第36章
第36章
如若不是見這位文老師确實是在開玩笑,臉上也看不出絲毫愠色，秦施彰可就真要慌了神了。
“抱歉啊，文老師。”
“算了算了,也不是什麽大事兒，說我年輕我高興都還來不及。”
文老師和付澤交流完沒有必要讓學生們知曉的信息後，回到了唐寧與秦施彰所在的房間。
“唐寧你考慮好了嗎？”
文老師看向從先前一直盯着桌面，現在開始盯着付澤放在一旁的織錦的唐寧,想着怎樣才能順利和他成功進行交流。
就在文老師以為必須得到唐寧的一點兒肢體語言或是語言回應才代表唐寧想要給自己答案的時候,唐寧回答道：“現狀很好。”
文老師哪裏不知道學校課程的安排自然沒有什麽大問題，只不過這是學校用來表現給外媒以及惡意抹灰大學校的人的态度,同時也想借機調查眉梁興,拔除眉梁興盤踞在服裝系的關系鏈。
有些他們作為老師清楚的信息、知曉的彎彎繞繞，是沒必要告知學生的,不過也因此,在面對唐寧這個情況的時候，就需要費點兒功夫去解釋。
付澤想了想先前文老師說明的校方安排,對唐寧道：“要不這樣,其他課程還是按照課表上排的來,選修課你就不必像其他學生那樣搶固定名額,作為校方對你們這類學生的特別培養,你們的選修課作為校方課程調整的特殊課程。”
文老師之前和付澤商量的時候，付澤的意見也很不錯，校方本就還沒确定課程調整的模式,目前也還在讨論階段。
“之後你們不是還有藝術實踐課嗎？出去寫生十五天的時間,回來後系部也會有展,你們的藝術實踐的地點也另外再安排。”
文老師看着付澤的唐寧的交談,好似他現在才和唐寧讨論出這樣的結果一般,實際上付澤在和她在樣品室私下交流的時候已經有了這樣的打算。
就好像，付澤很清楚唐寧會拒絕重新為他調整課程安排的打算，最後接納付澤好似妥協過之後的規劃。
繞了這麽大一圈，最後校方想要針對唐寧這類需要重點培養的學生的教學計劃還是可以實施，也滿足了唐寧不想在原有課程的基礎上進行大面積調整的想法。
Advertisement
“真該由你直接去和校方溝通的，省得我跑這麽一趟。”文老師找了個凳子坐下了。
付澤覺得好笑，教務那邊跟文老師說了這個消息，再讓文老師轉達，肯定并非文老師自己認為的‘正巧在教務辦事’。
文老師的事情解決完了，輪到付澤把他需要找唐寧解決的事情說明。
“還有一件事，唐寧你這陣子應該在準備TC決賽走秀的成衣了吧？有沒有什麽需要幫助的地方？”
唐寧想了想點了下頭，不過在看到之前他一直盯着的織錦的時候，又搖了搖頭。
在進來這間研究室之前，他的确有問題，他所展示的效果圖和确認使用的面料的面料小樣已經在拿到手後，開始準備面料改造的工作。
有着刺繡設計的地方，唐寧這幾日也在熬夜趕工，但是原本應當繡面積最大的那塊兒刺繡的面料卻出了點問題。
唐寧在效果圖繪制的時候，已經用面料小樣測試過不同面料材質與不同繡法的兼容性，也正是因為各種不同面料的面料小樣成功通過的實驗這才會在正式使用的布料上進行刺繡。
但才繡了不到三分之一，唐寧就發覺了異樣，面料小樣是20×20的大小，在做刺繡實驗的時候，并沒有發現布料易皺的問題，現在在對更大面積的布料進行刺繡的時候，即便有繃框控制着，依舊發覺這布料在日漸變皺。
更令唐寧心煩的是，這部分刺繡所使用的繡線也不是普通繡線，是錢老教授在世的時候，與付澤一同改良過的繡線。
繡線要比選廠繡線更細，單根可能看不出什麽，但成片便可以見到繡線的偏光，這樣的繡線韌度還算不錯，但唯一缺點就是害怕高溫。
一般熨燙布料的溫度是無法接受的，所以唐寧沒辦法熨燙已經進行刺繡并且變皺的布料，但布料不平整又會影響刺繡效果，簡直是惡性循環。
唐寧一直沒找到解決方法，臨時換布料就需要重新進行面料小樣的測試，唐寧只有兩只手，重新進行面料小樣的測試就需要重新刺繡，雖然只是20×20的大小，但仍舊需要花費不少時間。
直到唐寧今天看到付澤放在研究室的織錦。
秦施彰本想替唐寧解釋什麽，卻被文老師叫到了一旁。
“你叫做秦施彰？”
文老師之前在付澤将人喊到研究室的時候，記住了這個名字。
“名字不錯。”
付澤看了一眼在一旁不知說着什麽的二人，又将目光放回了唐寧身上。
“你的意思是，原本有需要的提供幫助的地方，後來又解決了？”
唐寧點頭，解決也算是解決了但沒完全解決。
唐寧指了指那塊兒應該是樣品的織錦又指了指機器上的半成品織錦說道：“我想改布料。”
