第10章 驚豔全場？
驚豔全場？
這裏的大吃一驚，并不是因為段越的表現比她想象中優秀。
而是……比她想象中差的遠。
她是想着，段越畢竟也算是一個書中世界的男主角，讀書的時候成績應該也是很可以的吧。
被設定成男主角的人，綜合素質怎麽着都要比普通人好一大截吧？
學習對于他來說沒有任何難度，那音樂這方面的樂器等等對于他來說也應該沒有任何難度才對。
作為一個從來沒有學習過樂器的純新人，就算今天是段越的第一次去上吉他課，表現也不會太差。
但萬萬沒想到……段越的表現可以說是稀爛。
吉他老師給她發的是文字加語音，語音內容有時候是吉他老師在說話，一部分錄音是段越彈奏吉他的聲音，最後附帶了一個視頻。
吉他老師：[段總，你送來的這個學生，今天真的不知道到底怎麽回事呢。]
[學了兩個月下來，都已經學的很有模有樣了，今天一來，就一朝回到解放前，她竟然連五線譜都不會看了，更別提按琴的手法，她甚至用拉小提琴的辦法拿吉他，氣死我算了！更過分的是，我說她兩句，她脾氣也大的很，還給我臉色看，哪裏還有原本謙虛的樣子？]
[給我臉色看也就給吧，她說她要從基礎重新學習，昨天摔了一跤把這兩個月學的知識都摔沒了，只要她能從基礎開始學，她一節課就可以重新上手。我真是信了她的邪，我懷疑她是在故意整我，教了她兩個小時的五線譜，她說她聽不出哆來咪法索的區別……摔了一跤摔失憶了還能摔成五音不全不成？]
[我錄了視頻，可別說我這是在誣陷她。段先生，您可以自己看。照她這個樣子，一個月能重新上手就不錯了，還一節課就能重新上手，淨會說大話！]
這個吉他老師人是挺不錯的，池秋對于這些教她的老師都沒什麽意見，所有的敵意都只針對段越。
不用吉他老師拍視頻證明什麽，她都相信吉他老師不會平白無故去誣陷段越。
不過既然有視頻，她也不介意點開欣賞一下段越的醜态。
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段越這樣一個霸總人設，霸道專斷，還特別狂妄自大，肯定沒想過有一天會要承認自己不行吧？
明明自己就是做不好，就是不行還死活不肯承認的樣子也一定特別搞笑。
視頻中，段越果然是用把吉他夾在脖子上的姿勢試圖彈吉他，這畫面她一看就差點笑噴了。
在這方面段越究竟是無知到什麽程度……沒吃過豬肉也見過豬跑吧？
被吉他老師提醒了之後，段越繃着一張臉，也不坦率承認是自己的問題，嘴硬地說‘我只是在開發新的姿勢。’。
吉他老師都快沒脾氣了。
之後就是吉他老師發現這學生好像有點不對勁，彈不出她之前教的旋律了，甚至連指法也都忘記了。
她糾正了一次又一次，最後發現這學生竟然連曲譜放反了也根本就沒有發現。
通過這一點，吉他老師才發現這學生已經連曲譜都不會看了……
隔着屏幕池秋都能感覺到吉他老師的絕望，一夜之間，學生那邊的進度倒退回到0也就算了，學生的性格也一百八十度拐彎，态度拽上天，說話帶刺，老是拿自己的無知來擡杠。
雖然很不厚道，但看到段越的表現這麽差勁，池秋笑的幾乎直不起腰。
想到上午段越在課堂上睡了兩節課還敢對物理老師放話說他就算睡覺也能拿第一，池秋就覺得更好笑了。
班主任聯系到她這邊了她才知道這一出的，本來她那邊的監護人電話是原主池秋的哥哥池意，後來段越使了點手段，池秋監護人的電話就是段越的號碼了。
‘池秋’在學校裏的表現，也都是彙報到段越這邊。
池秋笑夠了之後就對吉他老師說，[不好意思，才看到你的消息。辛苦了。我給你加工資，消消氣。]
今天這才過了半天，還有大半天的時間讓段越慢慢享受呢。
池秋很期待段越接下來的‘驚喜’。
她拿出記仇小本本，開始翻找當初她去參加第一節吉他課時，有沒有因為表現不被段越滿意而懲罰，又被懲罰了什麽。
現在是算賬報仇的時候了。
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對于段越來說，雞飛狗跳的吉他課終于結束了，他坐在回學校的車上，從生理到心理，感到了深深的疲倦。
哪怕他在吉他課上把吉他老師嗆的血壓飙升，氣的滿臉通紅，但他依舊在課後感覺到很倦怠。
他認為首先是因為他昨晚沒睡好，沒睡好的同時又沒有午睡時間，更大的原因是因為他發現他對音樂不敏感，是屬于那種音樂特別遲鈍的人。
到現在他都分不清那些音符哪個是哪個，無法理解用吉他彈出哆啦咪法索的聲音有什麽區別，更別說還要讓他用一些指法，看着曲譜，彈奏出聲音。
他表面上看起來特別橫，對吉他老師一直頂嘴擡杠，但課堂結束後，段越也意識到，他的表現肯定談不上優秀，更不可能會因為太優越而讓池秋大吃一驚。
這才是段越最煩躁的事情。
他不相信自己會比池秋做的還差。
他不想看到池秋得意的表情。
一想到自己的表現會被池秋在背後嘲笑，段越就渾身都不自在。
在他渾身煩躁的時候，司機送他回到了學校門外，提醒他下車。
段越拿着包下了車，在心裏做出決定，行吧，既然在吉他課上出了醜，已經過去的事情他也無法補救，但下午的文化課，他絕對要表現地特別好，包括晚上的烹饪課和聲樂課，以及美術課，還有那個什麽僞音課。
他的表現一定要優秀的讓池秋說不出話，不敢提他在吉他課上的失敗。
抱着這樣的決心，段越像上戰場一樣進入了教室。
他決定不管老師提什麽問題，不管他知道還是不知道，他都要積極舉手回答。
一定要全程保持高度集中聽課，做筆記，除開吉他課的意外，池秋能做到的，他也能做到，絕對比她做的更好！
“這道題沒有人會做嗎？”講臺上數學老師指着一道很難的題目問班上的學生，“嚯……池秋同學舉手了！那就請池秋同學上來解答一下吧！”
段越昂頭挺胸，大步走上講臺，大手一揮，飛速寫下答案，驚豔衆人。
數學老師面露狂喜，對着他寫下的答案一頓驚嘆，“天啊！這種解法，我第一次見到有高中生能這樣解出來，這裏面用到了大學知識，池秋同學，你究竟是怎麽做到的？難道你已經自學到大學的內容了嗎？”
講臺下的學生們也震驚，“竟然這麽厲害！”
“太厲害了吧，都已經學過大學的知識了嗎？”
“池秋同學，你竟然我們想象中厲害這麽多……”
“池秋同學太牛叉了吧！”
“池秋……”
……
段越沉浸在衆人對自己能力的驚嘆中，驕傲的擡着頭，這下池秋該知道他的厲害了吧？
“池秋！”一聲怒喝從身旁響起，段越打了一個冷戰，睡眼朦胧的睜開眼睛，眼前哪裏還有驚嘆他牛批的老師同學，只有一個滿臉寫着憤怒的英語老師。
“你上課睡覺還睡地這麽開心，做了什麽美夢？要不用英語給大家描述一下？”英語老師瞪着他。
段越一時間還沒反應過來，還是穆靜輕聲說，“池秋，你怎麽回事啊……從數學課就睡到現在，數學老師人好不管你，可是英語老師一直都很嚴厲的，剛才叫你好久，你都不醒……”
段越揉了揉眼睛，夢？
剛才他用大學知識解出高中題目震驚全班……竟然是一個夢？
他竟然從上課就睡到現在？
什麽時候睡着的？
段越自己都已經完全沒有印象了。
面對現在對他怒氣沖沖的英語老師，段越仔細想了想，他的英語口語還不錯，但讓他描述他做的夢……做不到。
“看你很不服氣，準備要聽寫單詞了，你上去黑板上寫吧。”英語老師也不能真的看着他在課堂上睡覺還什麽都不做，讓他上講臺黑板默寫，就當做讓他醒醒神吧。
聽寫單詞？那不是簡簡單單！
段越在心裏冷哼，看來震驚全班的機會說來就來了。
他絕對能一個都不出錯，全部聽寫出來。
段越大步走上講臺，被點名上去一起聽寫的還有另一個同學，不過那個同學看起來也很有自信。
老師開始讀單詞了，教室裏安靜下來，只有學生們寫字沙沙的聲音。
“academic……”老師一個單詞念三次，總共是三十個單詞，聽寫了好一會。
段越非常自信地寫下每一個單詞，寫完後自信滿滿地回到座位上，等着被老師誇獎。
“好了，現在開始批改，和你們的同桌交換批改。”老師則拿着不同顏色的粉筆在黑板上批改。
先批改的就是段越的，段越每個單詞看起來都像那麽回事，但全部都不對，基本可以說他這就是錯誤示範。
“池秋，你可真是……太離譜了，竟然一個都不對，我只能罰你了。課後把這三十個單詞各抄五遍，明天晚上之前交給我。”老師失望極了。
而另一個同學只錯了三個，老師的血壓稍微降下來了一點。
段越沒給穆靜批改，就等着被老師誇獎呢，他竟然一個都沒對？有沒有搞錯！
