第58章
第58章
看完李瑞高給出的設計圖和設計數據,季深的腦海中立刻就有了優化方向，他能立刻給出修改後的最佳數據，但他保持了沉默,眼角的餘光不時瞥向正在認真看資料的徐青年。
徐青年看資料的速度不快不慢，眉心時而蹙起時而展開，看得出來他是在認真思考李瑞高給出的設計數據的可行性。
餘知明是全方面發展型人才,在物理學上的造詣稍微比李瑞高這種嚴重偏科的理科型人才要低點，他認真看了李瑞高給出的設計數據,總覺得有哪裏不對勁,又說不出具體的地方。
徐青年是最後看完數據的,看完數據後他的腦海裏也有了大體的章程,關于李瑞高設計的水陸空三栖作業無人機。
李瑞高設計的無人機的系統工作模式與市面上售賣的無人機的系統工作模式差不多，都是由飛機機體、飛控系統、數據鏈系統、發射回收系統、電源系統等構成,連各個組成部分的功能都差不多。
但李瑞高設計的無人機功能比市面上賣的無人機功能多了陸地作業和水裏作業,與此對應的,他也考慮到了陸地作業和水裏作業的難點,對無人機的設計進行了相應的改良。
李瑞高得意洋洋的說：“怎麽樣,這款水陸空三栖作業的無人機還可以吧？設計數據都是經過世面上售賣的無人機數據改良後反複計算得出的,模型制作上應該不會有大問題。”
徐青年猶疑道：“市面上售賣的無人機基本都是天空作業的,要使無人機完成水下作業，不僅要解決水下攝影的折射率,還要處理好防水系統設計。此外,導航控制,圖像傳輸,設想,雲臺，聲吶,無人機，ID設計，應用程序，圖像識別，視覺等系列問題，要怎麽完美解決？還有動力系統和無人機續航，這也是需要解決的問題。”
他就着李瑞高标識出的數據，提出了許多不好解決的問題。
李瑞高得意洋洋的笑臉逐漸變得僵硬，臉皮微抽的盯着還在繼續抓問題的徐青年：“徐青年，你是魔鬼吧？”
徐青年攤了攤手：“但是這些問題确實需要解決呀！還是說，你根本就是想做個模型，能不能啓用都不在你的考慮範圍內？”
毫無疑問，李瑞高提出的水陸空三系無人機是個很好的設想，但要将設想變為模型或者現實，就不是那麽容易的了！
李瑞高既然想拿三栖無人機去參加模型大賽，自然不希望他們制作出來的作品有實用性而不單是個花架子，可徐青年提出的問題也确實是難點，是許多上市公司、用無數資金堆積、幾十個科研團隊共同努力都沒能成功解決的問題，就憑他們這四只小貓，要想解決那些問題基本上屬于不可能概率。
想到這裏，李瑞高鹹魚的往桌面上一趴：“那怎麽辦？”
徐青年只負責提出問題，至于該怎麽解決問題，他笑着說：“怎麽辦不是要我們一起想辦法的麽？”
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餘知明道：“現在要将徐青年提出的問題全部解決是完全不現實的，但是我們可以挑選出其中一個或者兩個問題研究，也不用把問題完善解決，改進就好，你們看怎麽樣？”
餘知明看向沒有開口說話的季深，問他：“季深，依你看哪些問題是我們現在的能力可以改進的？”
徐青年和李瑞高也看向季深，仿佛他的話能讓他們不安的心暫時穩定下來似的，兩人的目光中充滿着期待。
季深看向徐青年：“你覺得呢？”
徐青年認真想了想：“如果可以，我希望能改進動力系統和防水系統，這是無人機在水下作業的基礎。”
李瑞高把下巴搭在桌面上，雙手舉起：“我贊成。”
季深又看向餘知明，見他也沒有意見，便拍板定下：“那就改進動力系統和防水系統。”
其餘三個人都沒有意見，但要着重改進動力和防水兩大系統，李瑞高計算出來的數據就不再精确，需要重新對無人機進行設計和計算，最終的結果才能用來制作模型。
小組四人忙了整整兩天才重新得出數據，看着新鮮出爐的模型數據和細節，李瑞高激動得雙眼泛紅，他鬥志昂揚道：“拿下動力系統和防水系統，我們就是妥妥的第一名！”
徐青年沒客氣的潑他冷水：“還沒确定用哪些材料呢！如果材料使用失敗，我們會是倒數第一名。”
