第13章

第十三章

這是林簡第一次走進沈恪的書房，他原以為整個別墅中，最大的房間應該是沈恪的卧室，沒想到卻是這裏。

書房的裝潢簡單到了極致，一張放着一臺筆記本電腦的書桌，一把椅子，窗下置了一張單人床，除此之外再無其他家具，甚至，整個房間看不到一本書。

林簡心裏有點好奇，但也沒多問，他站在書桌前面，聽沈恪又問了一次：“這麽晚了不睡覺？”

林簡張張嘴，卻答非所問，只是說：“你回來了。”

沈恪“嗯”了一聲算是回答，看見他懷裏抱着的書，問：“拿的什麽？”

林簡嘴角繃得更緊了，垂着眼睛猶豫了半晌，才慢吞吞地将書面轉給他看。

沈恪在看見封皮上醒目的《Side by side》後，眼底漸漸浮起笑意：“英語書啊。”

“嗯。”林簡終于出了個聲，而後像終于鼓起勇氣一般，輕聲問：“你……你看得懂這個嗎？”

沈恪：“……”

當年雅思口語8.5分，幾年前就已經拿下一級口譯翻譯資質證的沈家少爺，一時間不知道該作何表情。

沉默片刻，他神色複雜地回答：“……那還是看得懂的吧。”

沒成想林簡的眸光忽然亮了亮，緊接着問了一句：“那你能教教我嗎？”

沈恪意外地挑了下眉，忽然明白過來一點兒什麽。

從這孩子轉學辦好他就走了，一個月不到，從歐洲飛到澳洲，十幾個國家的海外市場逐一走了一遍，他人在國外漂着，必然也沒有時間和機會問一問他新學校的事，對于課程能不能跟上，環境能不能适應這些細節，一無所知。

眼下他人剛進家門，時差還沒倒過來，就讓小孩堵在書房，拿着本英語教材求輔導，可想是……适應得不太理想。

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若是放在普通家庭中，或許這就是人們常說的——家長失職？

沈恪捏了捏眉心，說：“現在嗎？或許可以等——”

林簡飛快地搖了搖頭，打斷道：“明天上課要考的。”

“……”沉默幾秒，沈恪妥協：“行，跟我過來吧。”

林簡一句“去哪”還沒問出口，就見沈恪走到書桌後面的那扇牆旁邊，擡手推了一下牆面——

下一秒，林簡難以置信地睜大了眼睛。

原本閉合的牆面随着沈恪輕輕一推，徑直向內打開——沒想到這間書房竟然內有乾坤。

內室的面積不知要比外間大上多倍，林簡屏住呼吸，随着沈恪入內，步子輕得不能再輕。

入眼就是一排排高闊的紅木書架，色澤溫潤，木香醇雅，仔細看，每座書架側面都鑲嵌着一個銘牌，标明了此書記上存書的類型和入架時間，大概是方便查找。林簡匆匆一瞥，在心裏簡單估計了一下，這間內室裏的存書起碼超過萬本。

房間裏鋪的木地板與書架同色，靠牆的空曠地方擺着一張長案，上面置了筆墨紙硯，一長幅書劄卷軸鋪陳案臺之上，林簡忍不住走近打量，雖然看不懂那筆下方寸之間的求度追韻，也能體會到寫字之人起鋒落勢之時的風骨昂然。

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林簡不自覺地将卷軸上的字輕念出聲，轉身問沈恪：“這是你寫的？”

沈恪回頭，只是淡淡掃了一眼：“寫着玩的。”

偌大的書庫沒有椅子，但是地板上卻随意放着好幾個懶人沙發，沈恪挑了個淡藍色的往裏面一窩，随手拽過身邊的那個白色的，拍了拍：“小孩兒，坐這。”

林簡抱着書靠過去，原本自己坐下的力道并不大，誰知道那個懶人沙發裏塞的好像是泡沫粒之類的東西，小林簡脊背還沒靠到實處，背後猝不及防地軟塌下來，他整個人就唰的一下就陷了進去。

直到被沈恪眼疾手快地拽出來，林簡還是懵的。

沈恪一手拉着林簡，一手從身後拽了一個稍微硬點的墊子，往林簡那個沙發上一放，噙着笑道：“行了，坐吧。”

放開林簡手腕的時候，還忍不住低聲道：“趕緊多吃飯長高點吧。”

說這話時，他眼底還蘊着一絲很淡的笑意。

林簡只好再膽戰心驚地坐回去。

好在沈恪也并沒有繼續逗他玩的意思，林簡将英語教材翻到指定的那一頁，遞給沈恪看：“明天要做口語練習，要背下來的。

沈恪就讓他先念一遍。

林簡“嗯”了一聲，依舊用手指着單詞，一個詞一個詞地往外蹦。

夜深沉，周遭靜，只有男孩稚嫩純質的嗓音萦繞在房間裏。

“My sister Anita is practicing tennis。She practices tennis every day after school……”

雖然比林簡自己練習的時候好了一些，但是依舊卡頓磕絆，不過讓孩子意外的是，哪怕他發音再不純正，沈恪從頭到尾表情都淡然又平靜，沒有一點忍着想笑的意思。

這無端讓林簡心裏踏實了許多，于是聲音也稍微放開了一點兒。

一篇課文念下來，林簡的目光中還是沾染幾分惴惴不安，從原本一個安靜地雪娃娃，變成了個安靜且無措的雪娃娃。

沈恪“嗯”了一聲，随口道：“還行。”想了想問他，“帶筆了麽？”

林簡愣了下，搖搖頭。

沈恪沖那邊的書桌擡擡下巴，吩咐：“去拿一支。”

