第29章 理性

第 29 章  理性

第二天睜眼時，安魚信從未覺得被鬧鐘鬧醒的清晨如此神清氣爽。

外頭仍不見天，屋裏一片昏暗。安魚信往旁邊睨去，看見林溪橋正伸了個懶腰，發出了聲無意識的吟咛。

很嬌柔，貓似的撓人。

大概是半夜翻身時倆人脫開了，此刻安魚信離林溪橋有些遠。她想了想，直接又是一翻身，滾到林溪橋旁邊，環住她的腰，蹭了蹭。

“好香啊。”

清晨剛睡醒的思緒還是有些混亂，嘴沒有把門，一些話直接從心底蹦了出來。

安魚信覺得大清早說這些的自己有些變态。

林溪橋重重揉了揉她的腦袋，又輕笑：“這麽精神，看來不用再歇會了。”

于是直接從安魚信臂彎裏無情地抽身而出，丢下一句“可以起來了”，啪地開了大燈，而後走了出去，剩個安魚信抱着被子獨自淩亂。

安魚信眯着眼适應了半天突如其來的刺眼光亮，再睜眼細看時林溪橋已經不在房裏了。

美人從懷中溜走，安魚信頓感床沒了吸引力，啧了聲，綁着馬尾下了榻。

她直覺有些東西變得不一樣了。

她們還是一樣地玩鬧。安魚信仍是肆無忌憚地東撓一爪子西撓一爪子，有事沒事去晃上兩圈，林溪橋還是一樣地縱容。

但那縱容似乎變得更加寵溺了些，從有意變成了無意，甚至不能稱作縱容，而是理所當然。

似乎倆人的親密關系已經變成了理該如此的一件事，變成了餓了就吃飯、渴了就喝水一樣的毋庸置疑的存在。

——

這周六林溪橋遵守約定帶她去游樂園，李付去接楊茜，并不和她們一路。

中飯直接在外面解決，于是安魚信給阿姨發了消息，讓阿姨不用過來燒。

阿姨樂得放假，最後又适當關心了下：

“小信最近老是放阿姨的假哦，這次是不是也是和林老師一起吃飯啊，林老師對你真好，小信要找個時間好好謝謝人家。”

安魚信盯着這句話，心頭莫名浮出了一絲心虛。

林溪橋餘光瞟見她一直盯着手機看，便随口問了句在看什麽，卻見身側人觸電似的一把收了起來放到腿上，攥着手機結結巴巴：“沒……沒什麽。”

自己到底在心虛個什麽勁。安魚信想。

可能單戀老師這件事有些荒謬，有些無法宣之于口。

也可能——

有些隐隐的直覺，并不完全算是單戀。

她倆又晃去了“老王牛肉面”。

此時正是中午，又趕上放學，店裏有些擠，只剩了一張空桌。倆人走過去坐下，仍舊是點了兩碗牛肉面。

最近老板娘與時俱進，搞了個掃碼點餐，林溪橋幫着弄了下網絡平臺，王姨正說要好好謝謝她，見她倆來了死活不讓她倆掃碼下單，直接向後廚喊了兩碗牛肉面。

林溪橋拗不過，只得随她去了。

牛肉堆成了小山的面被端了上來，林溪橋嘆了口氣，向老板娘撅嘴：“王姨，您這樣我倆下次可不敢來了。”

王姨只是憨笑，片刻後又想起什麽來，向林溪橋說道：“你舅舅讓我見到你的話跟你講聲，什麽時候回去一趟。”

“出什麽事了嗎？他為什麽不給我打電話？”林溪橋肉眼可見地緊張了起來。

“嗐，能有什麽事，老人家想你了呗，又不好意思和你開口。”

林溪橋松了口氣，道了聲謝：“有空我一定回去。”

王姨笑着去後廚勘察去了，林溪橋見安魚信眸光閃動，以為她在好奇，于是笑着解釋：“王姨和我舅舅一個鎮上的，我從小到大都是在那長大，所以和王姨很熟。”

安魚信心說她知道。

王鷺寧和她說過了。

幸與不幸随着時間慢慢飄散，只留下旁人口裏輕描淡寫的幾句。

但是同樣的話，從林溪橋嘴裏說出來，意味就不同了。

似乎她被邀請可以參與她的童年過往，一起看着身側人從小不點慢慢摸爬滾打地長大。

她一瞬間湧起了想問林溪橋為什麽和舅舅一塊長大的沖動，好引得她主動地再吐出些過去來，又生生抑制住了。

那些吃人的過去，如果可能，她希望林老師一輩子也不要回憶起。

每次揭開傷疤都是一陣疼痛。

她舍不得林老師疼。

她倆的桌子離門最近，倆人埋頭吃到一半，忽地聽見身旁傳來了一句熟悉的聲音：

“林老師，安美女，你們也在這兒吃呢。”

倆人同時擡起頭，看見何琴舟拿着書包站在桌旁：“沒位置了，我能和你們拼一拼嗎？”

林溪橋淡淡笑了笑，安魚信片刻後往旁邊挪了挪，讓了個位置出來。

何琴舟等面上來的功夫也不閑着，轉着筷子看着林溪橋問：

“林老師，你是和安魚信一塊吃飯嗎？”

