第32章
第32章
時間轉眼就到了第14周的周日，唐念柏和程寄松在截止時間以前把作業提交到公共平臺上，每個組可以做在平臺上下載其他組的大作業進行翻譯，最後老師按照正确率以及密碼的邏輯進行打分。
“這也太簡單了，就是把字母轉化成為了圖形，其實邏輯還是一樣的，只要一一對應就好。”唐念柏和程寄松分工，一人分了幾個圖形并找到對應的字母，成功翻譯了出來。
“哈哈哈，你肯定翻譯不出來這句話吧。”唐念柏念出翻譯得到了的密文，吐槽道：“切，我翻譯出來了。”
唐念柏打開下一個組的作業，看了一眼，說：“這個組的就是我們之前的想法，把明文和密文經過多重轉換。不過老師要求了，要把對應關系一起上傳，不過就是多花費一些時間。”
“搞定！”噼裏啪啦，三下五除二唐念柏就弄出了結果，“哎，這個名字怎麽有點兒眼熟呢？”
“小哥哥，你好厲害，我們組的密碼，你們那麽快就破譯出來了。”坐在旁邊的女生适時的出聲，提醒着唐念柏她們的存在。
怪不得眼熟呢，原來這就是在第一節課上想要和他們一起組隊的女生們。
“嘿嘿，是因為你們密碼的底層邏輯太簡單了，就算換一百次，也沒有什麽難度，只不過是浪費一些時間。”
“……”
女生不打算放棄，她把自己的電腦展示給唐念柏，“小哥哥，我們現在在破譯你們的密碼，可是我看不太懂哎。”
另一個女生也跟着搭腔，“對呀，這1代表點，2代表橫，到底是什麽意思啊？”
唐念柏從筆袋裏拿出一支筆，“哎呀，這個就是筆順筆畫的意思啊，明文和密文的對應關系已經一同傳上去了，你們按照提示一筆一筆的寫出來就好了。”
女生趕緊打開自己的小本本，“那小哥哥你帶我們破譯一下前幾個字，後面的我們跟着模仿。”
“你看這個12223，就代表了點橫橫橫豎……”
“唐念柏，趕緊翻譯下一組的。”程寄松用筆敲了敲唐念柏的手背，催促道：“這節課還有20多分鐘就要下課了，再翻譯一組。”
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“可是我……”
程寄松義正言辭地說：“沒有可是，我們是一組的，我不希望別人拖慢我的速度。”
“好吧，你們就按照我剛才說的做就好了。”唐念柏收回自己的視線，“程寄松，別擔心啦，我看了看其他組的水平，都不如我們，咱們組的期末分數肯定很高。”
【恭喜宿主，本次舔狗值20%，生命延長120天。】
聽到生命值的增加，唐念柏估計又是因為和程寄松組隊加的。于是趕緊打起精神繼續和人破譯別人的密碼。
身旁的兩個女生對視一眼，這已經是這個學期最後的課了。期間她們也想過一些其他的理由接近唐念柏，不過全都失敗了。看來是真的沒戲了。算了，天涯何處無芳草，何必非要在乎這個柏樹木頭。
緊趕慢趕，總算是在打下課鈴的時候唐念柏又完成了一組密碼的破譯。程寄松問：“還剩四組，最後一節課應該沒什麽問題。”
“嗯，其他組的密碼破譯起來都沒什麽問題，就是耽誤時間。”
兩個人收拾好書包，起身準備離開，卻聽到講臺上的老師用過麥克風叫住他們：“請唐念柏同學和程寄松同學過來一下。”
做了十幾年學生，被老師點名的恐懼深深地刻在唐念柏的DNA裏，他側頭看了一眼程寄松，後者單肩背着包，沖他點頭，“走，過去看看。”
“老師，什麽事兒啊？”唐念柏躲在程寄松身後半步，弱弱地問。
老師一擺手，“你們不用緊張，我主要是想說說你們大作業的事。”
“啊？不會要給我們零分吧？”
“怎麽會，你們的大作業算是我在教學的這幾年裏，做的最出色的一批了。”
唐念柏像是變臉一樣，緊張的神情散去，問：“是嘛，我們這麽厲害呀。”
老師點頭，“看你們的學號，應該不是符號學或者是密碼學專業的學生。你們能把一個選修課的大作業做到這個地步，真的是非常厲害。在我接觸過的密碼中，很多都是基于英文字母，或者是圖形。哪怕是摩爾斯電碼，都需要把字母轉換成為拼音。”
程寄松輕推了一下站在自己側後方的人，“剛好唐念柏同學曾經學過書法，這一切都是他的主意。”
“這個想法的提出，程寄松同學也出了很多力。這個大作業是我們共同努力的結果。”
老師笑道：“哈哈，你們兩個不用在這裏謙虛。作為這門選修課的大作業，你們兩個肯定是能拿滿分的。”
