第29章

第29章

然而,并沒有如同秦施彰的猜想一般,那兩個學生仍舊專心地吃着盤子裏的食物,順帶還喝了幾口唐寧給他們倆的檸檬汁。

秦施彰嘆了口氣,胳膊架在唐寧的肩頭。

“你看,他倆如果真的誠心想要接觸付老師,在付老師去倒檸檬汁的時候,他倆就該注意到的,但顯然食物更吸引他們。”

唐寧沒再分給那兩人注意力,将付澤給他的檸檬汁一飲而盡。

秦施彰看着唐寧酸得眼皮直抽抽,有些好笑:“确實夠酸的。”

轉眼也快到立冬了,學校環湖種植的樹木的落葉被堆積在路旁,還沒有全數清理掉,踩上去沙沙作響,聽着卻不覺得吵鬧。

唐寧四人走在環湖道路上,商議着晚上的飯局。

飯局是賈奕組的,他和班長在一起後,想要借着這個機會讓雙方的朋友都相互認識一下。

秦施彰在聽說賈奕想要專門請大家一起吃頓飯的時候,還有些奇怪,畢竟他和女友在一起的時候可沒有想到把雙方朋友都喊來一同吃頓飯。

賈奕有些不好意思:“不瞞你們說,這還是我頭一次談戀愛,其實我也不知道需不需要專門找一個機會,向雙方朋友說明一下我跟她在一起了的事,但總覺着這樣正式一點會好一些。”

唐寧和秦施彰見賈奕這般鄭重,推脫的話語有些不好意思說出口。

他們倆吃完晚飯還得去簡智的畫室兼職。

“唐寧你不要這樣欲言又止,總讓我感覺你在怪我橫刀奪愛。”

賈奕現在已經可以做到沒有任何心理負擔去和唐寧開這樣的玩笑了,畢竟他很确定唐寧除了搞設計、搞學習,任何放在其他地方的心思都沒有。

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秦施彰笑出聲,對唐寧說道:“你自己猶豫半天不說還沒覺着憋得慌,賈奕先被你憋着了。”

唐寧開口道:“要去兼職。”

“差點兒忘記你們倆現在是大忙人。”賈奕想了想說:“那我再定時間。”

唐寧不想賈奕這般麻煩,沒多想脫口而出:“麻煩。”

說出口後,猛然意識到自己怎麽只說了麻煩兩個字,唐寧忙着想要解釋,被賈奕擺了擺手:“沒事兒,我知道你的意思,怕我重新安排時間麻煩是吧?放心,大家都認識這麽久了,你不用這麽緊張的。”

唐寧自然明白這一點,秦施彰幾人也跟他說過很多次這樣的話了,不過唐寧越在乎的人,唐寧越不想産生誤會,而這些唐寧在乎的人恰恰也是能夠包容唐寧的表達造成的誤會的人。

“今晚你們倆沒有時間,我肯定是需要重新組這個飯局的,畢竟如果不是因為你,我也沒辦法認識她,你說是吧,唐寧。”

賈奕不容唐寧再次拒絕,拍了下在一旁玩手機的丁武,朝唐寧說了句:“先這麽說,晚上我們幾個在群裏再商量時間。”後,兩人頭也不回地加快腳步朝寝室樓走去。

唐寧和秦施彰去往簡智的畫室要從學校的另一個門出去,和賈奕他們不是同一個方向。

“也是,畢竟我們和班長都是你的朋友,你不去實在不合适。”

秦施彰看了眼時間繼續對唐寧說道:“晚飯時間得縮減些了。”

