第58章
第058章 第 58 章
湖邊有一整排的遮風擋雨的亭子, 一個個土竈臺就搭建在裏面，每個班的“據點”都一一安排好，一部分食材也都準備好分配到旁邊的石桌上。
不管是漁網撈魚還是魚杆釣魚, 看起來都是收益成效可能非常低的活動，但是還是受到了同學們的一致歡迎, 漁具幾乎一瞬間就被一搶而光。
甚至還有人很遺憾, 因為昨晚還有人傳謠說要讓他們下河徒手撈魚, 沒有辦法執行顯然讓不少人都無比失望。
多數人都跑去湖邊撈魚或者圍觀別人撈, 也有的組了隊去田地摘菜。當然, 對勞動付出沒有任何興趣，躲在據點遮陽的也大有人在。
盧驕掃了一圈，就是在那一群玩手機的人裏找到的寧小羽。
蘇荷不知為何不在他旁邊，盧驕正好松口氣, 徑直過去喊了寧小羽一聲。
寧小羽看手機看得出神, 被猛地叫到名字猝不及防，手機差點脫手，手忙腳亂地把手機塞進口袋裏，擡頭一看到是盧驕這才長長地出一口氣。
他語氣抱怨：“你把我吓死了。”
顯然, 平常大家都沒有什麽機會這麽光明正大的玩手機, 反倒是因為這樣, 多少有點心有餘悸。
盧驕開門見山地問：“昨天你把校服給蘇荷了嗎？”
寧小羽本來已經喘了口氣, 聽到他的提問又猛地提起，瞪大了眼睛看盧驕。
“我去！我忘記了！”
盧驕追問：“那校服在哪裏？”
寧小羽讪讪地說：“在我登山包裏, 昨天跑去買烤腸直接塞進去就忘了。包現在在宿舍裏, 下午回去我再還給他。”
盧驕多少有些無語, 只是他多少已經猜到了這可能性，也沒表現出有多驚訝, 只是和他說一聲：“那你今天別又忘記了啊。”
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然後他就離開了。
寧小羽忘記把校服還給蘇荷，就能解釋得通，為什麽評論區裏都覺得阮越手裏有蘇荷的校服了。
評論區所能看到的都是蘇荷的視角，所以不如說是蘇荷産生了這樣的誤會。
當然，也不排除蘇荷又把自己的校服給阮越的可能性，只是寧小羽沒轉交校服還給蘇荷，蘇荷不太可能又再多借給阮越一件外套。
盧驕邊往湖邊走邊思考。
校服的所有權大概可以确認。
剩下的一個問題是……
盧驕也拿出自己的手機，在搜索引擎上輸入了“築巢行為”，按下了回車。
第一條百科給了他解釋。
“易感期的alpha容易缺乏安全感，通過如同鳥類築巢的方式将留有親密伴侶的信息素的衣物或其他用品圍成小窩，聚集大量的信息素能撫慰alpha躁動的情緒，這樣的行為在生理學上稱之為‘築巢行為’。築巢行為常見于易感期階段的alpha，屬于正常現象。”
這是正經的科普解釋。
但緊接着連續幾條占據手機屏幕剩餘60%屏幕的就不那麽正經了。
“5招教你如何挑逗易感期的alpha，面對反差十足的alpha築巢行為該怎麽做？”
“alpha築巢時究竟在做什麽？99%的omega都猜想不到！”
“出差回家，老公居然躲在衣櫃了，原來是因為……”
盧驕滿頭黑線的關掉網頁，這都什麽跟什麽啊！
他收起手機，快步走到湖邊去。霍揚一行人已經把漁網抛下去，小小的漁網足足有四五只手在拉扯着，還有七八張嘴在指揮，一排腦袋齊刷刷地湖裏看，只能瞧見魚群被驚吓得集體游開，漁網空空。
“行不行啊你們！換我們來吧！”
“別吵！小聲點，魚都被你們吓跑了！”
“是被你們撒網動靜太大吓跑了才是！”
“再等等……看！游回來了！”
所有腦袋都拉長了恨不得塞得湖裏，多虧了有牢固的欄杆，否則早晚出事。
而只有站在後面的盧驕沒湊過去看，而是看向了這群人當中的阮越。
阮越全神貫注的時候好像不經意地蹙眉，看起來表情自然也就嚴肅正經了好幾分。
他沒其他人那麽咋咋呼呼，沉聲給扯網的人指揮：“先別動，穩住別手抖，等會倒計時，所有人一起往上拽。”
湖邊都被圍滿了，盧驕也不知道情況如何，只是在阮越指揮下，其他人也都不吵了，甚至氣氛緊張得所有人大氣都不敢出。
阮越果然已經好全了，看他此時的氣勢，哪裏能想象出來他之前是如何紅着眼和自己求助的模樣。
……好像也很難想象出來阮越抱住自己的校服築巢是什麽樣的。
盧驕感覺太陽曬得厲害，臉頰到脖頸才那麽迅速的升溫。
而阮越站在太陽下都白得耀眼，從衣袖裏露出來的手臂白皙細滑，卻偏偏稍微用力握住就會留下明顯的紅痕；短袖校服寬大松垮，盧驕卻覺得校服布料實在過于柔軟貼身，阮越靠着欄杆前傾去看漁網，校服就隐隐貼着軀體勾勒出不堪一握的腰線……
