第4章 拉鈎鈎
拉鈎鈎
安靖見君見微沒理會自己，便小聲喚其名字：“君見微，君見微……”
一聲比一聲喊得大，周圍還有同學看了過來。
然而坐在他身邊的君見微卻是連眼神都沒給他一個，只認真地讀着書。
安靖有些着急，用手指頭戳了戳君見微：“君見微，我喊你呢，你聽到嗎？你怎麽不理我啊？”
本來他還以為以後很難再見到君見微了。
然而預想中好友相見尖叫着嘻嘻哈哈相擁的畫面沒有出現，甚至君見微還好似對自己視若無睹，尤其先前還說他倆不是朋友。
君見微頭也沒轉，口上說道，“早讀課好好早讀可以嗎？我和你不是朋友。不要打擾我學習。”
又來了，他又說兩人不是朋友！
“怎麽不是朋友啊？”安靖不高興地撅起嘴。
他們倆還一起玩了呢，君見微當時還給他買了一支可愛多呢！難道君見微不記得了嗎？為什麽會突然就不喜歡他，不想和他做朋友了呀？
安靖不由想到媽媽看的電視劇裏男主角車禍後失憶，把女主角給忘了的場景……
不會君見微也是不小心被撞到頭然後把他倆曾經美好的回憶給忘了吧？！
安靖越想越害怕，猶豫着小心試探：“你不記得了嗎？那天我們在鄉下玩鞭炮，你炸了一身……”
卻被君見微以迅雷不及掩耳之勢一把捂住了嘴巴。
君見微那雙漂亮又狹長的眼睛先是飛快地環顧了一圈四周，然後死死瞪着他，咬牙切齒地低聲道：“你要是敢說出去，我就……總之，你不會想知道那種後果的。”
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哦……原來君見微一直在難過這個啊，早說嘛，吓他一跳，還以為君見微忘記了他，讨厭他了呢。
安靖心裏豁然開朗！
那雙黑白分明的眼睛在君見微蒙住他嘴的小手上方漾出快樂，濃長的羽睫忽閃忽閃地眨巴了兩下，腦袋點了點，黝黑的大眼珠子骨碌一轉，安靖伸出右手小手指：“我們拉鈎鈎。”
君見微無語地看了安靖一眼。
兩人在課桌底下偷偷拉了鈎，安靖一邊勾住君見微的小手指晃悠，一邊口裏還低聲念叨：“拉鈎上吊，一百年不許變，騙人的是小狗。”然後用大拇指和君見微的大拇指相印：“蓋章。”
随即擡頭朝君見微燦爛一笑。
而君見微也是這個時候才注意到，安靖的門牙已經長出來了，而且這家夥笑的時候，臉蛋兩邊還各有一個小小的酒窩。
他微微一怔。
莫名想起他的小表妹臉上也有小酒窩。
當時二姨還說，長小酒窩的小孩，長大以後都是美人。
想到這，君見微頓時不禁惡寒了一下。
不過黑歷史被扒的威脅暫時解除，君見微心裏還是松了口氣。但是對安靖該讨厭還是要讨厭。
他轉過頭，繼續認真朗讀課文。
安靖不知道為什麽君見微對此事諱莫如深，在他看來弄了一身屎就和自己雨天踩水坑弄得一身泥水差不多，只是衣服髒了要挨爸媽一頓打罵而已。
不知道君見微那天回去有沒有挨打挨罵，如果是他的話，肯定會被爸媽混合雙打的。
話說回來，如今他能夠和君見微有了同一個小秘密，感覺兩個人更加親密了呢。
只有關系很好的好朋友之間才會有小秘密呀。
安靖心裏高興地想道。
他哼着歌，打開自己的泰羅奧特曼書包，費力地拿出文具盒，抽出鉛筆，在語文課本扉頁上歪歪扭扭地寫上自己的名字和班級。
百無聊賴地翻了翻課本，又擡頭環顧了一周身邊的同學。
明亮寬敞的教室裏，整個班級，學生分為四組，第一組和第四組分別一左一右，靠有門和外窗的一面牆，兩人一排；而中間第三、第四組并在一起，為四人一排，分別與第一組和第四組相隔一條過道。
安靖坐在第三組的外部，左邊是和靠外窗第四組相間的過道，右邊就坐着君見微。
