第9章
第 9 章
楠子的推測不無道理。
即使是異時空同位體，因為個別經歷的不同，可能也會在某一特質上出現明顯的區別，但這段時間下來，已經足夠他們确認雙方的差別究竟在哪。
除了性別造成的不同外，他們在其他一切方面上達到了高度相似。
換言之，倘若楠雄也拔下抑制器的話，沒有抑制器壓制的超能力可能也一樣可以做到穿越時空。
她可以定位到屬于自己的時空、找到回家的路，那楠雄也可以使用一樣的手段前往她所在的時空。
對于別人來說，這興許是一件難以做到的事，但對楠子和楠雄而言，穿越時空并不困難。
随着年紀增長，超能力的威勢也跟着一起與日俱增，在生活中的各種運用裏，他們的掌控力也在一步步提高。
【可以試試看，不過現在得想辦法應付空助那家夥才行。】楠子說。
出門之前，久留美媽媽特地告訴了他們這個“振奮人心”的“好消息”，空助已經暫時處理完了手上的事務，大學那邊也請了假，直接買了最快的一班機票回國。
他的目的為何自然不必提，簡直只差沒把“對楠子感興趣”這六個大字寫在臉上了。
【估計過幾天，學校也清淨不下來了。】楠雄搖搖頭。
【那就先不提這個，楠雄想去我那邊的時空看看嗎？】楠子轉而換了個話題。
【說實話，那邊也有不少班上那些同學的異時空同位體吧，我還挺有興趣的。】楠雄如實答道。
說着說着，他想起在楠子記憶裏見到的部分同班同學們的“異時空同位體”的模樣，神情詭異地僵滞上一瞬。
楠子作為自己的異性異時空同位體，五官與他有相似之處理所當然，但也不失女性獨有的柔和輪廓。
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但其他人的異性異時空同位體，怎麽說呢……不那麽自然，像是男生強行套了女裝，女生強行套了男裝。
後者還行，尤其是有以照橋心彥這個代表性人物——有這麽“神明的寵愛”一個BUFF加身，他就算性轉上個一百八十次也不會長得不好看。
前者裏，女裝燃堂、女裝鳥束……光是把“女裝”這個詞和這兩個人湊合到一起就已經足夠可怕了。
別人相對還好，但這兩人簡直是有些精神污染的級別。
真是的，抛開這個不提，楠雄對另一個世界的運作模式還是挺感興趣的，況且他現在和楠子有了這麽一段奇妙的際遇，在确定了她所在時空的未來，去那裏探望她也完全是符合他作風的行動。
【另外一邊與這裏區別不大其實，不過，要是你去那邊的話，也可以一樣幫我解決掉一些麻煩。】楠子說。
楠雄知道楠子指的是什麽，比如今天他們刻意引導之下的“假扮情侶”。
另一個世界的楠子也因為沒有“哦呼”、和其他人不同而受到了照橋心彥的關注，和這個世界的他一模一樣的遭遇。
流言附體是個麻煩的事，成為流言的當事人，更是容易讓他們成為目光聚焦的中心，但總的來說，能以短暫的遭受矚目換得長久的安寧，他們早就認可這是一個值得的交換。
再者，沒有人會讨厭與自己有什麽親密的舉措，身為超能力者的他們也一樣不例外，真要認真計較起來，一想到另一個自己在平行時空裏會和別的男性來往、成為情侶……
楠雄怎麽想怎麽奇怪，這樣的想法或許也不能用奇怪來形容，但肯定是在意沒錯。
随意聊着聊着，便當也差不多吃完了，二人一道起身，各自用上[瞬間移動]返回2年3班所在的樓層廁所，再從廁所回到教室。
下午的課是兩個人誰都不太想面對的課程——體育課。
說實話，文化課程可以坐在座位上一動不動，一般也不會有需要用到超能力的時候，但體育課的話，什麽也不做、在一旁擺爛，很容易拉低自己在全班同學中的印象分。
過不了多久，就會因為印象分過低成為“另類”的矚目對象。
男生和女生的體育課分開來上，楠子換好體操服，保持着一個不前不後的位置，跟着女生們一起到了上課的地點。
這節課要上的內容是排球。
球類運動簡直是體育課麻煩之最，總會有不得不和別的同學“互動”配合的時候，一旦她控制不好力道，和她配合的女生大概會和球一起原地起飛。
