第69章 番外一（上）
番外一（上）
番外一（上）
“符十一”這個太過随便的名字，是他進入孤兒院後，自己當着院長的面起的。
當時符十一不滿五歲，院長問他還記得自己的名字嗎，他是記得的，但他搖頭說不記得了，讓院長幫忙想個新名字。
院長便說：“姓氏就跟咱們院裏其他孩子一樣，都姓符，讀音和幸福的福一樣，不過不是同一個字。以前的院長覺得幸福的福看着有點土氣，就想起個讀音一樣但看上去更特別一點的，所以是竹字頭那個符……算了，你都還沒到上學的年紀呢，應該也不認字，跟你說了是哪個字也沒意義。”
接着，院長便犯了難：“姓氏倒是好說，可最關鍵的名……”
符十一想起剛才看到過，今天是十一號，就幹脆說：“我就叫十一吧，寫起來還簡單。”
院長覺得這好像有些太敷衍了：“不急，我再想想……咦，孩子，你知道十一怎麽寫，你認識字的啊？”
符十一點頭：“認識一點。我就想叫十一，可以嗎？”
院長正在填寫符十一的資料，一時間實在想不到起什麽名，又見符十一堅定，再回憶了下院裏的孩子沒有重名的，也就不再糾結：“行，那就先叫十一，以後想到了寓意更好的名字，咱們再改。”
符十一卻沒打算再改名。他想，他得記着進孤兒院的這一天，記着他接受自己已經被家人抛棄這個事實的這天。
其實，即使是很久以後、長大成人的符十一，仍然不能理解，為什麽當初他的母親會抛棄他。
——符十一進孤兒院時還不到五歲，在當時他的記憶當中，對母親的印象是最深的，其次還記得一點父親去世了的情況。
他記得母親總是陪着他，一會兒看不到他就要急哭，母親會教他看書識字，給他講故事，對他很溫柔。
父親去世後，好像沒過多久，他和母親就搬家了，而且搬去了和從前很不一樣的地方。新家所在的地方，不論是外面的人還是電視裏說的話，他最初都是一點都聽不懂的。
——小時候的符十一不明白，也沒人跟他說，所以只覺得是搬家，長大後才意識到這家的确搬得很遠，他和母親是去了國外。
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之後，在年幼的符十一的記憶中，他好像和母親在那個陌生的地方過了很久，他都能夠說當地那種陌生的語言了。可是母親突然讓他跟着一個陌生叔叔上船。
船艙狹小又時不時泛有奇怪的髒臭味，海浪帶動船身晃動，符十一覺得自己在那個難受的地方待了很久，才終于渾渾噩噩被帶出了船艙、踩到了平坦堅硬的地表上。
當時，符十一恍惚的懷疑，難道媽媽是把他賣掉了嗎？這個把他從媽媽身邊帶走的、看上去邋裏邋遢的陌生叔叔，現在是要把他送去買他的人那裏嗎？
可是媽媽為什麽要賣掉他？家裏沒有錢了嗎？還是媽媽只是單純不喜歡他了？
可能是不喜歡了吧……符十一那時候覺得，因為他記得，在被陌生叔叔帶走之前一段時間，媽媽對他就不那麽親熱了。
然而，符十一跟着陌生叔叔走啊走，走得原本就頭昏腦漲意識不清的大腦更加痛苦，四肢也無力得實在撐不下去了。
這時候，走在後面的陌生叔叔突然推了他一把，說：“到了。”
那一推對當時狀态下的符十一而言，堪稱踩在懸崖邊被人推了一把，他馬上就倒了下去。
然而一路同行的陌生叔叔沒有攙扶他，而是似有若無的嘀咕了句：“還挺省事。”
再然後，符十一就沒有聽到聲音了。他頭暈眼花的趴在地面上，感覺過了好久好久，他才恢複了一點力氣，能夠坐起來看看附近。
把他帶到這裏來的陌生叔叔已經不見人影……難道不是要把他賣了嗎？可這裏又是哪裏？符十一很恍惚。
他又定睛看了看旁邊的大鐵門，發現門邊有塊牌子，牌子上寫着幾個字。他認識一點字，但身體不适眼前昏花，看不清楚。
又在地上坐了一會兒，符十一努力站了起來。
他不知道該怎麽辦，但以前看過的故事書裏說，遇到問題要找警察叔叔……符十一搖搖晃晃往前走，想要找可以打電話的地方，然後找警察叔叔。