後座是個頭上夾着兩個花朵夾子的雙馬尾女孩兒。而前座是個蘑菇頭女孩，她沒有坐在座位上，而是站在講臺上帶領大家認真地朗讀課文。
安靖的目光再次落在了坐在自己身邊的君見微。
因為坐得近，在全班一片奶聲奶氣又毫無感情的朗讀聲中，他可以清晰地聽出君見微念書的聲音。
畢竟君見微念起書來和別人都不一樣。不僅聲音好聽，而且特別特別的……嗯……安靖的小腦瓜裏找不出來合适的詞，總之就是很特別吧，而且很可愛啊！應該是全世界讀書最可愛的小孩了吧？
安靖從來沒見過長得比君見微還好看的小朋友，皮膚白白的，身上總是穿得漂漂亮亮、幹幹淨淨的，說話聲音又好聽，還很聰明，還會很多其他小朋友都沒學過的生詞，特別特別厲害。
他沉醉地看了會自己的同桌，看夠了，才心懷滿足地，慢悠悠地收回了視線，開始擺弄自己的文具盒。
這文具盒是安靖在開學時哭着鬧着，讓媽媽花了十塊錢買來的。
外面的外殼印着藍貓和淘氣，開關裏安裝了吸鐵石，每次開關的時候，都會發出“啪”的一聲！裏面還能拖出兩層階梯裝筆！而且還有專門放卷筆刀、橡皮以及直尺的凹陷方格，簡直炫酷到不行！
安靖玩了好一會，又把自己的文具盒推過去給他同桌：“诶，你看我的文具盒！”
“君見微，君見微，你看看嘛！”
他喊了好幾遍，但是君見微仍舊是沉醉于讀自己的書，好似沒聽到，又是連個眼神都不給他。
反倒是講臺上的蘑菇頭女孩走到了安靖桌前。這女孩膚色偏深，個子高、骨架大，比某些同齡男孩子還要壯實。
她低頭瞟了眼安靖和安靖桌上的東西。
坐在座位上的安靖仰頭望向她，以為是自己引以為傲的文具盒得到了她的注意，便有些開心地又把文具盒朝她方向推了推，大方地問道：“你要玩嗎？”
誰知道女同學小臉繃得緊緊的，眼睛溜圓地瞪着他：“我叫林珍，是班上的班長。早讀課上不準做小動作，和同學說小話。好好早讀，這是警告第一次，下一次我就要記名字告訴老師了。”
說罷又伸手去翻了下安靖的語文課本扉頁，好像是确認了他名字怎麽寫，然後又回了講臺。
班上停下來的朗讀聲也随之重新響起。
安靖完全沒有想到事情居然是這個發展，睜圓了他的那雙大眼睛愣了好一會，才伸手把自己的文具盒收了回來。
他偷偷瞟了一眼君見微，見其依舊沉迷于讀書，心裏才莫名松了一口氣，但是同時又有些說不出的失落。
不過很快他的那些複雜心緒就自然消散了，顧自拿起語文書，像看小人書一樣津津有味地看課文裏的配圖和小故事。
這時，兼任班主任的語文老師踩着高跟鞋蹬蹬蹬從教室外面回來了。
她掃視了一圈教室，然後笑眯眯地走到了安靖旁邊，低下身和藹地問安靖：“會讀嗎？拼音都能拼出來？”
安靖能聞到語文老師身上的那股暖暖淡淡的體香和頭發絲上的洗發水香味，這讓這個七歲的小男孩莫名地臉蛋有些紅和沒來由的歡喜。
因為被老師關注關心，他的眼睛都是亮亮的，自豪地挺起小胸膛：“我都會。我媽媽買了聲母表和韻母表，貼在牆上，然後抓着我把聲母表和韻母表都背下來了……”
“這麽棒啊，”班主任笑眯眯地用誇贊打斷了安靖的話，又伸手将安靖的語文書翻了幾頁指給他看，“剛開學兩個星期，我們只上了兩課，上到了這裏。雖然後面還會複習，但是你畢竟缺課，要抓緊時間自己努力趕上來，早讀課更要認真讀。
有什麽不懂的你可以來問老師，或者君見微。他是語文課代表，也是你們這組的語文小組長。還有我們班的班長，林珍，非常樂于助人。你也可以向她請教。”
安靖開心地答應了，眼睛又亮亮地看了眼君見微，臉上是收不住的燦爛笑容。
君見微被老師Cue到，只好朝老師點點頭。