秦施彰自從校考結束後就沒有再來過簡智的畫室,走到畫室門前,還沒有進去,一股股熟悉感湧上心頭。

唐寧聽着秦施彰用滿是懷念的語氣從進門就開始介紹他在這個畫室的集訓時光,仿佛自己也被帶入到了那段回憶之中。

唐寧的高中有專門安排專業課,分了四個美術班,按文化課成績和專業課成績分了四個班,由四位老師帶。

聯考結束後,要準備校考的同學都去了外面的畫室,而唐寧因為個人原因,适應新環境需要時間加上交流的問題可能會造成誤會,家裏并沒有把唐寧送去外面校考培訓的畫室。

校考集訓期間,唐寧基本上都在跟着錢老教授學習。

唐寧沒有感受過秦施彰所說的畫室停電,他和同學跑到畫室頂層的陽臺曬着太陽畫速寫作業;沒有感受過半夜加練手腳都凍得僵硬,還要跟同學比誰速寫畫得質量高、快;更沒有感受過作業實在畫不完了,和同學偷偷摸摸去找沒有批改、沒有做過痕跡的別人的作業充數。

秦施彰回憶這些的時候,臉上的神色令唐寧感到有些陌生。

唐寧能夠讀懂那是喜悅、是興奮、是懷念,但是這幾種情緒結合在一起,卻是令唐寧陌生的情緒,是唐寧從未體驗過的情緒。

“不過很神奇,那段時間明明很辛苦,現在卻是想不起來當時的疲憊感了。”秦施彰看着始終認真傾聽着自己的話語卻一言不發的唐寧,還沒有意識到唐寧現在的沉默并非如往日裏那般。

“還有半個小時上課,晚上你倆先作範畫吧,辛苦秦施彰你多替唐寧講解一下。”簡智還在樓上教室裏的時候,就透過窗戶看到了走進畫室的唐寧和秦施彰,直接下樓去迎接他們倆。

“這有什麽辛苦的,我也就能幫唐寧補充幾句,多了我也說不出什麽。”秦施彰笑了笑。

唐寧看着路過他們的學生見簡智在跟他倆商量晚上的課程安排,雖然眼神裏透着陌生和好奇,但還是禮貌地向他們說了句“老師好”。

聽到學生們的問候,秦施彰臉上的興奮都快要抑制不住了。

“這也太爽了,一想到我待會兒也能對他們的作業有着‘生殺大權’就興奮。”秦施彰壓低聲音、湊近唐寧說道。

秦施彰壓低聲音是不想讓學生聽見,但站在他倆面前的簡智可是聽得一清二楚。

簡智笑着道:“要是你對當老師有興趣,可以考慮畢業後來我這裏,能把唐寧也拐帶過來就更好了。”

寒暄結束,二人被簡智領到了他倆晚上授課的教室,雖然還沒有到上課時間,但是現在教室裏已經有學生在準備畫材、貼畫紙了。

見簡老師領着兩個陌生面孔進來教室,學生們停下手中的動作,好奇地打量着這兩位看起來沒有那麽像老師但也不怎麽像學生的人。

“晚上我就不給你們上課了,由這兩個學長來。”簡智站在唐寧和秦施彰的中間,二人就像是他的左右護法一般。

簡智拍了拍二人的後背:“這個班上都是要考華慶校考的學生,你們可以根據經驗給他們講講華慶校考的風格。”

簡智說完又對看着他們的學生道:“這兩個學長都是華慶大學的學生,你們有什麽想問的,可得把握好今晚的機會。”

說完簡智就出了教室,把空間留給唐寧二人和學生們。

幾個學生放下正在準備的畫材,好奇地湊到唐寧和秦施彰這邊。

幾個性格外向、擅長社交的學生已經開始問起了秦施彰和唐寧的高考成績和校考成績。

唐寧在學生們湊過來的時候,已經有些焦慮不安了。

秦施彰搬了兩把椅子,和唐寧并排坐下,學着當初自己還是學生的時候畫室老師的語氣:“你們誰幫我們倆準備一下畫材、貼一下紙,晚上我們做範畫。”

