第1章 結怨與結緣

冤家分三種，一種不宜結，惹不起；一種成仇人，冤孽加深；最後一種，不清不楚，糾纏不清。

在忘了帶數學練習本的時候，偏科嚴重的高一學生秦蓁，正遇上數學老師命令大檢查，于是只能重新做作業算題，可是昨晚算了一次的題，今天來看還是陌生地像外星人一樣，于是整個大課間都在努力奮鬥，當數學課代表蘇橫第三次催秦蓁的數學作業的時候，秦蓁羞得恨不得自己就此死在座位上。

“秦蓁同學，你的數學作業快點，否則老師會讓你到辦公室去的！”蘇橫有些着急地在秦蓁課桌前提醒道。

“好好好，馬上就好了，再等一下……”，秦蓁有些不耐煩地揮揮手。

可惜函數代換卻始終卡在中間，像老師說的左推導右推導都不行，秦蓁把筆尖戳在練習本上，仿佛戳個洞出來就可以得到結果了一樣，只有遇上數學的秦蓁才會變得像一只炸毛的貓，伸出利爪吓唬人，其實自己束手無策。

“秦蓁，還沒做完啊？”同桌的葉子萱把頭伸到秦蓁的作業本上。

秦蓁沒有回答，只是抓緊把筆頭戳戳戳。

“蘇橫，能不能下午秦蓁自己交過去嘛，這時間太趕了”，葉子萱對着站在秦蓁座位旁一絲不茍等着作業本的蘇橫求情道，不愧是秦蓁的發小。

秦蓁才注意到蘇橫并沒有離開，而是站在課桌前，白色的衣角在課桌邊緣，晃得人眼睛疼。

“不行，上課前必須交，不能拖到下午”，蘇橫的聲音無情地将秦蓁打進了地獄，這樣的題就算再給一節課都是做不出來的。

其實葉子萱說下午讓秦蓁自己交過去，意思就是讓蘇橫能睜一只眼閉一只眼，畢竟大家在同一個班上，秦蓁也不是故意不交，沒曾想蘇橫卻是一板一眼，不肯放過秦蓁，果然如傳說中一般冰冷無情，葉子萱這樣想着，卻沒有辦法。

加緊算題的同時，秦蓁心裏默默地記恨上了這個板正倔強的數學課代表。

所謂加緊當然也只是戳戳作業本，心平氣和的秦蓁都要絞盡腦汁算半天，更何況現在已經急上腦門了，更不可能算出來，就等着進辦公室罰作業吧。

葉子萱已經幫忙求情，當着數學課代表的面，也不好作弊，只能看着秦蓁緊皺着眉頭，卻毫無進展。

“這裏，開頭推錯了，這裏說的是偶函數，你寫成奇函數推導了……”，頭頂蘇橫修長的手指指着秦蓁的作業本，緩和了些的聲音再一次從頭頂傳來。

秦蓁是視死如歸，卻沒想蘇橫會指點自己，于是趕忙拿上筆，塗塗改改，最開始的條件就用錯了，難怪推導不出來，秦蓁下意識擦擦額頭上并不見得汗，生怕一個不小心又改錯了，蘇橫的手卻一直沒有離開，就這樣耷拉在秦蓁的書邊，指甲修剪得圓圓的，泛着粉紅色的光澤，修長的手指，骨節分明，秦蓁想，這一看就是一個聰明人的手，哪像自己的手又小又胖。

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好歹将數學作業完成，在上課鈴響起之前，秦蓁看着蘇橫抱着一大摞本子匆匆出門去了辦公室，心裏松了一口氣。

從來對數學就像是對女神一樣敬重，而這數學課代表就像是神話般的存在，秦蓁有很多次都只考了人家分數的最後兩位，如果不是秦蓁的語文成績還可以，現在還不知道能不能上高中，不過聽說這神話般的數學課代表作文寫得不是很好，自己可以讓他也提高提高，這麽為難自己，也不是不可以禮尚往來的。

秦蓁記恨蘇橫的同時，卻忘了他對自己的指點，在心裏有了這樣或者那樣的理由，才能促使自己去幹一些本來沒有理由的事情，而這些理由都不再是理由，而是，借口。

從此，平和的語文課代表和冰冷的數學課代表默默地杠上了。

當秦蓁又一次将作文本抱回來的時候，葉子萱嬉笑着湊了過來，“秦蓁，快把蘇橫的作文給我看看！”

“你要死啊！？別讓別人聽見了！”秦蓁一迅雷不及掩耳的動作将葉子萱的嘴巴捂住，甚至誇張地四周看了看。

“這麽有意思的作文，怎麽能讓你一個人看，我也要看”，葉子萱掙脫秦蓁的鉗制，得意地揚揚手裏的本子。

秦蓁苦笑着搖搖頭，卻将這個從小古靈精怪的發小無可奈何，只能有氣無力地說道：“現在我是管不住你了，只有你家文牧管得住你……”，說着還故意做吃醋的苦惱狀，讓葉子萱笑個不停。

