第5章 傳說中的傅老師
第5章 傳說中的傅老師
那幾個校領導讨論了一陣後總算是達成了共識，重新坐好。
老校長坐在主位，一臉慈祥地說：“言先生，我想問你幾個問題。”
“您問。”
老校長：“第一個問題，你為什麽想要當一名高中教師呢？”
“因為高中是人生的一個重要階段，決定着一個人未來的大致方向，而我想成為那些少年們的引路人。”言牧語氣平穩地說着，就在那幾個校領導贊許地直點頭時，他話鋒一轉，“應該每一個來面試的人都會這麽說的吧？”
那些校領導的笑容頓時僵在了臉上，一時不知道言牧這是準備搞什麽名堂。
這年輕人怎麽不按套路出牌的？
“坦白的說，其實我只是臨時起意。”
衆校領導：“……”你小子還真敢說出來？！
“所以我選擇當一名高中教師的理由很簡單：我想。”言牧莞爾，“就是這麽簡單。”
這年輕人也太狂了！衆領導頓時心想。
“但是各位請放心，我并非是三分鐘熱度的人。”言牧當然清楚這些校領導此時在顧慮什麽，于是繼續說，“雖然是臨時起意，但我是真的對這個職業産生了興趣，自然會盡我所能。”
幾位領導互相對視了一眼，懸着的心稍微放下了那麽一點點。
只有一點點而已。鬼知道這個思維不太一般的年輕人等會兒還會不會說出什麽石破天驚的話來。
難不成這年頭的年輕人都這麽有個性到讓他們這些老骨頭難以招架？不能吧？
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“好吧，那你第二個問題，你希望任教哪個科目？”老校長好不容易整理好了心情，向言牧提出了第二個問題。
後者看似很認真的思考了幾秒，随後答道：“專業對口的話……信息技術吧？”
衆校領導：“……”其實不一定要專業對口的小夥子！！！
你拿着你這強大的基礎和超高的智商去教數學物理什麽的完全可以的！我們相信你！
在場的校領導在心裏好一陣無聲的咆哮，最終還是老校長非常隐晦的表示：“你真的不考慮一下去教物理或者數學……甚至是英語這類比較重要的科目嗎？論以後的發展，選擇這些科目到時候發展的空間會比當一個電……信息技術老師大的多。”
言牧：“……”合理懷疑這頂着個地中海發型的校長剛才差點脫口而出的是“電腦老師”這個極其土氣的稱呼。
這大概是全國各地師生都有的通病——信息技術課說成是電腦課，信息技術老師就是電腦老師。
“沒事，這個挺好的。”
那幾個校領導本還想再勸，但言牧一副鐵了心要選這個的樣子，也就不好再多說什麽。
“言先生，你的訴求呢我們大概了解了，我們幾個人再讨論一下，等一下再告訴你我們的最終安排可以嗎？”
言牧：“又讨論？”
老校長抹了一把額頭上并不存在的冷汗，幹笑道：“哈哈哈。”
“沒關系，幾位領導慢慢讨論，我不着急。”言牧後知後覺地意識到自己剛才脫口而出的話多少有點不太禮貌，心虛的補救了一句。
然而那幾個校領導壓根沒去在乎什麽禮貌不禮貌的，一齊到門外開大會去了，徒留言牧一個人一臉懵的坐在原位，納悶那些個領導為什麽不叫他出去等而是他們自己出去讨論。
這世間果然還是有很多他難以理解的事情。
約莫過了十分鐘，幾位領導讨論完畢，一個接着一個的又踱步進來了。
“副班主任？協助傅老師管理班級？”在聽完他們讨論出的結果之後，言牧滿腦門都是問號，“傅老師又是哪位？”
他的本意是想問傅老師是不是就是這幾位領導之中的其中一個，而那幾個要汗流浃背的校領導卻會錯了意，以為他是在質疑‘傅老師’的咖位，忙不疊的解釋說：“傅老師是我們學校的王牌數學老師，全名傅思延，你跟着他積累經驗，肯定是不虧的。”
“王牌老師？”言牧的腦子裏立刻浮現出了一個四五十歲的擁有十幾年的教學經驗的老教師的形象。
而且還是數學老師……
想到這點，言牧又默默為腦海裏那位老教師的形象增添了一些古板和嚴肅。
其實這幾個的心思言牧也明白——說白了就是覺得他還是不太靠譜的樣子又不想浪費了這一大好資源，于是就讓老前輩帶帶萌新，要是發現他真是個好苗子到時候就順水推舟安排他當個班主任，省的他一身本領結果就在學校當個信息技術老師渾水摸魚。
這算盤珠子都快崩他臉上去了。
雖然言牧也不是特別介意這打的勉強算是情有可原的算盤，但是考慮到自己到時候可能要跟一個老古板朝夕相處，他還不免一陣牙酸。
到最後，言牧心一橫，心說老古板就老古板吧，既然來都來了那自然是沒有因為這種無聊的原因就打退堂鼓的道理，破罐子破摔地說：“我同意。”
随後兩方又進行了一些之後工作要求上的交涉，确認了入職時間之類的一些雜七雜八的事情，又把要簽字的文件都簽了，就算是定下來了。