“現在，開始5v5對戰比賽！”老師按照號數安排了第一場比賽，沒被叫到的女生可以坐在場邊觀看。
楠子恰好在被抽到的人當中，這就是典型的怕什麽來什麽。
作為非專業者，全部比賽流程均由老師操控，她在一旁為學生們講解發球、得分等流程，楠子卻沒有半分去聽她講解的心思。
無他，現在的她在抑制器的輔助下，超能力已經基本穩定了下來，但體育一直是她苦手的課程。
楠子的身體強度在超能力的作用下早就不可同日而語，現在不論是她還是楠雄，不能非常好地把控住一個平衡在“正常高中生水平”的度，
現在的她，在體育課上的不穩定程度恐怕會比平時要來得更大。
尖銳的哨聲響起，身旁的同伴将排球扔向楠子，上一輪是她們這邊拿到了優勢，按照站位順序，現在該輪到她來發球了。
楠子左手抱球，右手五指微微曲張一次瞬，她感覺得出來，穿越時空以後的身體對超能力的掌控力被弱化了一部分，不至于到離譜的程度，但也足夠讓她在這麽一個體育課上再三斟酌起一會兒發球時的力度。
按以往的經驗看，靜養上一段時間即可，并沒有什麽大礙，但現在，卻有可能成為“輔助”她失手的最好“幫手”。
與其思索控制不控制力度的問題，楠子寧願丢人上那麽一點兒，故意表現不好，以好感度暫時下降的代價換得不發生事故的可能。
和楠子被分配到同一個陣營的有照橋心美，她不太清楚這個時空照橋心美的體育成績如何，但對标起自己時空的照橋心彥，可以推得她的體育成績應該也不錯。
既然如此，即使有她這麽一個“拖後腿”的家夥存在，她們這邊想必也會順利拿下最後的勝利。
她才分到班上沒有多少時間，同班同學對她的初始好感度應該全不怎麽高。
楠子打開[好感度顯示器]，确認均值差不多在25-30這個區間內。
真想要在班上默默無聞地當一個平凡路人的話，這個數值維持到50是最佳的結果。
還要繼續往下掉的話，沒準兒會連楠雄的好感度也一起給拖下水。
畢竟早上他們才有意引導了那麽一場“誤會”，在班上同學的眼裏，她和楠雄現在的印象分就是相互關聯在一起的，哪一方有了增益、哪一方有了負面影響，都會直接或間接地影響到另外一方。
沒辦法，之後再向楠雄好好解釋吧，現在的話，只能假裝發球失敗，讓在場的其他人以為她不會發球、沒辦法讓球過網。
“楠子，你是身體不舒服嗎？”橘色短發的女生，夢原知予湊了過來，面上是掩飾不住的擔憂。
身體不适？是了，還有這一招。
因為靈魂和身體脫離太久，現在的楠子乍一看沒什麽問題，但仔細瞧上去，臉色比之常人還是過于蒼白了些。
換作平時，楠子基本上不會考慮通過裝病的方式來規避體育課，病弱DEBUFF本來就是一層引人矚目的屬性，常年為此缺席體育課和其他各類相關活動也會為自己間接招致讨論度。
現在的情況不同，以楠子的體質，這樣的情況不會持續太久，到時候她就可以照常參與一切活動了。
楠子堅決地點了點頭，負責吹哨安排進度的體育老師和周圍同班的女孩子們登時一擁而上，将她簇擁在中間。
老師伸手在她的額頭上探了探，觸摸到的溫度燙得她迅速收回了手。
發燒，對于她這個超能力者來說最好僞裝的病症，沒有之一。
控制自己的體溫對她來說只不過是小菜一碟，難點在于她沒辦法控制在正常人發燒時該有的體溫溫度，常常會遠遠飙出一個不合适的數值——換作普通人恐怕一個小時就得燒傻了的數字。
照橋心美和夢原知予一左一右把楠子架着，楠子剛剛只在自己的額頭上動用了超能力，這時其他身體部位的體溫完全正常，不會燙到兩個女生。
“楠子也是，身體不舒服要早點說啊，難道是你剛轉學過來，不好意思和老師說話嗎？那之後也可以和我們說，讓我們幫你轉告老師。”夢原知予小心翼翼地扶着楠子，生怕一個不小心把她帶得摔倒。
“夢原同學說得對，身體不行的話，還是不要硬撐為好，學校的老師人都不錯，不會有刻意刁難同學的現象存在。”照橋心美附和道。
“不過楠子真輕啊，扶起來感覺一點壓力也沒有。”夢原知予說了這麽一句。
