第9章 運動會報名

第009章 運動會報名

剛到大課間時間，體育委員就拿着校運會班級報名表在講臺上宣傳着。

在尚雅的記憶中，校運會報名這種事情是永遠都湊不齊人的。

校運會的項目比較多，比如像集體賽的4X100接力賽這種需要每班都強行湊夠四個人。而像男子1000米、女子800、200米跑步、100米短跑、跳高、跳遠、鉛球、跳繩、毽球等比賽項目，根本沒有人願意報名，全靠體育委員到處拉人頭。

不過他們拉人頭也不會來拉尚雅，畢竟她看起來太弱雞了。

尚雅倒是有心想要增強一下自己的運動，她覺得自己前世猝死很有可能就是因為她不愛運動，導致身體太弱了。

當然她也不是想要到校運會上丢臉。

只是以後在晚上放學後可以到操場上跑跑步。

很多同學都會在晚上到操場上戴着耳機跑步，聽聽音樂或者聽英語錄音。

看見沒有人願意報名，體育委員就開始下來挨個找人報名，軟磨硬泡才好不容易拉到幾個同學願意報名參加校運會比賽。

尚雅做了兩道數學題，感覺思路有些卡殼了，就拿着水杯到走廊的直飲機打水。

端着熱水回來坐下，陳路欣就過來，問她要不要報名參加校運會。

“我想去扔鉛球。你要不要一起呀？”陳路欣問。

“鉛球？”尚雅想了想，她對自己還是有較為充分的了解，“我去扔鉛球，絕對能扔出負數成績。”

陳路欣痛苦面具：“這麽慘啊！”

尚雅摸着下巴，重重的點頭。

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鉛球……還是算了。

陳路欣又去找宋伊和斓淇，想要忽悠她們一起報名參加校運會。

宋伊調侃她：“你收了體委什麽好處呀？還幫他拉人頭。”

陳路欣一本正經：“那倒沒有。”

