第8章
第8章
張明遠在七中教了幾年書，自然清楚七中的考試風格。
雖然七中在每次開學後都會進行摸底測試，但考試的題目并不難。
說是為了檢測學生在放假時的用功程度，實際上這場考試就是為增加學生學習的信心存在的，考試題目甚至比平時的測試還要簡單。
這場考試，普通班學生的試卷和火箭班學生的試卷是沒有分開的。
只是在理科試卷後面增添了幾道難度相對較大的附加題，附加題的答題對象，主要就是火箭班的尖子生。
正常的考卷很多普通班的學生在做題時稍微認真點都能考出個不錯的成績，更不要說是他帶的火箭班了，他們應該是能将前面的試題絕大部分都做對，至少還能做出前面兩道附加題的學生。
張明遠眯起眼睛，語氣有點涼：“莫不是看前面的題目太簡單不怎麽想做，就直接翻到後面的附加題做了？”
聽張明遠這麽說，很多學生都心虛的低下了頭。
老張是個溫和的老師，也會在課餘時間和學生說笑打鬧，但老師都有個更改不了的通病，就是在提到學生成績的時候寸步不讓，還有可能是學生退一步，他們緊逼三步，直到逼得學生退無可退，逆流而上。
有性格活潑的學生皮道：“老張，前面的題都太簡單了，看兩眼就能出答案，花時間做前面的題多浪費啊，還不如挑戰後面的附加題。”
張明遠陰恻恻道：“所以徐青年，你是在為你為什麽沒做前面的題狡辯嗎？我問你，附加題挑戰成功了麽，除了語文和英語，其餘四門的附加題你能得到多少分？”
想到自己寫了大片卻不知道最終答案是否正确的附加題，徐青年忽然就覺得和老張擡杠的勇氣有點虛，嗫嚅道：“總能得點分吧？”
徐青年的位置在後排，和講臺距離有點遠，他的聲音沒被張明遠捕捉到。
張明遠道：“跟你們說過多少次了，不要看不起基礎題型，難題都是由基礎題演變來的，把基礎題和理論知識掌握好、會熟練運用了，在難題的解答上也會輕松很多，甚至都用不着說挑戰。”
被附加題憋了半天，結果沒解出多少的火箭班學生：“……”
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張明遠又道：“這次考試是分班後的第一次校內統考，考試成績會全部公布出來，張貼在學校的公告欄。”
只做了附加題還不能保證正确率的火箭班學生：“……”
這究竟是誰出的馊主意？
張明遠卻好似沒有察覺到學生間忽然彌漫開的低迷，繼續道：“你們都是高二的學生了，學校打算在開學考試成績出來後召開家長會，以方便調整大家的學習方向。”
剛被會心一擊的學生：“……”
這主意更馊了，學校是擔心學生學習壓力大還吃不好，讓父母給他們準備竹筍炒肉嗎？
張明遠微笑：“我相信咱們班同學還是知道考試做題的順序的，開學考題目不難，我相信大部分同學都會取得很好的成績，你們的父母會為你們驕傲的。”
部分可能考不出好成績的學生：“……”
人家都是給完大棒再給顆糖，老張倒是也給糖了，為什麽他們非但沒覺得甜，反而覺得更疼了呢？
張明遠道：“今天考試成績就會陸陸續續下來，你們先自己把錯題難題總結出來，上課時重點講解。”
已經被刺激得渾身無力的學生：“……”
閘刀落得好快！
現在後悔還來得及嗎？
如果時間能夠倒流，他們絕對不會手賤到去鑽研附加題，肯定老老實實的做前面的基礎題，考出個讓老張、任課老師、家長、還有自己都滿意的好成績。
班上所有人都知道，張明遠給的刺激都只是暴風雨來臨的前奏，後面還有任課老師的暴走，以及家長的諄諄教導。
想想都心累！
被張明遠意有所指的盯着，無意間做了出頭鳥，被重點關注的徐青年：“……”
別問現在是怎樣的心情！
問就是後悔！
很後悔！
見班上學生多多少少都面帶心虛和後悔，張明遠心裏還是很滿意的。
其實學生在這種時候受點教訓是好事，免得他們飄得沒了蹤影，在不能吃虧的時候吃虧。
他是教數學的，當然不會告訴班上差不多都飄了起來的學生，數學科目的附加題是幾年前的競賽題，他們這些還沒接受過競賽題培訓的學生想要挑戰成功，怕是難哦！