那是因為她自己也在用力氣走路，還在盡可能地配合她們，不然的話，一旦出現不協調的動作，唯一的下場就是她把兩個女生一起帶倒。
等把楠子送到醫務室時，夢原知予和照橋心美向醫務室的值班醫生說明了情況後，再三确認過楠子的狀态沒有問題，就先折回去繼續上課了。
真是的，她可沒有什麽不适，之所以僞裝上這麽一回，也只是單純想要規避控制力下降帶來的可能負面影響而已。
不過既然這樣的話，等到體育課過去還是早點把身體狀态“調整”正常吧，免得這之後還要出現類似的僞裝需要，而且……
現在這樣的情況，班上的同學和老師會過來看望她，這也是一件麻煩的事情。
從剛過來的路上開始，她已經陸陸續續聽到體育老師和部分女生的心聲了。
25-30的好感度其實根本不算什麽，50才是一個印象還可以、認識的時間比較久、沒鬧出過什麽離譜事情的同班同學的好感度數值。
有半途入學的轉學生這麽一層身份在，讓楠子這時在班上的普遍好感度不高，但也正是因為這麽一層身份，老師和同學們願意在向她流露一份善意。
這正是難能可貴的地方。
楠子微不可察地輕嘆口氣，直直躺在床上閉目養神，三十來分鐘過去，下課鈴聲響起，體育課也結束了。
她控制着自己的體溫一點一點慢慢往下掉，所幸值班醫生只定時來給她測量一次體溫，并不會隔三差五就過來一趟，偶爾出現一個沒控制好、體溫大幅下降的情況，楠子也還來得及強行拉回來。
“聽說齊木同學身體不舒服……”一道相當健氣的聲音在門外響起，緊接着，醫務室的大門直接被推開。
進來的人是2年3班的班長灰呂杵志，在班內頗有聲望，至少，班上的同學對他比較服氣，平時各個活動也願意聽從他的指揮和安排。
比起這個，更重要的是，灰呂的性格實在是過于熱血，什麽事上都過于主動張揚且外露的行事風格從某些方面上也和她合不太來。
還是趕緊和他說，自己已經沒事了吧，這樣一來，等到灰呂回到班上的時候，再把自己已經“痊愈”了的消息那麽一提，也就不會有什麽人打算過來探望她了。
只是，這次灰呂不是一個人過來的，他的身後還跟了個別人。
“齊木同學，你醒了啊，我聽班上的大家說了，照橋同學本來說你在醫務室睡覺休息，現在有感覺好點了嗎？”灰呂杵志身為班長，關心生病的同學、尤其是剛來的轉學生在他看來是應該要做到的義務。
他這麽一進來，立刻開始問詢楠子的身體狀況。
【好多了，已經沒事了。】楠子回答道，反正體育課已經過去了，她也是時候收拾收拾回去準備上下一節課了。
“是嗎，這樣就好……那個，齊木，你要不要留在這裏陪一下她？之前松崎老師有叫我過去一趟幫忙來着。”灰呂為難地看向楠雄。
以他一貫熱血單細胞的思維，倒是不會輕易地亂想兩個人間究竟是一個什麽樣的關系，傳聞到處亂飛了快要半天，他也只是得出了一個簡單的結論：這兩人在楠子轉學過來前就已經認識了，且關系相當不錯。
機會來之不易，楠雄點頭應下，他也需要和楠子好好溝通一下方才的情況。
等灰呂杵志離開後，楠子摘下透明手套——因為偶爾會出現破損的情況，這一隔絕[接觸感應]的好用物品楠雄還是有多囤上幾套用來備用，現在正好給了楠子一雙。
對他們兩個來說，與其解釋什麽，倒不如使用一次[接觸感應]，這樣的話，什麽也能看得清清楚楚，只是在楠子也擁有超能力的情況下，她也能夠清楚地看見楠雄方才的經歷。
楠雄在這次的體育課上也是像往常一樣盡可能渾水摸魚，保持既不出衆也不拉垮的水平，直到下課時，楠雄聽到了女生那邊傳來的心聲。
楠子病倒了，被送去了醫務室。
他當下沒有控制好力道，一個排球直接擦着高橋頭頂飛掠而過，明明是有着圓滑弧線的球面，硬生生削掉了他一小撮的頭發。
灰呂那邊應該也是從松崎老師那裏得到了消息，匆匆忙忙地往醫務室的方向走，楠雄想跟着他一起去，匆忙之間只确認高橋沒事後，就一起過來了。
【我沒事，只是暫時對超能力的控制力減弱而已，裝病只是權宜之計。】楠子見他神色還是不好，安慰道。
【嗯，我知道。】楠雄擡手在額角輕按。
關心則亂。
