第2章 -04
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03
我終于明白外人所說的附中是“學習煉獄”，是什麽意思了，畢竟短短一個星期的量都快趕上之前學校一個月了。
我覺得沒有誇張，因為我打瞌睡一秒鐘，就會錯過四道題，而且不是忽略了這四道題，是四道題都講到了重點。
我渾渾噩噩，老師上課也根本沒時間管我，發呆、打瞌睡、開小差都是常有的事兒。
班上的人每天都在學習，學習，學習。我和他們與衆不同，可我又坐在了這個空間裏。
直到某天的最後一節課，我正發呆時，視野突然出現一張紙條。是池雁的字，上面寫着「你真的想學習嗎？」
我的腦海裏蹦出了答案——“不。我不是自願的。”
可當我看向池雁，他的表情始終如那天那樣冷淡。但我看見他眼睛裏，出現了從未見過的感情。
我說了違心話：“想。”
池雁也沒有再說什麽了。但我看見他皺起的眉，大概是在心裏說：你這個樣子，真的是想學嗎？
随着下課鈴響起，這件事情就被我抛到了腦後。
真的讓我沒想到的是第二天，第一節課一開始我就開始打瞌睡。
倏忽，“咚”的一聲，固體傳導直接從手臂開始酥麻了我的全身，渾身顫栗，困意一下就消散。
我轉過頭去看向池雁，他的眼睛依舊是盯着黑板，左手拿着筆，右手卻剛收回去。我不再看他，既然醒了那當然就是聽課了。可沒聽幾分鐘我又開始困，又一次“咚”一聲，又在聽幾分鐘，又開始困，又是“咚”的一聲——如此往複，一節課居然如此漫長。
我實在受不了了，直接把手臂放在池雁的桌上：“你動手吧。”
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池雁猶豫了一會兒，伸出手擰了我一下。
04
兩周後有開學考，我本來是不在意的，可那天上課發呆，盯着牆壁上的那塊高考倒計時的牌子，腦海中思緒萬千。
牌子上的數字一天天減少，我看過了一遍，現在是第二遍。有人數着解放，有人數着新生，有人數着告別，有人數着命運。
那我呢。
數着日複一日的瞌睡，直到數字歸為零，周圍的人新生和歡呼，那我呢。
想了很久，我做出了從前從來都不會有點舉動：請池雁給我補習。
池雁看着我，不知道他的腦子裏閃過了多少，最後應了“好。”
我把抽屜裏的一大包零食拿出來，全都堆在池雁的桌上：“謝謝池老師！”
池雁立馬推了回來：“我不吃零食。”
我讪讪地笑，又把零食堆會抽屜：“周末我請你吃飯吧。”
可池雁的眉頭卻皺了起來，他問：“你不和你的朋友們出去玩嗎？”
我搖頭：“我哪有什麽朋友。”
池雁不說話了。
我歪着頭看他。許久，他終于點頭：“好，我選地方。”
我笑着宣告勝利，扯了張草稿紙寫“邀請函”。
「親愛的池雁同學，本人時觀邀請您于本周周末共進午餐，請您如約而至。」
我雙手遞給他。
他卻說我“幼稚”。
我看着他的臉，就像出現了幻覺一樣，在那張沒見過笑容的臉上居然出現了笑意，他是在笑吧，我沒看錯吧。
他又把那張紙條還給我，上面寫着：“好。”
池雁給我發來了地址，我看着那家店的名字越想越奇怪，就問：“這家店是你家開的嗎？”
池雁說是，又問我：“怎麽了？”
我突然又記起關于附中的第二個傳聞“非材則財”，要不然是棟梁之材，要不然就是很有財。
池雁，大概二者兼并。
這樣的池雁……到底為什麽會遇到那些事情呢。
我回複說：“沒什麽。突然發現店的名字跟你名字有點像。”
他說：“是嗎，我都沒發現。”
我又問他到哪兒集合。
他報了個地名，是一個書城，接着又說：“現在學校那些資料不适合你。你底子太差了。”
我撓頭，也沒什麽好反駁的。
