第1章 -02
01-02
01
或許是爺爺的緣故，從小開始我對自然生靈就有一種敬畏之心，後來學生物，書上說到“物競天擇，适者生存。”我總覺得很奇怪，可又說出個所以然來。
其實我有的時候會在心裏為那些所謂的“弱者”打抱不平，憑什麽他們要被冠以“弱者的标簽？
世界霸主恐龍還在隕石撞擊中毀滅了，不被看中的微生物都還活了上億年呢。
誰說弱小就一定弱小？
這個定義到底由誰來定義？
我記得爺爺拿老照片給我看，有他拍的雄鷹、麻雀、還有大雁。他告訴我：“可別小小鳥類，他們在歷史久着呢。”
他還告訴我，鷹是厲害的，目的性極強的，它想要去雪山之巅拼死也一定會到達；麻雀雖小，五髒俱全，而且生命之多不容小觑。說到大雁的時候，他停頓了一會兒，才說：“大雁啊。要看是群雁還是孤雁。群雁是團結的。孤雁是落寞的，但也是頑強的。”
他沒告訴我為什麽。
而很多年後，當我真正遇到一只孤雁的時候，我終于知曉這是為什麽了。
02
八月，高三剛畢業的我又再一次進入了高三，簡而言之——高四。
從前我還沒想過高考失利這種事情會發生在我身上，而真正發生時我還沒來得及反應家裏人就已經幫我選好出路，直接告知我“高四生”的身份了。
學校換了一所，是制度更加嚴厲、學風更加向上的附中。
這也倒好了些，告別了過去那些都還算不上朋友的混蛋社交關系，也告別了那個總是有不好記憶的地方。畢竟，新環境新開始嘛。
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我去班主任辦公室報道。
班主任正在跟一個學生說話，剛開始看背影我就覺得眼熟，卻也沒多想，直到聽見班主任對着他說：“好了，池雁，你先去班上吧。”
池雁。
這個并不陌生的名字。
我看向他的臉，相比一年前他變了很多。頭發也剪成了利落的寸頭，臉上也不再總貼的創口貼了，眼睛多了幾分精氣神，整個人看起來都健康了很多。
大概唯一不變的就是他眼角那顆淚痣吧，我第一次記住他也就是因為這顆淚痣了。
太顯眼了。
我們倆擦肩而過時，他好像用餘光瞥了我一眼，但臉上并沒有什麽表情變化。大概是不記得我了。
班主任告訴我，今天班上只有兩個複讀生，就是我和池雁，我的底子很差，要跟上尖子班，要付出百倍千倍萬倍甚至更多的努力。他問我，“能做到嗎？”
我沉默了。
他長嘆一聲也就不再問了，帶我去班上跟大家見面。
尖子班的氛圍跟我記憶中描述的好像不太一樣，它并不是過于死寂沉悶的，而是生機的。我剛一進門就注意到池雁已經被一群人圍住了，女生居多。
班主任在講臺上咳了好幾聲，大家就都回到自己的位置上做好了。他讓我去座位上，我掃了一眼班上，只剩下池雁旁邊的空桌了。但我還是問了他那是不是我的座位。
班主任告訴我是的。
我向池雁走去，拉開椅子，坐下。
班主任在臺上發表開學宣言，我聽得心不在焉。前桌的男生傳來一張草稿紙，上面寫着：哥們兒，姓甚名誰？
我想着回複，打算從包裏拿筆出來，旁邊就有一只遞了過來，是池雁。我跟他說了句“謝了”，就拿筆在那張草稿紙上寫下了我的名字——時觀。
我把草稿紙和筆都遞給了池雁。他拿起筆，寫下“池雁”兩個字。他的字是大氣豪邁的類型。我記得曾經拿過書法比賽一等獎。
我把紙遞給前桌。
在班主任宣講快要結束的時候，我才發現池雁原來是左撇子。大家都說左撇子向來聰明，我也聽說過他的成績，不出意外的穩上全國前三的大學。
他在寫數學題，草稿都打在試卷上，密密麻麻的。我從書包裏拿出一沓草稿紙�
