第37章
第037章 第 37 章
柏行疏自然是沒意見, 聽了劉主導說了很多，他這個水平的戰鬥思考，柏行疏也很想實際操作一下。
然後上了模拟器後, 柏行疏不到兩分鐘就被揍下來了。
這一場戰鬥裏，劉主導是哪裏致命捅哪裏, 好像對面不是他的學生，而是他的死敵。
柏行疏：“”
他上一堂作訓課的時候，堅持了兩分多鐘。
而這一次, 他幾乎沒有任何還手之力。
看了柏行疏幾個對戰視頻，已經摸出來柏行疏的戰鬥習慣, 下手可以更毒了的劉主導聲音冷漠：“繼續。”
在腦子裏快速複盤了下, 自己哪裏應對不當，柏行疏應聲：“是。”
第二場戰鬥，依舊只堅持了一分多鐘。
自己做出的那些戰鬥改變, 依舊在劉主導的意料之中。
柏行疏并不覺得自己戰鬥意識比劉主導差, 那麽是哪裏沒有跟上？柏行疏再一次思索着剛才的對局。
柏行疏再次聽到劉主導沒有半分改變的聲音：“繼續。”
“是。”
第三場戰鬥, 一分三十七秒，比第二局多堅持了十秒。
自己用急驟切換改了武器位置，讓劉主導誤以為是要用裝載槍做出攻擊，實際上重點是在左手位的飛刀。
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這讓劉主導為了躲避飛刀，改變了下攻擊節奏, 延緩了十秒鐘時間。
只是這點小變動，依舊沒有辦法在劉主導手裏造成多大的改變。
劉主導的聲音依舊平穩：“繼續。”
“是。”
第四場, 又一次回歸了一分多的時間。
這回自己做出的那些變動, 沒有給劉主導帶來新的影響。
這就是這個世界上, 頂級駕駛員的應變能力。
柏行疏琢磨了下，劉主導每次作戰的選擇, 隐約覺得自己抓住了點什麽。
今天既然是教學，劉主導肯定不是只是單純地想要揍他。
“繼續。”
“是。”
第五局，一分四十一秒。
柏行疏覺得自己領會了，劉主導和他對戰的深意。
是啊，自己既然從來不覺得他比劉主導差，那麽為什麽他不學劉主導幹掉他的那些招式呢？
模拟倉的機甲，又不是戰鬥網上自己的那只有一個武器位的免費機甲，自己的機甲和劉主導完全一模一樣、
為什麽不學呢？
再一次逼近兩分鐘的柏行疏神情振奮。
“繼續。”
“是。”
第六局，重新跌回不到一分半。
只是純粹模仿劉主導的駕駛，不太好用了。
學我者生，似我者死。
那自己上一局領悟到的東西，這一把用第二次什麽的，果然是有點自負。
估計讓劉主導嗤笑了，這一局很明顯劉主導對他的進攻猛烈了好多。
柏行疏吸了一口氣，等了幾秒後，才聽到劉主導那一聲‘繼續’。
估計這局偷懶了下，讓劉主導有些不高興了。
“是。”
第七局，一分三十二秒。
第八局，一分二十一秒
第九局
第二十一局，一分五十四秒。
在戰鬥網上和一般人打多少局，都沒有和真的高手對戰，來得讓人興奮。
柏行疏感覺自己已經摸到了，突破兩分鐘的大門了。
“繼續！”柏行疏聲音高昂。
劉主導那邊寂靜了好幾秒，才開口：“好了，休息一下，做一下手部養護。”
這話出來，柏行疏愣了愣，這才感受到自己手腕部隐隐約約的酸痛。
模拟艙并不是戰鬥網，裏面每個操作儀器都是實體構成，都是需要切實的手部去運作的，這幾乎連續一個小時高強度操作，也無怪乎自己會是這樣一個反應。
不過就這種程度的酸痛，也不是不能繼續堅持。