他覺得自己已經走出很遠了，但其實并沒有多遠，又突然一頭栽倒。
幸好運氣不錯，他正好遇到了一個大學年紀的過路女孩，女孩扶住了他，又驚訝發現：“哎呀，你這是發燒了嗎，臉都燒紅了！”
女孩把生病的符十一送去了距離不遠的診所，等到符十一醒了，便問他怎麽一個人在外面、他爸媽呢？
不再高燒的符十一清醒了很多，雖然他才不到五歲，但不缺聰慧。
他想，既然不是被賣，那他應該就是單純被抛棄了吧。而且，他的媽媽好像把他抛棄回了他們從前住的地方，因為這裏說的話是他以前能聽懂的那種語言。
“姐姐，我遇到你之前，還經過了一扇大鐵門，你知道那是哪裏嗎？”符十一問救助他的女孩。
女孩擔憂道：“不會是附近那家孤兒院吧……小朋友，你今天是和誰一起出的門啊？現在已經晚上了，你爸爸媽媽看不見你該着急了，你還記得家在哪裏嗎？或者你爸爸媽媽的電話號碼？家裏其他人的住處，電話號碼？”
女孩問一項，符十一便搖一下頭。
見狀，女孩更擔憂了：“那，姐姐幫你報警好不好？”
符十一很猶豫。他本來是想要找警察幫忙的，但是待會兒見到了之後要怎麽說呢，說他被媽媽抛棄了，被托付給一個看上去不像是好人的陌生叔叔，帶回了這裏，然後丢到了孤兒院門口嗎？
“不用了，姐姐。”小小的符十一想要“扞衛”自己的尊嚴。
他不想做一個被媽媽抛棄的小孩。
女孩看出了他的窘迫，又想到附近那家孤兒院，心裏還是覺得不妥，便堅持報了警。
警察很快來到了診所。
正好一男一女兩個警察，看着都很親和，溫聲細語問符十一的情況。
但符十一心裏別扭，不知道該怎麽回答警察叔叔阿姨，就說自己困得什麽也想不起來。一個四五歲的小孩說困了，問也問不出來什麽，兩個警察只好讓他先睡覺，然後讓局裏看看有沒有報小孩失蹤的。
拖到了第二天早上，符十一決定了——他這個情況的小孩，最後反正都是會送到孤兒院的，與其告訴警察叔叔阿姨說他是剛被抛棄的，不如直接去孤兒院。
他也不想讓警察幫忙送他回媽媽身邊，既然媽媽不要他了，那他就自己生活！
于是，符十一告訴警察，他是附近那家孤兒院的小孩，昨天是生病了還想出來玩，才不小心摔倒在路上的。
警察原本便有所推測，聞言就說送他回孤兒院。孤兒院離得不遠，路上符十一很緊張，但到了孤兒院門口後，他覺得自己運氣真不錯！
孤兒院大鐵門上的小側門開着，而且裏面的院子裏有其他已經起床的小孩在玩耍。符十一就直接走了進去，還跟離得近的幾個小孩打招呼，很自然融入進去一起玩。
小孩子嘛，認識不認識的都能玩在一起，符十一又态度自然，所以大多小孩都沒問他是誰。
唯一一個年紀大一點、意識到符十一是生面孔的孩子，倒是開了口，說：“咦，你看上去好虛弱哦，你就是昨天那個剛來的生病小孩吧？你病好啦？”
符十一不知道是什麽情況，但順勢點頭：“嗯。”
見狀，警察便沒再疑慮。他們想，這個孩子應該是昨天剛來孤兒院，不适應，所以才往外跑，興許還是想要去找以前的家人，但生着病也沒跑出幾步。這孩子昨晚不肯跟他們說話，大概也是不想回孤兒院。
至于孩子丢了，孤兒院卻沒有報警……看這家孤兒院的情況，人手不足所以沒有注意到也挺正常的。
于是，兩個警察跟符十一告別，離開前又叮囑門房看好出入情況。門房倒是一頭霧水，有點沒弄明白兩個警察帶來一個孩子是怎麽回事，但門房以為院裏是知道的，就沒多說。
直到中午吃飯的時候，孤兒院裏才發現多了符十一這個孩子。
院長心軟，院裏便又多了一個被遺棄的孩子。
很快，符十一進孤兒院的前一天，那個病倒在孤兒院門前被帶進來的另一個孩子也病好出現了。
這時候，之前把符十一當另一個孩子的其他小孩就懵了，好不容易才理清楚，符十一和比他前一天進院裏的符拾是兩個人！
