第8章 論如何更好的教育下一代(一)
第八章 論如何更好的教育下一代(一)
讓葉争沒有料到的是,華陽君口中的“一些事”比光宗的人來得早,加強修煉沒多久,任務就來了。
重火殿的人來傳話讓他去給今年新招收的小弟子做啓蒙教學。
劍宗的教育形式特殊,往往是教育出一代弟子後再招收新的弟子,葉争這一代年齡在十歲到十五歲不等,修煉已初具雛形,老師們便會将這一代散養,将精力放在下一代上。
這種教育形式的好處顯而易見,精英式的人才選拔,又是從小到大都由同一批老師保駕護航,緊跟其後答疑解惑,時刻注意成長動向,這樣成長起來的人才,不管是修為還是思想都能超越同齡人幾倍。
劍宗歷代都會出現好幾個驚才絕豔的人物,都是劍閣培養出來的。
“好了小師弟們,大師兄要提問你們幾個問題,誰回答得好,獎勵我身邊的這位師兄私人教學三天。”葉争站在講堂前,示意端坐在下面的小蘿蔔頭們安靜,指着身邊的人道。
澹臺俞面無表情,眼冒寒光,頗具威懾。
他很不明白,為什麽葉争要打斷他的修煉把他拉到這裏讓人像猴子一樣參觀。
怒火逐漸醞釀,很快又被他壓回胸膛。
葉争對男主心中所想最有發言權,身為一個時刻準備給主角搞破壞的反派,他這樣做的原因只有一個——既然爺不能修煉,你也別想。
有福我享,有難同當。
座下的要麽是名門望族精心培養出來的小輩,要麽就是因天資聰穎被長老們從四處搜羅來的人才,他們來之前就被耳提面命地叮囑過,說劍閣這代有個霸道的大師兄,面對他應當謹言慎行。
沒想到剛來就避無可避地碰上了。
“你們中有誰膽子大,敢先上來啊?”
葉争站在臺前招呼人上來,手裏拿的不是啓蒙的書,卻是一把長劍。
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一群小孩子目不轉睛地盯着,生怕大師兄一個不高興就拿它在自己身上戳個窟窿。
一陣沉默。
良久,一名衣衫精致的小弟子站了出來,雖難掩膽怯,卻努力繃住了。
葉争毫不吝啬對小孩子的誇獎,“很好,勇氣可嘉,小學弟先自我介紹一下?”
“師兄好,我叫齊天青,來自雲浪府,在家修煉至劍氣入體第二階,今年七歲了。”小孩子軟糯的聲音在講堂中傳開,引起了其他孩子不小的驚嘆聲。
這些年紀尚淺的小輩,都是在家中做過資質測試來的,但幾乎都沒有達到能夠修煉出劍氣的程度,齊天青今年七歲,就已經到了劍氣入體第二階的水平,甩他們的可不止一條街。
葉争自然也很驚訝,這個世界的強者由兩種人組成,一種叫主角,一種叫天才。
“那麽,你一定知道我劍宗實力劃分的标準了?”他篤定道。
這些确實是最基礎的東西,但凡修煉的人都會知道。
啓蒙時教給小孩子的東西,不外乎就是常識。
齊天青回答起這個問題很有自信,“劍宗将劍氣的充盈度劃分為劍氣入體,劍士,大劍師,劍王,劍尊,劍聖,劍皇,臻境八個等級,每一級別又劃分為九階,凡是劍宗的人,都按照這個順序進行修煉,無一例外。”