聲音中透出了八卦的味道，帶着些看熱鬧的惡劣笑容。

安魚信不想節外生枝，正想插嘴說偶然碰上的，卻見林溪橋即刻點了點頭：“你不是看到了麽，就是一起吃的，吃完飯我倆還有點事。”

何琴舟似是還要追問辦什麽事，卻可能是從林溪橋維持着的得體笑容中看出了不耐，于是停下了話頭。

恰好此時她的面也被端了上來，她便安靜了下來，專心對付起眼前的面來。

林溪橋和安魚信吃完了面，倆人交換了一個眼神，林溪橋開口：“那琴舟，我倆先走了。”

卻見何琴舟扯住了安魚信的袖子：“林老師，我想和您單獨說點事。”

話是對林溪橋說的，卻瞥了安魚信好幾眼。

安魚信被扯了一個趔趄，有些煩躁：“你和林老師說事，扯我袖子幹嘛。”

何琴舟笑了笑道了聲抱歉。

林溪橋禮貌拒絕，說趕時間，何琴舟擺擺手：“就一會會功夫，很快很快的。”

“您不會只顧着安魚信，”何琴舟定定地盯着林溪橋，“不管我們這些普通學生的事了吧。”

林溪橋維持着的笑收了回去。她本想再拒絕，餘光卻瞥見了安魚信正盯着自己。

她看過去，安魚信慢慢點了點頭。

她于是松口，說講快點趕時間，卻見何琴舟看向安魚信，倆人無聲對峙了片刻，最終安魚信起身走了出去。

林溪橋起身想開口挽留，何琴舟悠悠開口：“林老師，我單獨和您說幾句話，很快的。我和魚信都是您的學生，您可不能厚此薄彼啊。”

林溪橋不動聲色地皺了皺眉，終是坐了下來，挂上了和煦的笑，看向眼前笑得有些惡劣的女孩：“想單獨和我說什麽事？”

何琴舟有她微信，什麽事完全可以線上說，沒必要在她說趕時間之後還攔着人不放，還特意強調“單獨說”。

除非是——做給某人看的。

林溪橋平時深入群衆，又觀察得細，對每個學生的個性都了如指掌。何琴舟雖然不是他們班的，但兩個班主任聊天時也偶爾會提到。

琴舟這個孩子——腦子挺好，就是愛盯着別人的事看，心思不放在正道上。

何琴舟忽地湊上前，林溪橋身子略略往後靠了靠。

何琴沒在意，壓低身子，嘴角勾起：“林老師，您知道安魚信喜歡女的嗎？”

“你就是為了和我講這個？”林溪橋哼笑了聲，“平常你們秦老師有沒有和你說過，多把心思用在學習上，你的成績已經從剛入學的五六十名跌到了現在的一百多名了吧。”

“原來林老師知道呀。”何琴舟晃了晃腦袋。

“知不知道和你又有什麽關系呢？”林溪橋勉強維持住自己的耐性，又娓娓道來了一段道理，試圖勸眼前的孩子多把心思放在學習和自己身上。

但何琴舟只是沉默地笑着聽完了她那一大篇話，最後輕聲說：“林老師，您知道這件事，還對她這麽好……”

“您就不怕她喜歡上您嗎？”

一字一頓，石破天驚。

“如果我因為這件事而疏遠她，”林溪橋幾乎維持不住臉上的笑容，她緩了口氣，溫言徐徐，“我算什麽老師呢？老師在孩子的人生之路上起到的是引領作用，她怎麽想怎麽做，做老師的無權幹涉，只能努力引導她走上正确的道路。”

“但如果因為一點捕風捉影的事就警鈴大作而矯枉過正，這才是老師的失職。”

“就像現在，老師在努力地勸你好好學習，別人的事與你無關，你多把精力放在自己身上。你聽不聽得進老師沒辦法管，但老師不能因為你可能會因此對老師産生看法而不勸你不引導你。”

何琴舟沉默了半晌：“老師，我知道了。”

林溪橋松了一口氣。

“話講完了嗎？”她問。

何琴舟點點頭。

林溪橋笑笑，和何琴舟道別。

走出面館，她一眼就瞥見了在店外背着書包看着手機的小朋友，上前去摸摸她的腦袋。

安魚信轉過身，挽住她的手臂：“我們去游樂園吧。”

林溪橋看着身側人，任由她蹦蹦跳跳地挂上了自己的胳膊。

方才在飯館裏，說出口的是真話，還有一半隐沒于心潮，未能宣之于口。

對小朋友好是真的，引領她走上正道是真的。

半點私心也無是假的——

小朋友的爸媽不在身邊，自己再不對她好點，就沒人對她好了。

小朋友可以任意玩笑，在肆無忌憚的青春歲月裏做一個鮮衣怒馬的少年，去追逐情愛，去享受熱獵獵的光陰。

但她是大人，是一個有分寸的大人。她要為小朋友的人生負責。

所以她應該理性，也必須理性。

這段感情中，有一個理性的人就足夠了。