第15章 匿名回答

匿名回答

高一四班的同學們又迎來了兩周一次的心理課，班內一片沸騰。

這節課的課題是“解憂雜貨店”。

班內同學每人在一張标有序號的白紙上匿名寫下問題，可以是最近煩惱的事或是其他的，交給老師打亂順序後再發到不同的同學手中，這樣每個人就都不知道是誰問的又或是是誰回答的。每個同學只能寫一個問題，但可以與其他同學交換，回答三個不同同學的問題。

雲為夏在第一大組，白紙傳到她手中時序號已是41，而坐在她右邊的段淮之的序號便是42。

從雲為夏手中接過紙後，段淮之先是道了聲謝，随後看向他的序號後不禁笑了一下，感嘆道：“這麽巧，剛好是我學號。”

雲為夏這才後知後覺，段淮之的學號是42來着，想到這，她不禁有些心虛，自己怎麽連他學號都還沒記熟呢……

不過她又有些小竊喜，自己的學號是2，他們倆都挺2的。

班裏有人拿到紙後，高聲宣揚要把今天數學作業的題目抄上去，引起一陣大笑。

雲為夏盯着空白的紙面思考，對于這種戳心窩子的互動環節，她是随便寫個問題，還是寫些真情實感的煩心事呢。

她毫不猶豫地選擇了前者。

畢竟班裏有些人她雖不熟，但大多數人的為人處事的方式她多少可以猜到一點，估計不會有很多人正經地解答。那把自己的傷心事從心底抛出來，再得到一個毫無技術含量更沒有感情全是嘩衆取寵的答案，着實沒什麽必要。

更何況，自己好像沒有什麽拿得上臺面的傷心事或者煩惱。

雲為夏拿起筆，想了一會兒，随便寫了個“如何讓朋友送我一座別墅”。

由心理老師打亂再發下來後，雲為夏拿到了一張序號為2號的。

哦吼，挺巧。

是她自己的學號。

于是雲為夏看問題的時候便也認真了點，這位同學寫的字有些潦草，問題還挺長，零零總總讀下來，大概問的是不知道如何提升成績怎麽辦。

雲為夏有些糾結，針對學習方面的問題，解決方法總結下來總是那些什麽認真聽課，完成作業，定制目标等等。而方法固然重要，實行方法的人更重要，還是要看他自己适合怎麽去學。

雲為夏埋頭沉思，最後她只寫了七個字和一個标點符號。

【做你認為對的事。】

可能沒什麽實質性的幫助吧，不過重在精神鼓勵。

寫完自己的回答後，雲為夏就近找了一位關系還行的同學交換紙張，新換來的紙上問問題的同學問的不太正經，雲為夏便也只随手畫了個笑臉敷衍過去。

她寫完後的這張紙已經湊夠三個回答了，雲為夏把紙交給老師後，單手撐着頭有些無聊。她還剩一個回答問題的額度，不過既然沒有人找她交換，她也懶得費心費力去找別人。

旁白的段淮之也寫完了一個回答，走到大組的前排去找同學交換了。他回來的時候，雲為夏隐約瞅見他似乎是拿了兩張紙，緊接着，段淮之便遞給了她一張。

“你要寫嗎？”他看着她問。

雲為夏眨了眨眼，很快反應過來，“啊，謝謝。”她接過段淮之遞來的紙。

段淮之在她旁邊坐下，開始寫他那張紙的回答。雲為夏換了只手撐頭，盯着她手臂壓在桌子上的那張紙，沒有動筆，她有些驚訝于旁邊的人的細心。

不過如果是段淮之，對于他來說，這又好像只是一件很順手的，很正常的事。

“……”

也沒關系，至少自己喜歡的人，本來就是一個很美好的人，只是有點遙遠罷了，各種意義上的。

畢竟他們倆同桌的這個座位，遲早是要分開的。