所以接下來的兩天，四個人聚在一起商量材料，季深依然沒怎麽提出他自己的意見，只在其餘三人陷入瓶頸時點撥幾句，到材料統計完成，商議的過程也還算順利。
國慶假期的最後兩天，季深四人踏上了購買材料的路途，将近大半的材料都是在實體店購買的，有的實體店沒有資源就只能在網上購買，但網上購買的東西無法保證質量，幾人在購買需要材料時就多買了幾份。
國慶節過去，散落在各處的學生懶洋洋的返回學校，絕大多數人面上的興奮和疲倦都還沒來得及散去，卻在踏進教室時看到了自己不想看到一幕，幾乎所有同學都在彎腰低頭的完成假期作業。
“假期作業做好沒？課代表說馬上就要收了！”
“語文試卷給我抄一下，還好我提前把作文寫了。”
“誰的數學作業有解答過程呀，能不能借我借鑒一下？”
“物理物理，哪個物理抄完了，快往下面傳呀！”
“化學老師會詳細檢查麽，不檢查的話我随便填選擇題了，實在沒時間抄了。”
“我現在才知道生物也有那麽多東西要寫，到底是誰說生物最簡單的？”
“我英語卷子抄完了，誰要試卷？”
“別着急，很快就抄完這張了，物理第三頁有誰抄完了，借我用用！”
“劉一昭，幫我把名字寫上再往下面傳啊！”
“誰有作文速成大法，能在十分鐘之內寫完作文的大神在哪裏？”
“我希望語文老師臨出門時拉肚子，今天向學校請假。”
“詛咒老趙是沒有用的，我剛剛看到他走進學校了，不出意外的馬上就要來教室了。”
“天要亡我！”
剛進門的同學：“……”
再一次見證了同學們的瘋狂。
當然他們也沒忘記自己現在的處境，連忙喊道：“作業寫完的先別着急交啊，借我們用用。”
霎時間，所有的興奮和疲倦都盡數散去，心底只餘下濃濃的不安和恐懼，完了——
假期玩得太瘋，把作業給忘了！
假期第一天，反正還有六天假期，做作業的時間還有很多，不慌！
假期第二天，學習的疲倦還沒完全散去，還需要休息。作業麽，小兒科，接下來的五天，每天多寫點就能完成，小意思！
假期第三天，假期的快樂還沒完全感受到，別的同學說不定也還沒寫作業，還有四天時間寫作業，完全沒問題。
假期第四天，找幾個朋友出門聚聚散散心，作業的事不着急。
假期第五天，有點收不回心了，先緩緩情緒，熬個兩天兩夜就能把作業做完了，能穩住。
假期第六天，有點慌了，可是沒心情寫作業，再緩緩。
假期最後一天，穩不住了！作業怎麽會這麽多，以前看着簡單的題目怎麽變得這麽難，怎麽感覺寫到試卷上的答案都是錯誤的，這道題的解答方式老師不是專門講過麽，怎麽就想不起來了？
算了，還是不掙紮了，去學校寫吧？
懷着各種隐秘而沉重的心情，教室裏坐滿了抄作業的學子！
餘知明作為一班的班長，他的作業完成度通常都是最好的，哪怕七天假期他有五天都在忙模型大賽的事，他還是抽晚上的時間把作業寫完了。
李瑞高這人機靈，假期第六天下午就神神秘秘的找到他要了假期作業，熬了兩個半夜，他的作業也完成得差不多了。
此時正瞠目結舌的瞪着班裏抄作業的同學，他以為抄作業只是平行班學生的特點，原來火箭班的學霸們也會抄作業啊？
剛到的前桌轉過身，急急忙忙的說：“李瑞高，你作業寫了嗎？寫了哪幾科，我們對一下，然後互相借抄吧。”
李瑞高嘴角抽了抽：“互抄作業就不怕老師發現嗎？”
前桌不以為然：“除了語文和英語作文，別的科目答案都相當統一，老師發現也沒關系。”
李瑞高：“……”
所以這就是學霸和學渣的區別麽？
學霸不擔心自己抄到錯誤的答案，因為理科答案的唯一性，而學渣則要抄到許多份答案，還得擔心自己是不是抄到了學霸的答案，太過超出自己的水平，讓老師一眼就看出來做了假！
李瑞高把還留在手裏的語文試卷給了前桌，前桌松了口氣：“還好我把作文寫了，試卷待會兒我幫你交啊！”
李瑞高沒有意見，他現在怪擔心他的同桌的。
也不知道他同桌有沒有寫作業。
還有季深！
他們會利用夜間寫假期作業嗎？