林珍就跟他完全不一樣，原本還在領讀的她耳尖地聽到老師誇自己，當場從書裏抽出一張畫有表格，寫得密密麻麻的紙遞給安靖，昂着下巴驕傲地說道：“這是我們班的課程表。你拿去抄一下吧。就知道每天要上什麽課。”
安靖向她道謝，班主任表揚性質地拍了拍林珍的肩膀：“現在早讀，下了課再抄。”言罷讓林珍回到座位上，親自領讀。
領讀前她滿面高興地向大家說道：“哎呀，剛才啊，我剛從走廊上一路走過來，整個一年級，就我們六班的聲音最大啦。上次還聽校長說，他走到校門口都聽到了我們班的朗讀聲。不錯不錯，大家很棒！”遂朝大家比了兩個大拇指。
君見微：……
老師，編瞎話也至少編個不那麽離譜的吧……
校門口距離教學樓直線距離起碼百米遠，校長就是頭上挂滿了助聽器也不可能聽見吧-_-||
君見微沒那麽好騙。但是向來單純，把老師的話奉為臯臬的其他孩子們，聽了這話頗為興奮，你看我我看你，互相讨論着，都在想，這偉大的創舉中自己的聲音貢獻了多少。
待老師領讀時，這些孩子便更是個個像打了雞血一般，跟着老師朗讀課文的聲音都立馬齊齊擡高了N個分貝，誓要一起努力把其他班的小朋友都比下去。
而安靖簡直就是扯着嗓子大聲吼課文了。
他甚至還美美地幻想着，他這麽大聲，是不是家裏的媽媽也能聽到他們的朗讀聲了。
想象着此時在家裏幹家務的媽媽突然莫名聽到了自己從遠處傳來的讀書聲，吓得啊呀一聲，然後露出欣慰的笑容，暗暗誇贊自家崽崽讀書這麽努力啊。
安靖“噗嗤”地被自己的想象逗笑出聲。
到時候回家,一定要記得問問媽媽。
如此，浮想聯翩的安靖臉上挂着奇異的笑容，吼得更大聲了。
坐在他旁邊快要被他吼聾了的君見微：……
就莫名感覺委屈。
自己到底做錯了什麽，要碰到這麽讨厭的人，還當了同桌。
早讀課一下，班上就烏泱泱地喧鬧起來，有跑出去玩的，也有待在教室裏的，還有小朋友跑過來圍在胳膊上打了石膏，綁着三角巾的安靖桌子旁邊，好奇地問他怎麽受傷的。
安靖跟大家說自己是在從桌子上跳下來的時候骨折的。
沒有人問為什麽安靖要從桌子上跳下來，一幫人興致勃勃地問安靖能不能把布條繃帶拆開讓他們看看石膏。
安靖被大家都這麽期待地看着，莫名懷揣了一股英雄的使命感，他自認為這東西拆下來自己還能再綁回去，便真的就要動手拆了。
一旁君見微被這一幕驚呆了，當即出言阻止：“這個不能拆的！這個拆下來只能去醫院找醫生才能重新包紮上的。”
安靖經這麽一提醒，終于回想起當初他把家裏電視遙控器、收音機拆了之後裝是真的裝回去了，但是莫名還多出了一堆零件，結果慘遭爸媽混合雙打。
于是，扒拉布條的爪子又收了回去。
他很感激地看了君見微一眼，不過這麽多小朋友還圍在身邊，為了補償，他還是很開心地跟大家分享自己打石膏的經歷。
講裏面石膏怎麽打的，去醫院拍片時自己的骨頭拍出來什麽模樣，他的兩只眼睛睜得圓圓的，唯一能動的那只小胳膊還使勁揮舞比劃，叽裏呱啦個沒完。
一旁操心的君見微小聲嘆了口氣，撇過頭去顧自練習着帶來的字帖。
最後還是坐在前面的班長讓安靖別講話，先把課程表抄了還給自己，安靖的說書人生涯終于被無情斬斷。
只是，在低頭抄課程表時，安靖的嘴也沒閉上。
他因為只有右手能動，抄得極為費力，而且一邊抄，嘴裏還要把寫的字念出聲來。
這是幼兒園時老師和媽媽輔導這個小家夥做作業時使他留下來的習慣，有助于練習專注以及記憶文字的讀與寫。
坐在他旁邊的君見微卻遭了殃。
分明從前在一片喧嘩中也能靜心專注的他，此刻面無表情地捏着橡皮使勁擦着字帖上的“人之初，上體育。”
幸好是用鉛筆寫的。
他想。
安靖是真的很讨厭。