符拾這個名字，是院長在“符十一”的基礎上起的，畢竟兩個孩子差不多時間進院裏、改名字，如果名字風格相差太大，怕其他人覺得是院長對符十一不上心，從而欺負符十一。
但是直接叫符十也不太好，幹脆就用了既是大寫也是同音的“拾”字。
那之後沒過多久，孤兒院裏上上下下就發現了，雖然符十一和符拾名字聽上去很親近，但兩個人性格相差很大，也玩不到一起。
符十一動靜皆宜，既可以和院裏其他孩子迅速打成一片，也可以安靜看圖書角被捐贈來的舊書，而且看得很認真，不像其他很多孩子那樣随便翻翻。
而符拾特別膽怯，總是游離在其他小孩之外，回答問題也是懦懦的。到孤兒院的第四個月，符拾才和剛來的一個小孩交上朋友。
符十一和符拾基本不怎麽一塊兒玩——那時候倒也沒什麽特別原因，雖然只是一家破破爛爛的孤兒院，但孩子們和自己玩得來的小夥伴一起玩，自然而然就聚成了一團，也不怎麽會注意到沒主動來一塊兒玩的其他小孩。
符十一對符拾的印象原本并不深刻，直到長命鎖事件發生——
符十一有個長命鎖，是他媽媽把他托付給陌生叔叔、送他離開之前，特意給他戴上的。符十一有些難過又有些埋怨記恨媽媽不要他了，但媽媽給的長命鎖，符十一還是沒舍得摘下來，藏在衣領下一直戴着。
直到某天睡覺前，符十一發現長命鎖不見了，不知道是掉在孤兒院裏什麽地方了。他在熄燈之後偷偷溜出宿舍，在白天待過的地方尋找，但直到被孤兒院裏的阿姨發現、扭送回宿舍，他也沒有找到長命鎖。
第二天天亮了，符十一繼續尋找。
然後，他在符拾的脖子上看到了他的長命鎖。
符十一當即跑過去把長命鎖抓到了手裏，符拾被他扯得吃痛叫了一聲，坐在符拾旁邊、最新進孤兒院的符朝伸手打符十一：“你幹嘛！”
符十一抓着長命鎖不放：“這是我的東西！你在哪裏撿到的！還給我！”
符拾茫然又怯怯的說：“可……可是這是阿朝昨天晚上送給我的……他說是他的……”
符十一猛然看向符朝，符朝心虛了一下，但又理直氣壯說：“對啊，我送給小拾的！我的東西我願意送誰就送誰！你……你憑什麽說是你的東西？我看是你喜歡所以想要搶吧！”
“這就是我的長命鎖！昨天不見了，原來是被你撿到占為己有了！”符十一緊緊抓着長命鎖，“這個底下還有個逢字呢！就是我的！”
符朝聽不懂“占為己有”這樣的成語，也不認識“逢”字，但他堅持說：“這就是我的！怎麽，你能有長命鎖，我就不能有了？長命鎖都是你的了？這下面有字，你現在都看到了，當然知道是什麽字！我還知道有數字呢！”
三個人拉扯争執，引來了其他小孩和院裏大人的圍觀。
符十一記得那天自己和符朝吵了很多句，誰來勸架都不行，吵的過程中符十一還緊緊抓着長命鎖不肯放，符朝是不是打他一下，符十一就躲，一躲就會連帶着長命鎖扯到符拾的脖子。
然後，符拾突然就哭了起來，大哭特哭。
一邊哭一邊想要摘長命鎖，抽噎說：“阿朝，十一，你們不要吵架了，我……我不知道怎麽回事……但是十一想要這個鎖，就給十一吧……十一，你松一松手好不好，你抓得太緊了，我脖子好疼，我也拿不下來這個鎖，我把它給你……”
“是還給我！這本來就是我的東西！”符十一說，“還有，你不要說什麽都不知道，剛才明明有別人幫我證明了，看到過我戴這個長命鎖！”
符十一強硬的不肯妥協，哪怕只是一個用詞。
符朝繼續狡辯和動手推攘符十一，符拾則仍然在大哭不止，邊哭邊道歉。周圍其他小孩和大人見狀，不禁有些同情符拾，覺得就算是符朝撿到了符十一的東西沒有歸還，也不是符拾的錯啊，符十一對他也太兇了……
這時候，符朝突然想起來一件事，對符十一惡狠狠的說：“誰知道你有沒有說謊！你剛進孤兒院的時候就說謊了！別人把你當成了小拾，你還和別人交朋友！害得小拾交不到朋友！”
符朝這麽沒有道理的話，但因為其中的确有事實，即“符十一剛到孤兒院時被有的人當做了符拾，符十一當時沒有澄清”，所以……似乎一下子，符朝的所有話都變得有道理起來。
