第3章 章
第 3 章
後來的幾天，她常常盯着雲看，想要搞明白天上的雲哪一朵是林楠變的。
憶歆本想買一本關于雲的書來研究，可是實在沒有時間，只好作罷。
文理分科前學的那點兒地理知識她已幾乎忘光，那些專有詞彙都離她遠去，她看着天上或大團或成片的雲，只記形狀而不給它們規定名稱。
取名字是為了方便，可被稱作是卷層雲還是積雨雲對雲彩本身來說都沒有任何區別。
玫瑰不叫玫瑰仍不會失其芬芳，西施改叫東施也不會變醜，太陽不叫太陽了地球還是得繞着它轉。
可一旦被人規定了名字，雖然方便了，束縛也跟着來。
身份無處藏匿，便只有逃，逃得越遠越好。
憶歆不相信那些關于林楠的傳言，因為她知道林楠已經蒸發變成了雲。很可惜，真理又一次站在了少數人這邊。
*
大掃除那天林楠還沒有回來。
窗簾上的灰塵在陽光的照射下現形，紛紛揚揚飄下，順着光柱落到桌子上也落到林楠的筆記本上。
憶歆走過去，拿起林楠攤開的筆記本，輕輕吹了吹。
漂亮的字。
林楠的字初看只覺娟秀，再賞時才會發現一筆一劃裏非刻意的柔和。
憶歆從這柔和中窺到林楠對世界的寬容和忍耐，這柔和像繩索般捆綁起文字的結構，使其不至崩塌，可這實在需要太多的力量。
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柔和不可抑制地輕顫，于是整個筆記都抖動着，像個秋日雨後衣着單薄站在街頭的人，不同的是筆記本的寒意是由內而外發散，無法奢望能僅靠一件棉服獲得溫暖。
溫暖，陽光，憶歆擡頭望向窗外。
林楠變成了雲。一定是這樣。
雲彩既厚重又稀薄，既遠又近。
一只鳥嗖地飛起，飛進雲裏不見。
鳥兒熱切的擁抱雲彩并不回避，可是鳥穿過了雲。
鳥能夠穿透雲，卻無法擁抱雲。
雲對鳥的接受，其實是拒絕。
“鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一只鳥”,泰戈爾的詩。
也不知道是某位老師的私心，還是其他老師的粗心，學校印發的作文素材裏摻雜了這個難以用進作文裏的句子。
初次讀到時憶歆覺得這詩真美，美在它的自信，美在它的不容商量，也美在這詩表達的含義，因為鳥和雲互相為了彼此。
“為了彼此什麽？”
直到林楠這樣問她，她才發現原來自己一直都理解錯了這詩。
詩裏的“為”，是“成為”的“為”，而不是“為了”的“為”。後者本就是解釋不通的，只是憶歆一廂情願的解讀。
這還是林楠笑着解釋給憶歆聽的，當然，她并沒有用“一廂情願”這種傷人的詞彙。
“為了一切，或是為了随便什麽都行。”憶歆臉上發熱，卻還是嘴硬，堅稱自己的解讀也有道理。
“好吧。”林楠笑着點點頭。
又是這種暧昧的答複，不是“對”或“錯”，而是“好吧”。
“好吧”是“随便”的變體，是“但你還是錯了”的委婉表達。
不是反駁，不是拒絕接受，而是以進為退，以開為閉，以張開雙臂為拒絕擁抱。
憶歆想起王爾德寫過的夜莺，和安徒生寫過的母親。
夜莺把玫瑰的刺擁進自己的胸口，母親用自己的血溫暖荊棘。玫瑰和荊棘都開花了。
滾燙的血真的會有如此巨大的魔力嗎？
憶歆抱住了林楠的筆記本，緊緊抱在前胸，感受到它冰涼的封皮把寒冷傳遞過來。
根據物理定律，熱量總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體。
封皮溫暖了，可裏面一張張寫滿字的紙頁依舊冰涼。
“林楠還不來上學嗎？”
突然響起的聲音吓得憶歆一哆嗦，她慌忙放下筆記本。
她忘了現在是大掃除，忘了教室裏還有其他人。
“還沒。”她又拿起筆記本，放進了桌洞裏。
“到底是因為什麽事啊？”
“就算有什麽事，這麽多天不來學校，也太任性了。”
“我們又不了解，還是別瞎猜了。”
“不過真好啊，還躲過一次考試。”
“你以為人家林楠跟你一樣害怕考試啊？”
又是讨論。人怎麽就偏偏會說話。
每個人都在叫嚣着要求關注，要求讨論，要求誇獎，要求認同，四處給別人看自己的傷口，還要互相比較誰的傷口更疼、更猙獰。
憶歆想痛罵所有人，想讓他們閉嘴，想用樓下澆花的水管把他們的腦袋好好沖洗一下。
可她閉着嘴，因為灰塵在四處飛。
教室裏太髒太悶，她感到無法呼吸。
她借口去提水。
提着水桶路過辦公室，恰巧門開，一位老師低着頭走了出來，被門外的憶歆吓了一跳，然後裝作沒事的樣子走了，忘了關門。
辦公室裏的閑聊便被風送出門來：
“她父母說再讓她緩幾天。”
憶歆認出這是班主任的聲音。
“壓力太大了吧，好學生尤其容易這樣。那不，上星期我們班那個趙誠，數學考砸了，跑過來跟我抱怨，說都怪語文老師占用晚自習時間上課，他以後晚自習都不來了。”
辦公室裏傳來幾聲笑聲。
憶歆輕輕關了門，提着水桶往回走。
班主任說林楠現在在家，她不信，因為根據科學分析，林楠現在應該在天上做雲。
如果她做雲很快樂，那麽就不用再回來了。
可憶歆不會不想念她，因為天上太遠了。
她查了資料，知道雲彩也分很多種。
按照形态，可以分為積雲、層雲和卷雲，這三種又可以分別繼續細分。
她想林楠現在一定很自由，笑容一定更多，甜度也更高。
如果雲像棉花糖一樣是甜的就好了。
憶歆回憶起林楠焦糖色的眼睛，忍不住笑起來。說不定林楠變成的雲就是甜的。
一定是。