怎麽會想象不出來？
他腦海裏已經瞬間閃過八百個阮越要是刨開他的大腦看到一定會氣到破口大罵他變态的模樣，再深入想就有點對同學太過于冒犯了。
盧驕哪裏敢再往下想，只覺得阮越站在人群中實在太顯白了，簡直比烈日還刺眼，根本不敢多看。
阮越站在偏左的位置，他往湖邊接近，直接繞到右側去，盡可能的遠離阮越，好平複他過于劇烈的心跳。
他腦子裏努力隔絕到搜索頁面60%的內容，努力想着正兒八經的那四成。
築巢行為只不過是正常的易感期行為，alpha為了獲得安全感或者得到撫慰，借助衣物上殘留的信息素安撫情緒而已。
很正常的，只不過也是非常個人隐私的事情。所以阮越昨晚不讓他進宿舍也很合理，不說別的，這樣沒安全感的行為，換他被阮越看到也會覺得丢臉……
“三、二、一——拉！”
“哇！！！”
“多少多少！撈到了嗎！”
喊叫聲猛地打斷了盧驕的思緒，在阮越的指揮下，班裏同學成功地把漁網收攏，拎出一網撲騰的魚。
離開湖水的魚在網裏劇烈的掙紮拍動尾巴，濺得周圍的人身上都被沾到湖水。
有愛幹淨的omega立刻大叫起來：“好重的魚腥味！”
大家紛紛往後躲避開，盧驕半天沒有動靜，還因為這樣被站在前面的omega撞了下。
對方本來有點生氣地扭頭想罵他怎麽不動，一看是盧驕就紅着臉跑開，小聲去和同伴說近距離看盧驕的臉被他的帥氣爆殺了。
當然，這樣的事情盧驕一無所知。
他好像被雷劈到一樣呆愣地站住，腦海裏閃過了差點被遺漏的，最重要的訊息。
築巢本能來源于alpha需要獲取能撫慰情緒的信息素。
可是他沒有信息素，自己的衣服上自然更不可能有。
而且，蘇荷和評論區不知道阮越手中的校服不是蘇荷的，但阮越肯定對此非常清楚啊！
已知：他作為beta沒有信息素，他的校服無法撫慰易感期的alpha，同時阮越對校服的歸屬權很清楚。
求證：蘇荷看到的築巢行為究竟是怎麽回事？
解得：這必然是個誤會，阮越沒有築巢行為，說不定當時抱着的是阮越自己的校服，和蘇荷沒有半毛錢關系，和他也一樣。
***
盧驕對自己竟然無端聯想了很多不該想的東西感到羞赧，別說自己更是因此更加不敢去看阮越了。
好在他很快就有了能迅速轉移自己的注意力的事情能做。
高二三班漁網撈魚效果喜人，一共撈起來四條大于手掌的可食用淡水魚，幾條即将成為盤中餐的魚在岸上一番掙紮已經逐漸變得有氣無力，困在漁網之中動彈不得。
大家的腦袋齊刷刷圍住，有人發出疑問：“這是什麽魚？”
其他人立刻答疑：“不知道，但肯定是能吃的。”
能吃就行，品種不是重點。
而當前更重要更嚴峻的問題是……
“你們誰會殺魚？”
不說十指不沾陽春水，起碼也沒幾個有進廚房機會的學生們面面相觑。
有個大概和同伴說過自己會做飯的女生被推出來：“你不是說你會做飯嗎？”
那女生欲哭無淚：“我會做飯不代表我會殺活魚好吧？平時家裏買的魚都是現殺甚至洗完的，活的我碰都不敢碰啊！”
別說女生不敢碰，幾個男生試着上前想把魚拎起來，被垂死掙紮的魚用尾巴拍了兩下都吓到脫手。
抓魚都不敢，誰敢殺？誰會殺？
大家陷入沉思，左右張望隔壁班的情況，四班撒了三次網一條魚都沒抓到，二班和他們一樣對着新鮮的活魚束手無策，擔負重任的班長在緊急搜百科研究怎麽殺魚，此時正在大聲朗讀：“敲死魚、去魚鱗、開膛破肚……”
于是壓力給到了三班班長的身上。
阮越眉頭緊鎖，和漁網裏的四條魚面面相觑，看樣子讓他寫個閱讀理解分析這幾條魚的眼神傳遞什麽感情，都比讓他親手殺魚更游刃有餘。
最後他只能揉了揉太陽穴，說：“我們先回去吧，然後再看看怎麽處理。”
起碼提前備好的砧板和刀具都在竈臺那邊，要殺魚也不可能在湖邊進行。
在烈日下暴曬，奄奄一息的魚已經逐漸失去掙紮，看起來殺魚的第一步好像都不用特地執行了。
霍揚走上前，準備拎起漁網，橫空出現的另一只手攔截住他的動作，搶先了一步。
他擡頭看去，是盧驕徑直把漁網拎起，四條半死不活的魚無法從細小的網孔鑽出，甚至被纏得魚尾都拍不動了。
霍揚驚訝出聲：“你剛去哪了？怎麽半天不見你！”
盧驕已經拎着魚大跨步往他們的據點走回去，其他人也趕忙跟上。
霍揚福至心靈，追上去開口說：“盧哥你來試試殺魚吧！盧哥十項全能，區區殺魚肯定不在話下！”
盧驕瞥了他一眼，淡定回複：“我本來就會殺。”
