第4章 “感謝”
第4章 “感謝”
溫黎感覺自己向來主打一個委婉風，這要是按照他以前的說話風格，他肯定會以最溫和動人的語氣說，“沒關系，在努力一點，我們就可以過百了。”
可是現在，溫黎皺一皺眉頭，再皺一皺眉頭，最後索性不舒展開。
“你以前老師語法都是怎麽教的。”溫黎問。
“看着書教。”時一舟回答的一臉真誠。
“我當然知道是看着書教！關鍵是怎麽個看法！”溫黎稍加重語氣問，“念課本嗎？”
時一舟沒有說話。
不過看着表情，估計是了。
溫黎剛想說些什麽，突然想起鄭斌對時一舟說“他能從下面被選上來……”
下面？哪個下面？
“你初中是哪個學校的。”溫黎忍不住問。
時一舟說了個他沒有聽過的學校，溫黎把自己所知道的學校都想了一遍，就是沒有。
“是我們那邊鎮上的一個中學，我是從鎮上到了縣裏又到了這邊。”
這下溫黎可算是聽明白了，也明白了老鄭那句從下面被選上來的意思。
縣裏的教育資源跟市裏就沒法比，更別提他口中的鎮上了，溫黎一下子明白對方為什麽每天都起得那麽早。
“你是每天都有學習計劃嗎？”溫黎問。
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時一舟點點頭。
“把你的學習計劃表給我看一下。”
接着，一張寫滿字的紙出現在溫黎眼前，溫黎一看就傻了眼。
還真是第一次見，那麽會利用時間的人，就連課間操的空隙時間，都給安排好了：課間操開始之前，背十個單詞。
這場面，溫黎是第一次見，他又仔細看了一眼規劃表，然後指着某一個時間的內容對時一舟說，“調一下可以嗎？你現在先做這個任務，等到那個時間再做英語。”
對方看了他一眼，只是想了幾秒，就把那本語法書收了起來，然後拿出溫黎說得那一科目。
都不帶問一下為什麽的嗎？
他不問，溫黎可想問，“你都不問一下為什麽嗎？”
時一舟語氣認真地回答，“鄭老師說了，你英語很好，讓我聽取你的建議學習。”
說罷，他便投入到了新一輪學習當中，留下溫黎不知該如何反應。
溫黎去了趟英語老師辦公室，因為他成績的原因，溫黎也特別受英語老師喜歡。
“溫黎怎麽過來了，是有什麽事要找老師嗎？”
“是的老師。”溫黎熟練地搬過來一張凳子，坐在老師面前，“老師，你說如果一個人，英語語法幾乎沒有，那他現在，還有學語法的必要嗎？”
“這有沒有必要也不好說，不過要是為了應付考試，也不是說非得把語法掌握透了。”老師回答的毫不含糊，“老師以前不是教過你嗎？”
“可一年的時間，可以嗎？”溫黎有些不太确信地問。
“只要對方肯下功夫，問題還是不大的，高考還是有一定的規律的。”
溫黎聞言仔細琢磨了一下，“那老師我從您這拿幾張卷子可以嗎？”
“可以，旁邊的櫃子裏，自己随便拿。”
溫黎拿着幾張卷子回到了教室，回去的時候，時一舟剛好正在寫最後一道數學題，等他寫完，溫黎才将手裏的卷子給他，“有空做做這張卷子，晚上放學之前給我。”
說完溫黎便打了一個哈欠，今天早上起太早了，搞得他有些困。
于是溫黎決定小睡一會兒，睡之前還對時一舟說，“我眯一會兒，十分鐘之後叫我。”
溫黎感覺自己剛睡着就被時一舟拍醒，他睡眼朦胧地爬起來看向時一舟，眯着眼看去，對方的頭似乎更亮了，溫黎使勁揉了揉眼睛，“十分鐘到了？”
時一舟點點頭，“到了。”
溫黎看了一眼時間，說十分鐘還真就十分鐘，要不要這麽嚴謹。
溫黎伸了個攔腰，眼神瞥見時一舟正在寫上節課物理老師留的卷子，溫黎想了想自己好像也沒有寫，便也将卷子拿了出來，跟時一舟一塊寫。
溫黎是在中午放學的時候拿到了時一舟寫完的英語卷子。
“你中午是一點半來這裏是吧？”溫黎問。
時一舟點點頭。
溫黎想了想，将時一舟那張卷子和一只紅筆放到兜裏，什麽也沒說就離開了教室。