只是既然劉主導都這樣說了，柏行疏也就平複了一下自己因為戰鬥而興奮起來的情緒，打開模拟艙踏了出去。
看着柏行疏臉上的表情，幾乎和之前踏入模拟艙的時候差不多，劉主導沉默了。
他的手指現在都有些隐隐作痛。
一開始和柏行疏對戰的時候，劉主導只是純粹想揍一下這個學生而已。
在點了幾個視頻，和柏行疏教學的時候，劉主導實際上就發現了，不管自己點哪個，最終勝利者都是柏行疏。
一看記錄，49連勝（3局雙人對戰不記錄在內），0敗績。
本着一點趁着現在能揍，就多揍一揍的心理，以及也擔心柏行疏現在這種順風順水的狀态，萬一哪一次失敗了，心态直接崩塌什麽的，倒不如現在就讓柏行疏先體驗一下什麽叫無能為力。
但現實是
劉主導眼睜睜看着，被自己揍了一次又一次的柏行疏越戰越勇，整個戰鬥思路變化飛快，這一局是這樣一個打法，下一局就是完全不同的思路，一點重樣都不帶的。
到最後，自己都只能完全全神貫注，去全力壓制住柏行疏，才沒讓這位突破出自己的攻擊，成功把柏行疏繼續按死在兩分鐘內。
自己就是去戰場上走一圈，都未必有這麽累。
真的是見鬼了。
而自己付出了這麽大的努力
劉主導看着在給自己揉手腕的柏行疏。
連續被自己壓制了二十一局，怎麽都沒辦法翻身這事，似乎對柏行疏一點影響都沒有。
也是
在第十六局之前，還是劉主導在喊繼續，之後都是柏行疏在嗷嗷喊繼續。
本來當時就已經想停了的劉主導，還以為柏行疏這是不服氣，所以又繼續陪了柏行疏好幾局。
但越打越不對勁。
現在看來
劉主導怎麽看怎麽覺得，自己這二十一局下來，似乎一點都沒有對柏行疏的心态産生影響。
這人真的是十八歲？
其實被系統選中時，已經二十四了的柏行疏疑惑看向劉主導，不懂得為啥對方看着自己眼神為什麽那麽複雜。
“主導？”柏行疏問詢了聲。
劉主導瞅了眼柏行疏手腕，那輕微的紅腫出現在如玉色的腕部，顯得格外的嚴重。
“那邊有養護儀。”劉主導伸手一指，看着柏行疏乖巧地去養護了下雙手，回來後，劉主導再次讓柏行疏去了模拟倉。
“把标準的機甲操作手法練了，只對戰一個小時多一點，就能紅腫成這樣，你知道我參加的戰鬥最長的有多久嗎？”
“兩天三夜！”
“不把手法練出來，你就是把手用廢了都堅持不下來！”
把柏行疏臭罵了一頓，劉主導身心舒暢了許多，眼神示意柏行疏好好把手法練成肌肉反應，劉主導默默走到一邊，狀似休息實則開始拉群聯系起來，各個年級的戰鬥指導。
之前他帶的，都是軍隊裏的那些士兵學生，沒見過柏行疏這樣的，可以什麽都可以輕松舉一反三，思維反應還有作戰思考能力，都是頂尖水準。
反正如果劉主導把自己帶入到柏行疏的位置，自己手裏掌握的技術能力就那麽點，在面對自己這樣的對手的時候，也沒有太多自信，自己可以做得比柏行疏更好。
劉主導已經看出來，柏行疏現在最需要補的，就是這個‘手裏掌握的技術能力’。
比如現在他要柏行疏練的，基礎的機甲操作手法，還有各種機甲駕駛的實際技巧。
也就是說
實際上确實最适合來帶領柏行疏的确實是高級駕駛課的指導老師。
但還學生什麽的
怎麽可能！
混到他這個地位的，有什麽駕駛技術不會的？
高級駕駛課的老師教得了，他還教不了嗎？
自己實際應用這些技術的能力，還比對方強多了！
劉主導噼裏啪啦地在群裏發了一堆話。
看着這名為求救，實則暗秀的話語，其他年級的戰鬥指導們：“”