能拿滿分？早說啊！這樣的話，他這節課就不辛苦翻譯其他組的密碼了。
還沒來得及高興，老師接下來的話就潑了他們一盆涼水。
“但是你們如果想要形成一套全新的密碼，還是遠遠不夠的。”老師用電腦打開他們的大作業，“我對書法不是很了解，淺顯的看了一下，你們是選定了8種筆畫作為基礎，用數字将其一一對應，最後按照筆畫的順序生成一串數字，中間通過空格分開。”
唐念柏點頭，表示老師說得都對。
“但是漢字的變化多種多樣，比如固體的固字，和咕咕叫的咕，一個是口把古字圈了起來，一個是口在古的左邊，這就容易造成翻譯出來的不統一。”
唐念柏拿起一只粉筆，在黑板上寫，“這個不會的，因為固字和咕字的筆順筆畫不一樣，所以不會産生誤會。”
老師看他一筆一劃地寫出來，尴尬地笑了笑，“看來是我倒插筆了。”
程寄松這個時候幫忙解說，“老師，這個地方我們考慮過。後續也考慮過把字體的各種結構加進編碼環境中，但是現在仍然還在研制中，所以這次的大作業上就沒有體現。”
“你們想得還挺周到的。但是即使這樣，還是有問題。”老師也拿起一根粉筆，“我查了資料，這種應該叫獨立結構吧。”
老師在黑板上寫下田、申、甲、由四個字。
“這四個字，就很不好區分了吧。”
唐念柏也寫了一遍，“确實，‘申’和‘甲’的筆畫順序都是豎、橫折、橫、橫、豎；‘田’和‘由’的順序是豎、橫折、橫、豎、橫。而這兩個字都是獨立結構，即使定義了，在破譯起來的時候也會有歧義。”
程寄松接話道：“其實這裏就要考驗就是人對字的熟練，在有歧義的時候，就需要結合前後文分析。比如想要寫‘神’這個字，首先寫出了左邊的示字旁，那麽右邊就一定是‘申’字，如果寫的是‘甲’，就不是字了。”
“你們說得很對。”老師放下粉筆，“我特意把你們叫過來，不是為了條你們的毛病。只是你們這個想法非常好，我希望你們可以繼續做下去，不要只僅限于當做是完成一項選修課的大作業。”
“如果你們在課餘的時間，想要繼續精進，可以随時來找我，我一定會盡自己的全力幫助你們。”
和老師道謝過後，唐念柏和程寄松走在回宿舍的路上，“程寄松，你什麽想法？你想繼續把我們的密碼精進下去嗎？”
程寄松還是那副淡淡的樣子，“我無所謂。雖然老師那麽說，但是對于我來說，完成一個選修課的大作業，而且還是滿分，我已經很滿意了。你呢？”
“其實我也都可以。”唐念柏看了看時間，說起這個他就想吐槽，“現在都已經是第15周了，排球決賽就安排在這周周末，還有校園開放日，安排在第16周周末。雖然16周所有課都結課了，但是還要複習考試啊。這時間安排的，真是有病。”
“學校領導可能也想着在教學周內完成任務吧。”
唐念柏叉腰，“哼，竟是幹這些顧頭不顧腚的事兒。”
程寄松把話題拉回來，“不過咱們的密碼雖然不用在大方向上精進了，我覺得某些小方面上還是可以改一改的。”
“什麽方面？”
“你還記不記得我之前說過什麽？我說我不喜歡人太多，因為麻煩。我們兩個人組隊的效果還不錯，而且這套密碼只有我們兩個人知道。”
“記得啊，因為我們是編譯密碼的人。可是現在我們把大作業交上去以後，還附帶了解碼表，肯定有其他人知道該怎麽破譯我們的密碼了。”
程寄松說：“我們的具體步驟是用程序寫的，只要改變賦值再生成對應的密文就好了。”
“你的意思是，我們之前把‘點’定義成了1，現在可以把‘點’定義成2，只要改一改，我們就又能擁有只屬于我們兩個人的密碼了？”
程寄松點頭，“你可以這麽理解。”
“那太好了，我們又能擁有專屬的密碼了。”唐念柏轉念一想，“可是我們有這個密碼能幹什麽，總不能是在考試的時候傳答案吧。”
“……”程寄松有些無語，說：“那就看情況再說吧。”
唐念柏一擺手，“不管了，到時候我們再制定一下，說不定什麽時候就用了呢。反正這是我們兩個人的專屬密碼，別人都不知道。”
在樓道裏和唐念柏告別，程寄松回到宿舍裏打開電腦，看着屏幕上仍未關閉的屏幕久久未動。
似乎是做出了某種決定，他在修改了電腦的密碼。提示是一串數字，而回答卻是幾個漢字。別人看到也許會一頭霧水，但是如果唐念柏看到就會知道這是他們兩個一起研究出來的密碼，只要找好對應關系，就可以打出那對應的六個漢字。
