第23章
第二十三章
第二天放學的時候衛闌站起身往宋小卉的座位上看了一眼，大家都三三兩兩結伴而行，只有小卉自己慢慢收拾好書包，坐在位置上沉默不語。
衛闌看見她，就好像看見從前的自己，沒有朋友，沒有家人，孤零零的像根野草。
高烨從他身邊跑過，笑道：“明天見闌哥。”
“明天見。”衛闌笑笑，朝着小卉走過去。
“走吧，小卉，回家。”
童烺又有工作要忙，于是囑咐衛闌和小卉自己回家。小卉已經沒有那麽怕生，跟衛闌單獨呆在一起的時候還挺願意說話。
“小卉，你怎麽覺得童老師也喜歡男生呢？”衛闌問道。
小卉擺擺手，“直覺。”
回到家後，衛闌拿出鑰匙推開門，小卉指着門後的衣服問道：“這件機車服是你的還是童老師的？”
衛闌道：“童老師的。”
小卉又問：“他為什麽從來都不穿？”
衛闌卡了一下，想想童烺自從上次在小彎胡同來接他的時候穿着比較酷帥以外，還真都是一副乖乖的扮相，這件衣服挂在門後很久也沒再穿過。
“不知道。”衛闌很老實地回答她。
寫了一會兒作業，衛闌接到童烺的電話。
“怎麽了童老師？”衛闌問道。
童烺道：“小闌，麻煩你個事兒，去樓下畫室幫我找份文件，裝在粉文件夾裏，放在哪忘了，找到以後拍給我。”
“行。”衛闌起身就要下樓。
沒想到小卉也放下筆，說道：“我跟你一起去。”
宋小卉這個丫頭莫名其妙跟衛闌挺親密的，可能是知道他喜歡男生以後把他當成好閨蜜了。
衛闌沒拒絕，帶着小卉從逃生梯來到樓下的玻璃畫室，衛闌很少來這裏，因為還沒到暑假集訓時間的緣故，平時童烺也不怎麽用。
“找個粉色文件夾，放在哪裏都有可能。”衛闌打開門，對小卉說。
兩人進去以後就在一排排畫架之間翻找，畫室的東西多得很，一時間尋找難度也很大。
衛闌很快找到文件夾，給童烺拍了照片，正準備招呼小卉離開，就看見小卉擡頭看着牆上的一幅畫看了半天。
“這是童老師畫的嗎？”小卉指了指牆上一副油畫。色調偏深色暗黑系，畫得挺帥的。
“是。”衛闌随口答道，“好像是童烺最滿意的一幅畫，就一直挂在外面了。”
小卉唉了一聲，“你覺不覺得童老師很奇怪啊？”
“此話怎講？”衛闌擡起頭來也看向那幅畫。
小卉分析得頭頭是道，“童老師身上的風格太割裂了，反而給人一種很假的感覺。”
衛闌挑眉，表示不理解。
小卉接着分析道：“舉個例子吧，一個人的身上可以同時出現可愛和酷帥兩種風格，這絕對不沖突，甚至還可以有更多的風格融入其中，沒錯吧。”
衛闌點頭，“沒錯，就像我系上圍裙可以做飯，摘下圍裙可以打架。”
小卉道：“你想想你跟童老師相處的這段時間，他有表現出除了‘好學生’以外的特質嗎？”
聽完小卉一番話，衛闌陷入沉思，仔細想想這段時間的相處，好像确實沒有，童烺到底是什麽性格，其實并不明顯。
“小卉大師，我悟了。”衛闌對小卉佩服得五體投地，“能向您請教一下相關問題嗎？”
小卉道：“可以，你先告訴我童老師以前的生活經歷吧，大部分人的陰影都來自于童年。”
衛闌于是把童烺這麽多年扮演宣淑親兒子的事情簡要說了。
小卉想了想，認真道：“這也說得通了，少年時期是人性格和自身判斷形成的時期，而童老師在這個階段卻一直在扮演別人，再加上宣淑的折磨，久而久之就形成了一種讨好型的人格，童老師擔心別人不喜歡他，所以只敢刻意露出身上‘乖巧’的一面，把自己其他喜好藏起來，換句話說，他始終戴着面具生活。”
衛闌突然想起很久之前他剛來童烺家住的時候，童烺就問過他，“你喜歡我嗎？”，不久前的班級聚會上，他也曾經問過同學們，“你們喜歡我嗎？”
童烺很在意其他人對他的評價，或許是因為自身認知的缺乏。
小卉見他不語，又道：“要解決這個其實也挺簡單的，你先試試把童老師的面具摘下來，讓他知道無論他什麽樣子都有人會喜歡他，漸漸讓他明白，值得喜歡的是他這個人而不是什麽刻意營造的風格。”
“小卉大師，你真的太強了。”衛闌豁然開朗，小卉平時看起來悶悶的又自閉，沒想到看起問題來卻如此透徹。
小卉擺擺手，說道：我只是因為自己家庭的緣故，對這些問題比較敏感，童老師是個大好人，大家都看得出來，所以我也很願意提醒你一句。”