睡在符十一臨床的兩個小孩，剛剛還幫符十一說話，說看見過符十一摘、戴這個長命鎖，但現在他們又說：“是啊，十一剛來就說過謊……說謊的都是壞孩子！符拾好可憐啊，哭得都打嗝了……”
他們也不肯承認剛才幫符十一作證的話了。
符十一抓着長命鎖不肯松手，符拾則哭得上氣不接下氣特別可憐，孤兒院裏的大人索性折中，說這個長命鎖就他們倆一人一半吧！
符十一還是不肯，但長命鎖已經被大人拿了過去，迅速用菜刀分成了兩半。
其中半塊被塞進了符十一手裏，同時他被呵斥道：“夠了，十一！為了這麽個東西有必要鬧成這樣嗎！你這不是故意給我們添亂嗎，院裏這麽多事已經夠忙了。符拾都被吓成這樣了，給人家道歉！”
那時候符十一還不懂這種“解決問題”的方式，格外委屈，并不肯道歉，還死死盯着符拾手裏的另外半塊長命鎖。
孤兒院裏其他大人就犯嘀咕：“十一平時不是挺懂事的嗎，怎麽也叛逆起來了。”
“那長命鎖，大概真是他的吧。”
“是與不是又怎麽樣？難道他還指望将來靠這長命鎖被親爹親媽領回家去？他親爹媽要是還要他，他現在能在這兒？為了這麽個破東西鬧什麽鬧。”
“哎，說真的，那長命鎖還真不破，看上去挺像金子打的，我看菜刀一下就砍斷了，別真是金子吧？還得是純金的！”
有人就笑：“得了吧，你看什麽都像是金子，我這南瓜還菜刀一砍就斷呢，你說它像不？”
“那長命鎖誰沒看見啊，金燦燦的，假得很，一看就是鍍金。誰家舍得打純金長命鎖的，能讓孩子在這兒？就算是家道中落了吧，有那純金的物件兒還能不拿去換錢？”
長命鎖這事之後，原本人緣很好的符十一在孤兒院裏就人緣壞起來，沒什麽小孩願意和他玩了，倒是符拾在符朝的帶領下融入了其他小孩。
符十一也反思過，想着那天為了長命鎖他是有些沖動了，語氣太兇，如果好好講話，可能就不會鬧得那麽難看了。
但是反思過後，符十一心裏又很別扭。
——分明就是符朝撿了他的東西占為己有、還當做禮物送給了符拾，被他發現後還不肯承認。符拾明明已經聽到有其他小孩給他作證了，但居然還哭起來、弄得像是他想要搶符拾的東西一樣。原本給他作證的小夥伴突然就改了口，那天圍觀做主的大人們也是，不主持公道，還把他的長命鎖強行分了一半給符拾。
所以符十一越反思越覺得別扭，越別扭就越委屈，最後索性忿忿想，沒有朋友就沒有朋友！他連爸爸媽媽都沒有，沒有朋友又怎麽樣！
再看越來越盛氣淩人的符朝，總是跟在符朝身邊、從前只是膽怯但現在越來越喜歡哭的符拾……符十一更讨厭他們了。
但符十一還是主動找符拾說了話，因為他還是想要把長命鎖要回來，即使已經被一分為二拼不起來了。
不過這次符十一覺得自己學聰明了，他沒有再在大庭廣衆之下發作，而是等到了符拾落單的時候，單獨跟他說，而且努力讓自己的語氣不咄咄逼人。
符拾卻是滿臉委屈的抓着他那半塊長命鎖，一會兒說“阿朝後來跟我說過，這個真的是他的，我相信阿朝”，一會兒說“叔叔阿姨都說了我們一人一半的，我可不可以不給你”，很快就淚流滿面下來。
這一幕正好被符朝看到，于是很快孤兒院裏其他人又聽說了，說是符十一小小年紀就壞心眼、知道私底下欺負符拾了。
這樣風風雨雨的評價，直到後來符拾被一家看上去很富貴的人家領養離開後，才漸漸消停。
符拾離開孤兒院後，始終沒有兌現離開前那句“我會回來看你”的承諾，符朝一天比一天傷心。符拾戴着那半塊長命鎖走了，符十一知道自己應該再也拿不回來自己的東西了，便對着符朝冷嘲熱諷。
符朝和他吵架打架，意外說漏了嘴，讓別人知道了當初那個長命鎖真是他撿到後送給符拾的。也就是說，當初符十一沒有說謊。
于是很快，小小的孤兒院裏風向又變了，這次被排擠的是符朝了，其他孩子都願意和符十一玩了。但符十一已經不想和他們玩了，符十一覺得他們不夠聰明。
下章長大認親~
