第35章
第35章
裴慶覺得自己可能聽錯了什麽：“你說什麽？”
他真的覺得許盈每每都在這種讓他覺得意外的地方,給他來一擊。他知道許盈喜歡出人意料，但是出人意料到這個地步是他沒想到的。
“做名師。”許盈沒有注意到裴慶的意外之色，而是肯定一樣點了點頭,還重複了一遍。然後才道：“為名師者，傳道授業解惑，弟子衆多，俊傑遍地...這便很好了。”
一個人的力量是有限的,但如果成為當此之世一個名滿天下的老師,那事情就不一樣了。他可以将自己知道的、更先進的思想與知識傳播出去,志同道合之輩彙聚起來學到這些,就能一起改變這個糟糕的世道。
而且，許盈曾經正是一所名牌師範大學的學生,當初之所以填報這所學校,也是因為他真的有心成為一名老師。事實上，如果不是他忽然生了重病，他原本的計劃是畢業後先去支教一段時間的。
他既有這方面的志向,又掌握了足以教導這個時代年輕人的思想、知識,再加上這确實是對這個世道非常有利的事情——還有什麽比這個更棒！
就算是從自身安全這樣自私的角度出發,這也是很優秀的解了。搞教育業又不犯忌諱！不止不犯忌諱,真的弄到名滿天下、桃李滿天下的地步,他反而能擁有一塊免死金牌...對于這樣聞達天下的大教育家、文壇領袖，無論誰是統治者一般都會選擇善待。
即使只是面子工程。
許盈是考慮了很久,才找到了這個超棒的志向的！
簡直完美！
但這在裴慶這裏就有些哭笑不得了,倒不是許盈的這個想法不好。排除掉他的私心，單純地站在許盈的立場考慮這個問題，他這個志向不可謂不好。他若真成了一代名師，他設想的那些事是可以做到的,未來名留青史也不成問題。
而且正如許盈考慮的，這還十分安全...相比起‘敢叫日月換新天’中的種種風險，這條路肉眼可見地安全、平坦。
裴慶倒是不懷疑許盈可以做一位名師——像這個孩子這樣的神童，想要做別的還有些說不好，但只是想要在學問上大成，教導出一些有為青年，實在稱不上困難。裴
慶覺得，許盈很多時候自己都沒有意識到自己的天賦。
但他可沒辦法對着許盈這個志向點頭，這個志向很好，只是沒必要由許盈去做。做一個名師，教導出許多對這世道有用的人才，這種事沒有了許盈也可以由別人來做，但有些事、更重要的事，只能由許盈去做！
至少裴慶是這樣人為的！
和這個孩子相處的越久，他就越堅信這一點。
但此時的裴慶只是微笑地聽許盈說，并沒有表現出一絲一毫的不贊同。他很清楚，許盈只是看起來年幼而已，其實心智早就沒辦法以一個孩子的标準去衡量了。像他這樣特殊的孩子，會在這個年紀就去考慮自己的人生，還不是胡亂考慮...那麽，就不會讓別人輕易介入自己的人生規劃。
其他人是沒辦法随随便便動搖他們的！這也是他這樣的人的特質...這個特質很多時候讓他們能夠比普通人更堅韌、更自主、更具有挑戰困難的勇氣，但在這個時候反而會阻礙裴慶。
裴慶知道，這個時候他無論是直截了當，還是旁敲側擊，都是無法改變許盈的念頭的。他也不會用那麽蠢的辦法...現在一切才剛剛開始，也不用太過急切——這個孩子還有很多很多的時間。
而在這成長的時間裏，他會了解這世道更多，知道的多了後人是會發生變化的。
別人會不會變化裴慶不知道，但他覺得許盈會——因為他的一切特質其實已經表現的很清楚了，這是一個根本不能看人受苦的孩子！他現在之所以覺得成為名師不錯，這只是小孩子的天真幻想而已。
他還沒有真正見過這世道的困頓萎靡！之前南來路上的見識，就連開胃菜都算不上！
而當他真正知道這世道下多少人在吃苦受罪、生不如死，到時候不用說什麽，只需要裴慶輕輕一推，他就會做出他所期待的選擇。
“名師？倒也不錯。”裴慶笑着點點頭：“如此一來，就非得在治學上下大功夫，傳出很大的才名才行了。”
許盈見裴慶一臉‘你行麽’的樣子，眨了眨眼，不說話了...有些事用嘴去說是沒有說服力的，非得腳踏實地地去做才行！
見小小的孩子只是沉靜地回看着他，一句話也不說，裴慶就明
白了他的意思。與此同時，他忽然覺得許盈這個志向也蠻好的——在蟄伏之時反正也什麽都做不了，養養文名，教教學生，不失為一個養望之法。