按照他們商談的結果，這幾天就會把課表排好，給他安排工位——據說要把他安排到那位‘傅老師’的旁邊，方便他們交流。然後等到這學期開學就算他正式入職了。
言牧邊下樓邊在腦海中回想着剛才面試中的各種細節，總覺得哪裏不對勁——等等，那些個老東西做這種決定好像沒有問過他們口中那位王牌老師的意見吧？
也就是說那位傳說中的‘傅老師’可能比他更倒黴一點，在不知情的情況下就被安排了？
意識到這點，言牧心裏莫名就平衡了。
此時他已經到達了一樓，在路過一個優秀教師欄時停下了腳步。
上面列了很多人的名字和照片，但有一個人非常突兀——照片欄那邊什麽也沒有。再仔細一瞅名字：傅思延。
又是他？
言牧一眼掃過整個宣傳欄，發現果然只有這個叫傅思延的人沒有照片，頓覺奇怪，沒留神一不小心就把心聲給嘀咕了出來：“這麽多人就他沒有照片，這麽喜歡神秘？”
“不是喜歡神秘，是照片被學生偷走了。”一道悶悶的女聲冷不丁地從旁邊冒了出來。
“卧槽！吓死我了！”言牧毫無防備，被吓了個正着。
他心有餘悸地摸了摸自己的心口，一轉頭就看見一個穿着一身幹練的西裝的年輕女人。結合這個女人的話，他心裏隐隐有了一個猜測：“難道你就是傅老師？”
女人面無表情：“我不是。”
言牧：“……哦。”我就說傅思延這名字不管怎麽聽都更像一個男的。
“照片被學生偷走？”言牧不由得又聯想到了之前在自己給這位神秘的傅老師腦補出來的老古板形象，“這麽多老師就只偷他的，莫不是他太嚴厲得罪了學生？”
但是這也說不太通啊，按理說這麽嚴厲的老師學生應該一看到他就吓的跟個鹌鹑似的，怎麽敢偷他照片？
“不，你想多了，沒有這種事。”女人依舊是面無表情，語氣很是冷淡，也不太想在這件事情上多解釋的樣子。她雖然人沒言牧那麽高，但是氣場很強，“你看起來不像我們這的學生，怎麽進來的？”
言牧：“……”有時候長得太嫩也是一種煩惱。
見這女人年紀輕輕就有了一副滅絕師太的氣質，言牧也沒那個空去深究傅思延到底是為什麽會被學生偷照片了，無辜道：“實不相瞞，我是新來的老師。”
女人聞言，微微皺起了眉頭，似乎很是懷疑言牧這話的真實性。
言牧也不管她到底是信了還是沒信，擺了擺手，表示自己還有事，就先走了。
……也不知道是不是錯覺，他總覺得背後自己明明都已經走出老遠了背後都還莫名陰涼。
另一邊。
長嶼市距離市中心很近的地方有一個很高檔的住宅區，裏面環境建設的很好，戶型極佳，各種buff拉滿的同時還是個名副其實的學區房——這些特點堆在一起，就知道這裏的房價肯定非常誇張。
可以說能住在這裏的戶主可以說是非富即貴。
傅思延一個人拎了幾大袋的東西，腳步依然十分從容。他從地下車庫坐電梯上到了第十二層，驗證了指紋之後開門進去，開始動手整理袋子裏的東西。
生鮮食品類的就分門別類整整齊齊的塞進那個雙開門的大冰箱，生活用品就放它們應該在的地方，剩下的幾本書則被他帶進書房，在書架上尋了個合适的位置擺好。
東西全都放好之後，他又把空了的袋子仔仔細細的疊放整齊，放進了一個專門放袋子的抽屜裏。
這是傅思延長久以來的生活習慣，一絲不茍到了令人嘆為觀止的地步。很難想象在不久後的将來……那都是後話了。
空調的制冷已經開始起效果了，傅思延去洗手間洗了個手，随後就到書房，打開了自己平時工作用的筆記本電腦，登錄了自己的郵箱。
【收到一封新郵件】
傅思延随手點開查看了一下，是高二年段新鮮出爐的分班表。
根據最新的高考模式，學生會在升高二前就選好科目，然後學校教務處就會以選科為依據進行高二的分班。
而傅思延這次被分配到的班是物化生的全理組合，高二七班，他擔任班主任。還有一個是物生地的組合的，隔壁八班，任教數學。
一個老師教兩個班是常态，倒也沒什麽。
傅思延滑動鼠标的滾輪，把自己班的學生的名字大致記了一下。這時桌上的手機“嗡——”的震了一下，同時也亮起了屏，顯示微信有新消息。
他便停下了手裏的工作，拿起手機看消息。最先入眼的就是對方那個标準的中老年普遍喜愛的蓮花頭像，再看備注……是校長。
——思延啊，咱們學校新招了一個老師，是個好苗子，我給他安排當你那個班的副班主任了，你多帶帶他。
——你們年輕人肯定很處得來。
——正好也給你分擔一點工作，畢竟你經常到處跑，也省得你那麽辛苦。
——他的聯系方式回頭我叫王主任發你，你趁開學前也可以加他個微信啥的，先熟悉一下。
最後還附加一個土到爆的【辛苦了】表情包。
傅思延低着頭看着自己的手機屏幕，無言了好一陣，猶豫了好半天，才緩緩動手敲了一個“好”字。
……本就繁重的工作擔子似乎變得更重了。
