第24章 示範作用

第二十四章   示範作用

林青經過一段時間思考，認為前期還是原始累積階段比較好，雖然其他的東西也很好，可是刷分後期就不那麽簡單了，先多賺一點晶源體再說，等這次一星番茄結果了，就全部買一星番茄種子，說服老媽自己去租塊地創業賣蔬菜去，good ideal!

林青看看今天商場裏上架的商品，還好一星番茄有存貨，買了，先入16顆種子。

嘩嘩嘩，錢花出去的聲音傳來，積分被扣了8000分，現在只有394.6分了，林青心痛啊，努力攢了這麽久，幾秒鐘就花沒了，敗家娘們說的就是自己吧。

晚上林青把還能級測評的都去測評了，科學小學三年級上優秀，音樂小學三年級上優秀，共進賬1200積分，學分12分。心裏沒有那麽痛了，才有心思，開始複習今天的音标。

過了雙休日後周一，林青和兩個哥哥們一起去上學，直接去找班主任徐老師，想問一下有什麽競賽項目可以參加。

“上次校長說希望你代表學校參加比賽，所以已經整理好了材料，你看看，那些比較有把握想去試一試，哪些不懂得，可以問我。” 徐老師拿出了歷年有舉辦的比賽項目給林青，讓她做一邊看。

林青真是第一次知道有哪些項目。

抖機靈杯，杯賽簡介：“抖機靈杯”數學競賽是由S市教育報刊總社舉辦的，針對S市二年級至五年級的數學競賽。是S市小學數學競賽中最有知名度的杯賽之一，其證書非常有含金量。

獎項設置：一等獎占年級總參賽人數的1%、二等獎占年級總參賽人數的4%、三等獎占年級總參賽人數的15%。

見橋少兒英語考試一級，适合6-8歲，通過大概100小時的英語學習，掌握近400個詞彙的學生參加。

中小學生知識科普大賽，小學生天文知識競賽。其實能參加的比賽不多，很多比賽都要求中學生或者高中生。

“徐老師，只要這些比賽時間不沖突，我都可以參加，只是參加考試需要的學習資料我都沒有方向。”林青認為除了數學，其他需要背資料的考試最适合自己，那些奧數什麽的才是有心無力，沒有奧斯思維真的心有餘而力不足啊。

徐老師笑眯眯的，沒想到林青都願意參加，如果到時候林青有哪一個站的得獎了，校長可以好好宣傳宣傳有利于下一年的招生計劃。

“這些你放心，學習資料老師們都有準備，也不會讓你一個人複習的，到時候也會有一起參加比賽的學生，老師會安排時間上課，你到時候一起其參加就行。”

“好的，徐老師，那我等你的通知，我能先拿一些資料熟悉熟悉起來嗎？”林青積極準備，有備無患。

Advertisement

“行，這些你先拿回去看看，背起來，東西很多，仔細看。”徐老師覺得自己沒看錯，學習就是要主動，班級裏只知道課間玩耍的同學是不能比的，要放平心态才行啊。

林青感謝過徐老師後拿資料去了圖書館看資料去了，中午在班級裏吃好午飯再回家，美滋滋，下午再慢跑一下去找老媽買錄音機，完美。

“徐老師啊，不得了哦，這個學生什麽競賽都參加，自古英雄出少年啊！”林青走了辦公室裏老師開始講起來。

“是啊是啊，我要是有這樣一個學生在我班級，要夜裏做夢笑醒了。”“對對對…….”

徐老師謙虛的回應道：“哪裏哪裏，運氣啦，我哪有什麽功勞哦，呵呵呵。”

聽得其他班主任又羨慕又嫉妒，以至于今天開始上課，碰到上課不認真做小動作的學生，2班的班主任說一句：“你如果能像隔壁班6班林青一樣，數學語文早早的自學完成可小學三年級的課程，別說三年級，就是這學期的課你提早學完了，那你上課做什麽都行，只要不打擾別人！”

“哇，真的嗎？老師，真的有人這麽厲害嗎？”下面的學生們叽叽喳喳的問什麽的都有。

“老師說的那還有假”這個班主任看學生這麽有興趣，也打算那林青做個榜樣，希望能起到示範作用。

“就在昨天，本來林青是被徐老師抓到上課開小差，在看三年級的信息與科技的課本，徐老師下課在辦公室教育林青，結果林青說她都能看懂，當場把數學語文三年級下期末考試試卷考了滿分。”

“哇塞！”“太了不起了！”“超厲害！”

雖然有的地方老師用春秋的手法輕描淡寫，但是同學們還是聽出了，林青在老師批評她的時候，用強有力的方法反擊了回去，證明了自己。

“老師，老師，然後呢，接着說啊~~”

“接下來啊——你們這節課都認真聽，我下課就告你們！”

“啊！哪有這樣的啊！老師老師！”下面吵成一團，老師就是不說，學生們只能憋着勁兒等着下課了。

這節課的效果出奇的好，那幾個上課老師不認真的學生都集中了精神，互動也很積極，2班班主任感覺到了林青示範的妙用。

等到下課鈴聲響起，學生們都留2班班主任拖堂，讓她繼續說。

“後來林青被校準批準可以自由決定自己的學習進度，學累了，也可以早點回家。3年級的語文數學學會了，就學三年級的英語，等前半個月的課學會了以後，就可以去三年級的班級裏跟着一起上課了，之後還要代表學校出去參加比賽哦。”

2班班主任說完就拿着教案回辦公室去，迫不及待的把剛剛用的方法告訴同事們。