沈恪的書桌上有一個原竹筆筒，裏面豎着大小粗細不一的幾支毛筆，除此之外竟然真的有一只鉛筆混雜其中。

林簡拿了筆回來，沈恪接過，随手在他的英語書上圈了幾個單詞，林簡定睛去看，都是剛才他磕絆嚴重的那幾個。

圈完了單詞，沈恪又問：“還有不認識的麽？”

林簡想了想，而後把英語書翻回到第一頁，沈恪垂目看去，才發現幾乎每頁書上，都有幾個被圈出來的單詞。

林簡輕聲解釋：“前面的這些我都沒學着。”

“行，之前的內容找時間再補。”沈恪将書翻回來，從自己圈出的那幾個單詞開始，一個一個講給他聽。

林簡微微睜大了眼睛，他沒想到沈恪的英文發音這麽好聽，和他平時說話的聲音還不太一樣，音調沒有平時那麽低，音色中又平添了一點清冷質感。

沈恪讀一個詞，林簡就跟着讀一個詞。

“excellent，形容詞，表示傑出的，卓越的……”

“professional，表示專業的，職業性的。”

林簡問：“professional也是形容詞嗎？”

“要區分情景和語境，可以做形容詞，也可以作名詞。”

林簡點點頭，自己又低聲念了兩遍，表示記住了。

“這個詞在課文一開始就出現過了， practice，練習、實踐，這裏後面加了一個‘s’，表示第三人稱單數。”

夜色靜谧，這場深夜補習進行得比想象中要順利。林簡原以為沈恪雖然答應教自己，但或許也只是簡要指點一二，如果他能囫囵講個大概讓自己領悟，林簡就已經知足。

但沒成想，沈恪對于學習這件事的态度端正認真到不可思議，一篇英語課文，從單詞入手，先是講解詞性用法，糾正發音，再到帶着他一句一句串聯通順，到了背誦環節，沈恪讓他先逐句翻譯成中文，将中文意思記下來，背誦時再從記憶裏翻譯成英文。

林簡試了兩次，果然事半功倍。

可沈恪卻說：“這只是個應急的辦法，也算不上捷徑，而且在學習英語時，我不太建議你用這種方式。”

“為什麽？”林簡問，“我覺得很好用。”

沈恪回答說：“雖然語言類學習都有相通之處，但是中文和英語還是不一樣的，你不能按照學習語文的方式去學英語，尤其是等到以後你開始學習比較難的從句時，這種半吊子方法，不僅沒有幫助，反而會讓你概念混淆。”

林簡愣怔片刻，點頭“嗯”了一聲。

沈恪覺得這小孩兒那副老神在在的樣子挺有意思，平時話就少得可憐，小眉頭一皺，又遮住了幾分少年氣。

“除了英語，還有什麽跟不上的課程嗎？”沈恪問。

林簡從課本上擡起眼睛，非常篤定地搖了搖頭：“沒有了。”

沈恪眉梢微挑，單方面以為孩子是不好意思，說：“沒關系，如果有——”

“真的沒有了。”林簡聲音不大，但卻篤定平靜，“英語學得不好，是因為我之前沒接觸過，別的科目我原來的學校也學，雖然內容有不一樣的地方，但是基礎性的東西都差不多。”

難得他一口氣說這麽多話，沈恪眼底漸漸浮現笑意，故意問：“所以呢？”

林簡看他一眼，而後很快地移開目光，表情有些不好意思，似乎對于自己誇自己這件事感到局促，但依舊實話實說：“別的科目我學得很好，上周數學測試，最後一道拓展題全班只有我一個人做出來了。”

“那你還真厲害。”沈恪笑着點點頭，擡手在他頭頂揉了一把，“那今天的沈老師小課堂就結束了，趕緊回去睡覺。”

說完，他擡起胳膊向上伸了個懶腰，整個人又窩回沙發墊裏，是完全松弛下來的姿态。

林簡從懶人沙發裏爬起來，拿着英語書就要出門，想了想，又停下腳步，轉身問：“你還走嗎？”

挺突兀的一個問題，沈恪愣了一下，問他：“怎麽？”

林簡抿了抿嘴角，說：“如果我以後再有什麽不會的地方，還能……”

林簡長這麽大很少像別的孩子那樣提要求，此刻他有所求，又怕會打擾，所以連請求都要繞個彎才能說出口。

沈恪看他兩秒，明白過來，笑道：“近期我沒有國外的行程安排，所以回家的時間和頻次應該還有點保障，你有問題随時來問。”

原來這一個月不見，他是出國了。林簡點點頭，心中半塊大石落地，猶豫片刻，伸出手指了指後面那一排排書櫃，又問：“那……我以後能進來看書嗎？”

以後幾個字，他音量漸微，似乎是做好了不被允許的準備。

沒想到沈恪只是靜了幾秒，問：“喜歡看書？”

林簡擡起頭，目光平視着他，重重點了下頭。

沈恪露出一點近乎于欣慰的笑容，慢聲說：“可以。”想到身邊工作人員的習慣，又補充道，“不管我在不在家，都可以。”

然後他就看見眼前的這個小孩兒，眼睛一點一點地彎了起來，露出了相識以來，最為明亮真切的一個笑容。

小孩子的笑意清澈純粹，最有感染力，這些天的舟車勞頓似乎也随着面前的這張笑靥煙消雲散，沈恪隔空點了點最裏面的那幾書架，笑着說：“不過那幾個架子上的書不能碰，都是古籍善本，紙頁脆得一碰就掉渣，我平時都不敢亂翻。”

林簡點頭說記住了。

兩人從書房出來時已經過了十二點，沈恪站在二樓玄關處看着林簡下樓回房間。

在卧室門口，林簡忽然想到什麽，轉身沖他揮了下手。

眼睛裏還帶着笑，像是在說晚安。