑了出來，把東西接過來。小姑娘一看任務完成拔腿就跑。
餘铮看着她躲得飛快的背影，心裏忍不住罵了句髒話。
作者有話要說： 餘铮：夏漁有了？許清淺有了？周境也有了？就我沒有？
盛星見：你稀罕？
餘铮：艹