對于飄得沒有了方向感的學生，他只想說，這是典型的缺少社會毒打！要吃點虧上點當才能記住教訓，以後才會踏實。
班長餘知明和以前的季深是同類人，屬于天賦和努力兼有的學習選手。在問題思考上一點即通，在學習過程中細心勤奮。
兩個在學習上都是腳踏實地的人，哪怕題目很簡單也會穩紮穩打保證答案的正确性，每次考試都保證該得到的分絕不失去，保持考試成績的穩定。
餘知明和季深既是關系很好的同桌，也是學習上的競争對手，兩人的成績直接将年級前三霸占了兩位，分數咬得很緊。
餘知明看了眼旁邊仍然空空蕩蕩的座位，起身道：“張老師，其實我們是想問季深的情況，他前兩天沒有來考試，今天也沒來上課，他還好嗎？”
想到季深複雜的情況，張明遠暫時掩下眸中的擔憂：“季深同學生病了，要請假幾天，等身體好轉了就會回到班上。”
知道季深沒事，餘知明和班上很多學生都放下了心裏的擔憂，準備上課。
如張明遠所言，考試成績在陸續發放，任課老師幾乎都是鐵青着臉色走進教室，把學生訓得跟鹌鹑似的：“這次考試題目很難嗎？看看你們的成績，就是丢只雞在那裏邊啄米邊考，随便蒙幾道選擇題，分數也比你們考得高！徐青年，你這次考試成績算是創了我們班的新低了！怎麽，把理科綜合放在一套卷子上就只做物理和生物，看不起化學了？周易，初中老師沒有告訴你化合物和混合物的區別麽？你再看看選擇題的第六題，是該做錯的題嗎？”
被抓典型的徐青年：“……”
別再問現在是什麽心情！
問就是後悔莫及！
除了化學老師把徐青年當做典型抓，物理老師和生物老師也把他當成了典型，連老張在講解錯題難題的時候都似笑非笑的盯着他說：“這次的題簡單易做，某些同學要好好反思，為什麽連平時的分數都沒考到。這次我就不提班上的平均分被拉低的事了，希望不會再有下次！也希望同學們對這次的考試引以為戒，不要再有下次。”
再次被立典型的徐青年：“……”
您已經提了！
如張明遠所說，開學考試的成績統計出來後會全部張貼在公告欄上，小火箭班上很多學生的考試成績甚至都不如普通班學生的考試成績，名次也從年級前百名落到了百名之後，很多學生甚至都不敢去公告欄看自己在年級上的排名。
這真是個慘痛的教訓，悲傷的故事。
然而學校張貼考試成績還不是最沉重的打擊，最沉重的打擊在于學校把考試成績張貼後就開家長會。
很多學生家長都有個共性，就是拿自己孩子的成績和別人家孩子的成績作比較，也喜歡看自己孩子成績在學校的排名。
火箭班很多學生的家長都習慣性的在前百的排名中找自己孩子的名字。然而這次的排名讓他們的眉頭越皺越深——
前十名沒找到？
可能是沒超常發揮，不要緊！
前三十名沒找到？
正常發揮，沒事！
前五十名沒找到？
可能是發揮有點失誤，問題不大！
前一百名沒找到？
可能需要愛的教育！
直到在距離百名還有點遠的位置找到自家孩子的名字，很多家長臉色都變了，微笑早已凝固在臉上，卻還得強撐着和周圍家長說笑。
愛的教育可能已經不能滿足了，必須男女混合雙打，提前讓熊孩子接受社會的毒打，了解人性的醜惡。
學校召開的家長會時，家長都是坐在自己孩子的座位上，學生則是在教室外面等候。在學校領導發言結束後就由各班班主任進行講話，與家長溝通學生在學習和生活中的問題。
在這期間，家長們有很多時間翻看自家孩子的試卷和作業。
在家長會進行期間，火箭班很多學生都覺得背後涼飕飕的，他們不敢朝教室裏看，生怕一個沒注意就正面迎上自己爹媽愛的眼神。
徐青年作為班上的典型，在班上的排名直接降到了倒數第二，倒數第一是沒有參加考試的季深。
想到季深，徐青年迎着太陽，悲傷的想。
是不是又要去投奔季深了！
他和季深從小就認識，是鄰居也是從幼兒園就開始同班的同學，當初號稱要當一輩子兄弟的兩個人。
後來家裏的生意好轉，父母帶着他搬家轉校，與季深的聯系才漸漸少了。