衛闌拉過小卉，說道：“還有一個問題，童老師因為童年的緣故好像缺乏對生活積極一面的感知，你別看他每天笑得開心，一到動筆畫畫的時候腦子就空了。”
小卉點頭表示理解，“那是因為童老師其實不會生活，他對生活的感知是很刻意的，好的就是好的，不好的就是不好的，他很難覺察出生活的複雜和矛盾。”
“你要是想解決這個問題，就試試教他生活，讓他換一個角度看問題。”
衛闌已經想讓小卉大師收他為徒了，長久以來困擾在童烺身上的問題被她三兩句分析明白，實在是強。
“哦對了，我可以叫你闌哥嗎，我看張曉亮他們都這麽叫。”小卉猶豫一下，小聲問道。
“當然。”衛闌莞爾一笑，“你想叫什麽都行。”
自從小卉跟他分析過童烺的性格缺陷以後，衛闌一直在有意無意想着這件事，他決定先從幫助童烺找到生活樂趣開始着手。
于是星期六一大早上，童老師就被一陣敲門聲叫醒。
“幹嘛！”童烺迷迷糊糊，又翻身想繼續睡。
“起來了童老師，陪我去買菜。”衛闌堅持叫醒他。
“啊！”童烺心不甘情不願，架不住他一直敲門，滿臉怨氣的起了床。
平時兩人買菜要不就是放學後順路買好，周末童烺要睡懶覺，就是衛闌自己早上去買，今天倒是破天荒兩人大早上一起逛超市。
童烺呵欠連天，腳步飄飄跟在衛闌身後。
“我的天，人怎麽這麽多！”童烺被密密麻麻的人頭吓了一跳，看眼手機，驚道：“這不是才八點嗎，哪來的這麽多人？”
“生命力。”衛闌指了指面前搶菜的老頭老太太。
“啊？”童烺還沒反應過來，就看見旁邊打折貨架上新，一幫七老八十的老人哄一下跑過去搶，那速度堪比博爾特。童烺弱小而無助的被裹挾在人群裏，還沒無情踩了好幾腳。
衛闌拉住他的手把他從人群裏死命拽出來，笑道：“怎麽樣，有生命力嗎？”
“太有了。”童烺滿臉震撼，“這群爺爺奶奶們比我都有生命力。”
衛闌笑了好半天，說道：“每天早上這裏都有昨晚沒賣完的特價菜，要搶才能搶到，你在這裏等我會兒，我去買菜，小心別被撞了。”
說完衛闌熟練扯了好幾個塑料袋，一頭紮進大爺大媽堆裏，高高瘦瘦的小夥子在人群中顯得非常紮眼。
童烺抓着購物車在一邊，看着衛闌飛快地挑選着土豆、西紅柿，然後又到旁邊綠色蔬菜區，從框裏挑出最新鮮的那一束，滴着水塞進塑料袋裏。
童烺看得有些愣，沒忍住，打開手機相機，給自家崽子拍了一張照片。
照片中衛闌微微皺着眉頭，一只手拎着菜，一只手抖着塑料袋。在一衆大爺大媽裏面顯得鶴立雞群。漂亮修長的手抓着鮮嫩的綠蔬，很養眼。
大學美術課上老師用了整整一個學年去講構圖的美感，童烺知道鮮花、風景、美人代表美，線條、透視、幾何的構造形成美，可是他今天突然發現，少年站在那裏，哪怕身後是亂糟糟的人群，毫無技巧，毫無構圖，就可以很美。
他想起衛闌說過的話，“生活就是生命”，人間最尋常的煙火氣，又何嘗不是一種美好。
人少些的時候衛闌招呼童烺過去，給他指指蔬菜，介紹每一種都有什麽烹饪方法。
“芹菜，我包馄饨的時候會切一绺放進去，味道更香。”
“這個是苦菜，做湯挺好的，清熱去火。”
“這個是油麥菜，我之前給你炒豆豉魚的時候放過。”
衛闌正一件件給童烺介紹，就看到一個小姑娘紅着臉蹭到他身邊，嬌羞道：“小哥哥，能幫我也介紹一下嗎，我剛學做飯不認識蔬菜。”
衛闌淺淺一笑，指着頭上的價碼牌，說道：“上面有寫的，我還有事先走了，抱歉哈。”
妹子：……你是不是太雙标了。
童烺被衛闌攬着肩膀向肉制品走去，無奈笑道：“怎麽對妹子這麽無情？”
“沒空。”衛闌頭都沒回，“我還得買肉，去晚了不新鮮。”
衛闌低頭觀察着童烺，對方心情不錯，正饒有興致地瞧瞧這悄悄那，衛闌覺得自己的第一步還是很有效果的。
這麽多年在小彎胡同生活下來，衛闌總結出一個道理，生活的美好就在瑣碎，一個人如果每天只想着怎麽掙大錢，過上霸道總裁驕奢淫逸的生活，而忽略掉身邊最平常的小事，那是小說，不是人生。所以他想帶童烺看看，看看屬于他的快樂。
“童老師，你說生活的美好是什麽？”他笑着問道。
童烺一愣，沒回答上來。
“美好就是——”衛闌指了指前面的促銷廣告，“平時17塊錢一斤的雞翅今天才12塊錢，我可以多買一些回家給你做可樂雞翅。”
“啊。”童烺眼前一亮，“那簡直是太美好了。”