想當年東漢末年七國争霸，哪一路諸侯不是各有優勢？而在相争的過程中，個人名望也是非常重要的！不然的話，一開始的時候誰會來投？事實上，很多諸侯都有過不算短的養望時期。
名聲這種東西，說它虛，确實很虛。但如果志向真的是以國為家、天下鹹服，那又是相當重要的了！
在裴慶心裏贊同許盈的時候，許盈其實也在心裏默默贊同裴慶。
他必須在治學上下大功夫...他确實具有這個時代所沒有的知識、思想、技能，但直接拿出這些是很難的！他得先學會用古人的方式站穩腳跟，讓其他人接受他，他這才能夠在其中夾帶私貨。
比如說他知道一些先進的工具制作法，但是他搞出那些是吸引不來這個時代的精英的！他們不會覺得這是自己該學的東西！但如果許盈先成為一代大儒、海內名士呢？那他帶着弟子做這些方面的研究和嘗試，那就沒問題了。
大家反而會覺得是他踏實肯幹、關心民生疾苦什麽的。
這就像是一個朝廷大官，他簡樸度日，自家甚至還有菜地，別人并不會覺得他窮酸或者堕落，只會覺得他這是簡樸，是真正有德行的人。
而真的想在治學上達到一定水平，這就不是投機取巧能做到的了，這需要他踏踏實實做學問。雖然他因為上輩子的記憶，對這方面多了一些了解，理解能力也比普通小孩子強出許多，但這依舊是很有難度的事。
事實上，無論學什麽，想要學的深，都不會容易。
但即使是難，也得去做！因為立下了這個志向，之後的學習中許盈表現的更加勤奮。
一時之間，他的學習進度拉快了很多——一方面是因為許盈的積極性大增，另一方面也是因為裴慶這個老師對比許仲容水平要高的多。
進度快，這并不意味着學完一部分內容的速度變快，而是同樣一部分內容，在許仲容這裏要學的深的多。
以《論語》為例，一般孩子學完要花兩年時間，按照許盈現在的進度，也差不多是這
麽久。但是，小孩子學習《論語》是不會學的很深的，這個時候更多是在打基礎，算是對《論語》有一個不錯的理解。
之後還要學各種各樣的內容，也都是和《論語》差不多的程度。
等到該學的都學了，這才要考慮深入地學習哪一個。
而且，這也是考慮到了小孩子的理解能力，真的講的太深了，理解能力不夠，很有可能是事倍功半，反而沒什麽效率。
但許盈沒有這方面的問題，而且他的志向擺在那裏，本來就不可以普通勢族子弟的學習規劃去類比，所以他一開始就學的很深——這師生兩個，一個敢這麽教，一個也就真這麽學了，兩個人都沒覺得這其中有什麽問題。
而除開讀書，許盈在別的方面也沒有放松，比如說練字...一筆好字在這個時代也是本人修養高低的體現，從功利的角度來說這也是需要兼顧的，更別提許盈本來也喜歡練字。
“這是新紙？”許盈剛剛練字完畢，有匠人将新一批的白紙呈上。現在東塘莊園出産的紙張他依舊不滿意，平日裏用的還是北邊來的皮紙。
得了新紙之後許盈試了幾筆字，先是點了點頭，然後又搖了搖頭：“越來越好了，但還是不夠。”
匠人很少來許盈的院子，此時都不知道手腳往哪裏放，只能磕磕絆絆道：“是、是，郎君。”
倒是一旁的僮兒見機快的多，笑道：“小郎君見過好紙才這樣說的，若依小人之見，這紙已經很好了！許多北紙也就是這樣了。何況北紙造價高昂，遠不如小郎君新制白紙！”
北紙不見得多優秀，但平均質量是遠遠高于南紙的。而許盈連如今的北方皮紙都覺得很很一般，自然不會覺得造紙坊裏出來的紙哪裏好。
“還不夠。”許盈依舊只是言簡意赅地表達了自己的意見，不過他也沒忘了給工匠獎勵——比之前進步很多了，既然如此就不能吝惜獎勵。此時的貴族或許看不起這些普通的工匠，會覺得他們做這些是應該的，許盈卻不這樣覺得。
而且，就算只從利益角度衡量，及時給予獎勵也是更好的選擇...在這個生産力很大程度上由人來決定的時代，提高工匠的積極性是怎麽都不會虧的。
作者有話要說：感謝在2020-08-25 08:54:17~2020-08-26 08:26:42期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：人生何處不相逢1瓶；
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