“改成織錦？”付澤琢磨了一會兒讓唐寧的想法，回答道：“你應該清楚針織和梭織的面料彈性是不同的吧？如果你要改這塊兒布料就要考慮其他布料與這塊兒布料縫合的時候，是否會變形或是不适配。”
唐寧點頭表示知曉這些。
織錦的織造的同時可以完成圖樣的構成，無須唐寧再用刺繡表現。
不過同樣的，效果也不一定符合唐寧的預想。
“說說看你的想法。”
付澤站了這麽久也有些累了，搬來了幾把椅子。
唐寧看着半成品的織錦，剛坐下，噌的一聲又站起。
連正在交談的文老師和秦施彰都被吸引過去了注意力。
“顏色變了。”
順着唐寧的目光，付澤看向機器上的織錦。
“其實不是什麽很特別的織線，顏色變化是因為你視角的變化，并且也不是非常明顯……”
那是付澤早幾年研究的新織線材料，但因為效果并不好，也沒有什麽進度，就暫且擱置了。
這臺機器以及那半成品織錦放在此處這麽顯眼的位置是付澤為了提醒自己早日改良出理想效果，但沒有頭緒的他确實也沒有拿出任何進展。
如若不是唐寧細節觀察能力強，一般人根本不會注意到那織錦可以随視角變化産生顏色變化。
“很特別。”
唐寧也沒等付澤繼續說什麽那是他基本想要放棄了的研究，用手機調出自己的效果圖，放大那塊兒想要更換的布料以及刺繡細節，展示給付澤看。
“你這圖案有些複雜，真要用織錦表現的話，要做好不符合預期的心理準備，再者就是織錦需要花費的時間。”
付澤見唐寧那副模樣，不确定對方到底聽進去沒有，嘆了口氣：“我先帶你去樣品室看看，你若是真打算更換，也得選一種我滿意的研究成果吧？”
雖然唐寧仍舊想要選擇一眼看中的織錦，但還是跟着付澤去了樣品室。
華慶大學的師資力量從來都不弱，唐寧一直跟着錢老教授，加上性格使然，目光太過于集中在錢教授的光環上。
錢老教授的确偉大，但身邊這些在服裝系真心投入了這麽多年的老師，沒有一個是會被錢老教授的光環徹底掩蓋的。
付澤便是其中之一。
“你以前在錢教授指導下參加TC的時候，都是全部工序都由自己完成嗎？”
唐寧給了付澤否認的答案，需要用到縫紉機的步驟，很多地方是他在錢老教授的幫助下完成的。
“我的意思實際上是想說，你想換布料，我并不否認你的想法，但是你肯定不知道如何織造織錦，要學習也需要花費很長的時間和精力，不過這一步我可以幫助你。”
“指導老師我已經寫了錢老師。”
唐寧看向付澤，見付澤笑了起來，不知何意。
付澤笑着搖頭：“我沒惦記那個指導老師的位置，有沒有興趣，和我一同把外面那塊兒你看上的織錦材質的改良版研制出來？”
唐寧沒有給出回答，付澤繼續說道：“我也知道我這話有些異想天開，畢竟你也沒接觸過這些，但我相信你就像我相信錢教授一樣，從當初的繡線到如今的那塊兒織錦，其實原理是差不多的，但是因為材質原因，繡線成功了，織線卻困難得多。”
付澤說話的時間裏，唐寧已經在腦海與記憶裏搜羅了幾圈兒，沒有提取到任何可以給出付澤建議的內容。
唐寧感受到了付澤是在求助，感受到別人求助，并且是唐寧所尊重的人，唐寧自然想要給出幫助，但此刻他卻想不到任何可以幫助付澤解決問題的辦法。
換做尋常其他人，可能遇上這事兒也不會想着立刻給出解決方式。畢竟尋常人能夠知道付澤這是一個需要長期幫助才能夠解決的問題，而唐寧提煉出來的關鍵點是：付澤需要他解決問題，這樣才會提供唐寧所需要的織錦。
唐寧需要在短期內确定這塊兒織錦是否可以使用，所以他就需要在短期內幫助付澤解決問題。
而他根本做不到在不是很了解織錦和織線構成的情況下給出解決方式。
這樣一來是不是就證明他不能夠更改那塊兒布料了？唐寧如此想着，又開始思考新的解決方式。
既然不能用上織錦，那麽他需要盡快試驗其他的布料，也就沒必要繼續留在研究室了：“我得走了。”
唐寧說完打算轉身走出樣品室。
付澤瞪大了眼睛，唐寧的意思是拒絕？他怎麽總感覺唐寧可能誤解了什麽？
“等等。”付澤拉住了唐寧：“你不要織錦了？”
唐寧止步：“要，但我給不了你織錦改良的答案。”
“我也沒說讓你立刻給出答案啊？”付澤再一次沒忍住笑：“能看一眼就察覺問題并解決，那麽你也不用當學生了，直接當教授吧，你說是吧，唐教授。”
唐寧有些不好意思，這一次別人沒誤解他的話，倒是他誤解了。
“不過還是要對自己有信心，畢竟你一眼就發現了那織錦的特別，說不定有你的幫助，問題還真就很快迎刃而解了。”