學生中有人應聲,轉頭準備去了。

秦施彰開始應付學生們的問話,學生們也看出了唐寧的不好親近,沒再繼續搭話,這才使得唐寧松了口氣。

唐寧接收到秦施彰給他的眼神,在教室裏走走看看,習慣環境。

走到一面展示範畫和優秀作業的牆面的時候,唐寧看到了一幅畫風非常熟悉的範畫。

唐寧伸手掀起畫的一角,想要看看背後的名字。

“是唐寧畫的,這畫在上一屆學長學姐還在備考的時候就貼上了。”一個低頭削筆的學生說道。

她沒有和其他同學一樣,湊到秦施彰那邊問着各種問題,在唐寧和秦施彰走進教室時,只是望了他倆一眼就繼續忙着手裏的工作。

她的座位就在這面牆的一旁,只要擡頭就能看到牆上貼着的各類範畫。

有老師的範畫也有學生的優秀作業。

許是看出了這個新來的老師對牆上的畫有興趣,女生又多說了幾句:“每次有新生來的時候,簡老師都會特別講一講這幅畫的作者唐寧,不過這幅畫确實畫得好,我很想模仿這個畫風,但學不到精髓。”

可能因為她面朝畫架,畫架又是靠牆擺放的,女生說話的時候面朝着貼着範畫的牆面,并沒有直視唐寧的眼睛,這也使得唐寧沒有再次緊張起來。

唐寧看了眼女孩畫板上的畫,确實看到了幾分和自己相似的筆觸。

唐寧開口對女生說道:“看範畫。”

女生問言擡頭再次看向牆面上那張範畫,不知道這個新來的老師想要表達什麽,但也不敢直接問,害怕老師會覺得她的悟性低。

唐寧補充了一句:“待會兒上課。”

女生感覺自己明白了新老師的意思,但沒完全明白。

秦施彰将剛剛圍着自己的幾個學生打發走後,看着唐寧在看牆上的那張範畫,走了過去,意味深長:“也不知誰畫的,畫這麽好!”

唐寧明白這是秦施彰在打趣自己,秦施彰早就說過了是這個畫室的學生,還會認不出這牆上貼了這麽久的畫?

剛剛被秦施彰指使去準備畫材的學生将貼好紙張的畫板和筆送來後,秦施彰找了個空閑的畫架,将畫板架住。

也沒打算坐下,将筆塞到了唐寧的手中。

“我今天沒什麽手感,要不你先來?我待會兒多講幾句?”

唐寧不知道秦施彰又在琢磨些什麽,但知道對方肯定不會針對他,唐寧也就接過了筆。

這下秦施彰可算是有了過解說瘾的機會了,從唐寧拿起筆開始,秦施彰就給足了存在感。

“好的同學們,注意看!可千萬注意,一時的走神,你以為只錯過了畫面的幾筆,實際在瞬息萬變之間,你已經錯過了大佬的千萬種畫面塑造手段。”

這句話說完時,唐寧還沒在紙上留下任何一筆。

唐寧快要被秦施彰給逗笑了,頓了一會兒,調整了下握筆的姿勢,加大筆與紙張之間的接觸面,擡手在紙面描繪幾下,便起好了型。

非正式考試的時候,唐寧不會刻意在起型上花費時間,不論是寫生還是臨摹全憑借自己的觀察能力。

剛準備下筆的時候,他也是想按照自己的習慣來,但想到現在是在給學生做示範,又改變了想法。

範畫是為了讓學生學習到可供他們自己提升畫技的內容,不是為了展現個人技術。

唐寧放慢了作畫的速度,但即便如此,這種從大色塊兒“面”去推細節的素描,還是驚訝到了這些看範畫的學生們。

這樣的畫法在很多校考的畫室裏都有,但實際上能夠熟練掌握的學生并不多。因為很考驗學生對于明暗的理解,和個人塑造畫面的能力。

剛剛在範畫的那面牆邊和唐寧說過話的女生看着畫面上的筆觸、頗具個人風格的排線和整體畫面的熟悉感,心中冒出了一個猜測後,心髒怦怦直跳。

這畫風,她可太熟悉了!

【作者有話說】

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