本來溫黎想在外面找個奶茶店待一下，可思來想去，還是回了一趟家，這不回家還好，一回家溫黎就控制不住想念自己的大床。
作為一個對自己非常有自知之明的人來說，溫黎知道自己只要今天中午沾了床，一點半之前根本別想醒，更別說一點半就到校了。
于是溫黎逼着自己坐在客廳的沙發上，幫時一舟改卷子。
時一舟的卷子比較好改，對錯四六開，改完之後，溫黎又拿起筆，在一邊幫對方做好批注。
也不知是哪個時間點出了問題，反正最後溫黎躺在沙發上睡死過去。
可能一點半這個時間點在溫黎的心裏早就敲下了警鐘，即使沒有定鬧鐘，在一點二十的時候，溫黎還是從睡夢中驚醒。
看到時間的同時溫黎也看到鏡子裏自己頭頂上那一簇翹起來的呆毛。
很倔強，怎麽弄也弄不下去。
溫黎索性随手拿起一頂挂在門口的帽子，揣着時一舟的試卷，跑出了家。
溫黎到學校時，已經是一點三十五分，時一舟已經坐在了教室裏。
溫黎微微喘着氣坐在自己的位置上，将卷子從口袋裏掏出來扔到時一舟的桌子上，“你那本語法書就先別看了，基礎你都沒有，看也是浪費時間。”
時一舟打開溫黎扔過來的卷子，看到上面的批注後雙眸動了動，轉身看向溫黎。
“其實高考都是有一定規律的，就像閱讀理解，不會語法也能做，你就練語感，我這邊練語感的方法就是做卷子，做完之後第二天早上讀閱讀理解，讀完型填空，讀個十來遍，至于後面的語法填空和改錯，也都是有一頂規律的，多做幾套卷子多總結總結，就能出來，作文也可以每天都寫，寫完找英語老師給看一下。”
溫黎不帶卡頓地說了一通，然後就看到時一舟眼睛眨也不眨地看着自己。
“怎麽了？我說得哪裏有問題嗎？”溫黎問。
時一舟搖搖頭，“沒有，你說得很有道理。”
“那你為什麽這樣看着我。”
“我只是在想……該怎麽感謝你。”
“啊？”溫黎一愣，随即又立即擺擺手，“不用不用，都是同學。”
“要感謝的。”時一舟一臉不容拒絕，“你那麽忙，還要幫我，所以我必須要謝謝你。”
這下真給溫黎整不會了，他擡手習慣性地想撓撓頭發，結果這次卻碰到了帽子，溫黎直接将帽子拿下來。
溫黎看了眼手裏的帽子，又看了眼時一舟的大白頭。
“你是真的要感謝我？”溫黎問。
“嗯。”時一舟一臉誠懇，“你有什麽需要盡管提。”
他現在的确是有一個很大的需要。
溫黎直接将帽子扣到了時一舟的腦袋上。
實在是太合适不過了！白色的帽子剛好趁他的膚色，溫黎很是滿意，“我的需要就是你戴着我這頂帽子。”
聽起來很無理但實際上很合理的要求。
可時一舟一聽急忙要将帽子拿下來，“不行，這是你的……”
“東西”兩個字還未說出口，就慘遭溫黎打斷。
“我知道這是我，但是看你戴着我心裏舒服，你就偶爾有幾天讓我視覺上舒服一點就行，沒必要一直戴着。”末了溫黎還補充了一句，“你要是真的想感謝我，就收下，偶爾戴一戴，要不然的話，就是你不想感謝我。”
時一舟頓時覺得自己頭頂上戴了個燙手的東西，這種感謝方式，他還是第一次見，可看溫黎那表情又沒有開玩笑的樣子，無奈之下，時一舟只好暫且先點點頭。
“時一舟，我能問你個問題嗎？”溫黎決定得寸進尺一下。
“你說。”
“你為什麽要弄一個這樣的發型啊。”
這個問題壓在溫黎心裏好久了，終于在此刻，讓溫黎問出了口。
“之前的學校裏搞儀容儀表，班主任帶着全班男生出去都剃了這樣的發型。”
溫黎左想右想，就是沒想到，會是這樣的原因。
“我不在乎。”時一舟又說，“倒是你，老是盯着我的頭看。”
啊這？
偷看還是早就被發現了……
溫黎不好意思撓撓臉，“我就是覺得，你們老師也挺狠的，你長得那麽帥，就是看你這張臉，也不舍得把你弄成這樣吧。”
誰知對方聽了這句話，就像是聽到了什麽不可思議的事情一樣，“我長得帥嗎？”
溫黎聽到這句話嗤笑了兩聲，他直接拿出手機橫在時一舟面前，“自信一點朋友，你除了發型是零分之外，其他的都是滿分。”