尚雅看見她們還在讨論着，目光又落在數學練習冊上，繼續為剛才那道沒有思路的數學題困擾着。

現在她是想要好好學習的，但是腦子在抗議是真的能力不足。

尤其是數學的函數部分，看過書本上的知識點也只是懵懵懂懂的知道這一回事，但想要解題還是遠遠不夠的。

一想到還有前世她直到高考也沒學會的指數函數、對數函數和幂函數，還有前世學會了但現在完全忘記了的複合函數和平面幾何，她就覺得又是一陣頭疼。

數學本來就是一門很深奧的學科，而且高中數學和現在她所學的理科完全不是相同層次的難度。

知識太多，根本學不完。

尚雅又端起水杯将紅棗枸杞桂圓水全部喝完，再用勺子将杯子裏的紅棗和桂圓吃掉，剩下的枸杞倒掉，然後重新去打水。

現在要好好養生，再好好學習，争取高考取得好成績，然後長命百歲。

別的都暫時不重要了。

只是當鹹魚躺平得太久了，一時之間還有點不習慣努力，偶爾還會懶癌想要再躺平一下。

但是躺平是沒有好結果的，當廣告狗是會猝死的。

每當懶癌發作的時候，尚雅就這樣鞭策自己。

因為已知了結局，所以無論if線如何發展，理論上說都不會比前世更慘了。

等到快要上課的時候，尚雅都還沒有做出來那道數學題，只能先将練習冊折到這一頁放在旁邊，就拿出下一節課的課本等待上課。

政治課代表上去課前帶讀，等到政治老師進來打開課件，開始上課。

她的政治成績也就是一般般的水平，聽着政治老師平淡無奇的講課，尚雅感覺自己都有些昏昏欲睡，再定眼一看就發現周圍躺倒了一大片。

課桌上堆着一沓課本，她就躲在課本後面偷偷打了個哈欠，然後偷偷摸摸将剛才沒做完的數學練習冊扯過來。

兩只耳朵還在繼續聽着政治老師講課，但是她的眼睛已經在練習冊上徘徊了。

這道題确實是做不出來，她就找到早已經撕下來的練習冊的答案，對照着答案的步驟和解析認真研究起來。

幸好這節課政治老師沒有提問，尚雅就心安理得地做着數學題。

雖然有幾個步驟還是不太理解，但等到下課的時候，她已經解析出來這道題的知識點原理，然後決定下課後去辦公室問問數學老師。

看了課程表後發現下一節課就是數學課，尚雅又決定現在還是先不到林老師面前晃悠，等到再下一節課間再去辦公室。

現在她滿腦子都是數學題，恨不得将課本直接塞進腦裏。

這節課的主要知識點依然是“指數函數與對數函數”的學習，又是尚雅最學不明白的一課。

認真的上完一節數學課，尚雅就感覺顯卡有點發燙了。

但是還是比英語通俗易懂，至少林老師說的話都是在她的語言系統中能夠聽得懂的，而吳老師講課的語言和她的理解能力就根本不在同一套語言系統。

尚雅一邊認真做着筆記，努力理解林老師所講的每一個知識點，甚至恨不得拿出MP3将林老師的課程錄下來，回去再仔細琢磨不懂的內容。

現在她已經完全成為學習的狂熱粉了。

直到顯卡完全發熱卡死了，也終于到了下課鈴聲響起。

林老師講完最後一道題目，下課後尚雅也拾掇拾掇就拿起練習冊過去辦公室。

課間辦公室又是人滿為患，尤其是辦公桌靠近門口的兩位老師完全被學生們裏三層外三層地圍得嚴嚴實實，她側着身擠過去，林老師的辦公桌是在比較靠近窗戶的地方。

看見她過來問題目，林老師就很高興地讓她把練習冊攤開在桌面上。

練習冊上已經用紅筆修改過正确答案，尚雅說她修改完答案後重新複習這個知識點，但還是想不明白幾個關鍵點，然後将關鍵點都用黑筆畫了下劃線。

林老師就掰開揉碎了給她講，從這道題的關鍵考點、題幹信息點，到為什麽要使用這個方法求出結果。說完這道題，林老師又拉開抽屜拿出一大沓灰青色的數學練習卷，從裏面找出兩張試卷，翻到後面的大題，勾了19題和20題，說這兩道題的考點和思路也是相同的，讓她可以綜合解一下。

“謝謝老師。”沒想到還有意外的收獲，感覺收獲滿滿的尚雅連忙道。

回到教室，上課鈴聲已經響起了；看見下一節課是歷史課，尚雅就幹脆将卷子擺在旁邊，聽老劉講課的時候就一心二用地看着卷子上的題目，思考着怎麽解題。

從前遇見這種大題，她都會自動選擇放棄；就算是在高考場上都大概率做不完題目，只能盡量保證拿下簡單容易得分的題目，再思考難度高的題目的第一小問。

不過現在她只想在有限的三年中學到更多知識，在三年後的考場上獲得更好的成績，于是像倉鼠一樣貪婪地吞咽着更多的知識。

直到中午去飯堂吃飯的時候，她都是滿腦子想着還沒有解出來的數學題。

吃完午飯回到教室，尚雅拿出早上的卷子繼續研究起來，使出廢寝忘食的勁頭來學習。

按照之前的步驟将第三道題也做出來了，她就開始研究解題步驟。

知道這道題要怎麽樣解還不夠，高考不會考同樣的題目，需要知道這類題怎麽解答才能應對高考多變的思路。

她也就是平平的水平，并沒有超高的天賦，現在就只能是勤能補拙了。

差不多到中午一點半的時候，終于豁然開朗後将這三道題作為同類題抄寫在數學題型本上，擡頭看了一眼挂在講臺旁邊的挂鐘，就發現還在教室裏面的大部分同學都已經趴在桌上午休了。

中午兩點半上課，下午還有三節課。

為了下午能夠保持足夠的精神狀态，尚雅決定還是也午睡一下。

教室裏開着空調，她就将挂在椅子上的校服外套拿出來，蓋住頭部和頸部，然後趴在桌子上睡覺。

再一睜開眼已經是下午兩點二十分，擡起頭看見教室裏的學生已經滿滿當當了。

下午第一節課……擡頭看向寫在黑板邊上的課程表，下午第一節課是生物課，要好好聽講。

将披在身上的校服外套拿下來，尚雅伸了個懶腰，然後拿起水杯走到走廊上。

直飲機前有五六個學生在排隊打水，她就将水杯放在直飲機上面，然後進了旁邊的女生衛生間。

上完廁所後洗完手，又在手上兜了一碰水洗了一把臉，醒醒神，她就到外面排隊打水。

打了一杯熱水端回教室，拿出一包速溶咖啡倒在水杯裏，用勺子攪拌均勻，就放在桌子旁邊，等到上課的時候覺得困了就喝一口醒醒神。

等到上課鈴聲響起後，生物老師就進來上課。

同樣是聽得迷迷糊糊的知識點，她努力認真聽着做着筆記，全程似懂非懂的狀态。

理三科的知識對她來說都是既熟悉又陌生，基礎的知識都還刻在腦海裏，但是有些知識又和網絡上的錯誤信息混淆在一起，需要她辨別後将課本上的知識點重新記入腦子裏。

和文三科的重複學習和詳細學習不同，物理、化學和生物都是在初中的基礎上進行夯實，然後建造知識的高樓大廈，在聽着生物老師講課的同時她還要回憶着初中學習過什麽樣的知識點，以及這個知識點是什麽分類下面的分支內容。

迷迷糊糊的下課後，尚雅起身走到空調下吹了一下冷風，覺得顯卡發熱的腦袋終于緩過來了。