“好啦，逗你的，來來來，蘇橫的作文給你……”，葉子萱不甘示弱，将蘇橫的名字以秦蓁聽得到的聲音拉得老長。

秦蓁白了一眼葉子萱，将蘇橫的本子拿過來，綠色的封面只有兩個字“蘇橫”，秦蓁卻覺得這兩個字似乎長了眼睛看着自己一般，秦蓁趕忙翻開，不去看那兩個讓人臉紅的字眼。

葉子萱掩嘴笑道：“好啦，你就慢慢……看……吧，我要到樓上去找文牧啦。”

秦蓁朝葉子萱擺擺手頭都沒擡道：“去找你的文公子吧。”

這葉子萱和文牧是初中同學，又正好在同一所高中，兩人現在雖然出雙入對，但卻并非明目張膽，文家的大孫子文牧，沒有人能管，更何況，還這麽給老師面子的低調，老師也睜一只眼閉一只眼了。

而葉子萱在這個歲數已經通過人們千篇一律地回頭對自身的美貌有了充分的認識，也對文牧死心塌地，讓學校裏其他一群情窦初開的男生痛心疾首自己出現得太遲。

秦蓁雖然覺得這樣對葉子萱的學習沒有好處，但作為和葉子萱一個小區裏長大的發小，卻是明白葉子萱認定什麽便很難回頭的脾氣，而現在葉子萱甚至比起以前更愛學習了，所以秦蓁也沒有反對。

将蘇橫的作文本翻開，交給老師的時間太短，這麽多本作文，老師是來不及批改的，秦蓁拿起紅筆，一個字一個字地閱讀，生怕放過任何一個錯別字和标點符號。

這次的作文題目是‘傲慢與偏見’，蘇橫将傲慢诠釋得很好，又将偏見也诠釋得引經據典，但最後一段，卻不知道如何将這兩者結合起來，拼拼湊湊，顧左右而言他，好歹湊齊了字數，畢竟在邏輯思維層面的蘇橫是不能理解這兩種情緒如何産生質的聯系的，秦蓁似乎看到了蘇橫寫到最後有些懊惱地收尾了，字都寫得漂浮和潦草了。

沉了沉氣，認真揣摩，關于這個作文題目，秦蓁腦袋能想到的只是那部看似傲慢的男主家和心懷偏見的女主角的英國名著，老師可能只是随便給了一個這樣的題目，讓大家練練筆而已，于是提筆寫下：前兩段對傲慢、偏見的各自論述十分精彩，但是此題重點在于論述傲慢與偏見之間的聯系，所以在論述過程中，應消減前兩段的內容，力求精簡，最後第三段重點論述傲慢與偏見之間的聯系，此間聯系端看各人，言之有理即可，但不能矯揉造作，望有用。

當作文本發到手中的時候，看着最後那幾行娟秀的小楷，蘇橫用筆将其中的重點勾畫出來。

就這樣一來一去，沉默是金的蘇橫和平和淡然的秦蓁有了某種聯系。

蘇橫作文越來越精辟，秦蓁每次看到那畫了重點的批語都忍不住會心一笑，誰都沒有去說這為何會有批語，這批語是誰給的，似乎沒有人關心。

老師曾經說過，不要過多注意某人，輕則結仇，重則生戀，都是災害。

兜兜轉轉，中期考試以後，秦蓁和葉子萱便沒有再能坐在一起，熟悉了大家的班主任根據中期考試的成績讓大家重新選擇了座位，秦蓁現在的同桌是一個眼鏡小男生，後面卻是蘇橫。

當蘇橫坐到秦蓁身後時，秦蓁不僅感覺到來自數學不好的同學的羨慕，也收到了不少女同學的嫉妒，更收到了葉子萱的揶揄，也收到了蘇橫的善意微笑，但一周來，兩人卻再無任何交流，秦蓁也不敢再明目張膽地在蘇橫的作文本上加批注了。

葉子萱趁着大課間跑到秦蓁旁邊分享她和文牧的一周年紀念，這個年齡的少女總是将鮮花和新奇定義為浪漫，秦蓁卻不敢讓葉子萱笑得太過燦爛，于是緊緊捂着葉子萱的嘴巴，葉子萱卻笑得更加花枝亂顫，秦蓁用眼角餘光一瞟，幸好始終坐在座位上的蘇橫已經出去了。

“秦蓁，你不知道，昨晚我們去了東城湖邊，那湖邊全是銀色的彩燈，我們一路走，就有小姑娘來送花，而且剛好99朵，你說巧不巧，這是不是說明我和文牧會地久天長？！”，葉子萱美麗的臉上全是燦爛耀眼的幸福。

但秦蓁為了此刻葉子萱的開心而開心，在秦蓁眼裏那些都是華而不實的，這樣可以稱之為浪漫的情節，在秦蓁看來只是頭腦不清醒的狀态下的暈眩，對于這樣明顯的認知差距，最好的處理方式不是去了解，只要傾聽便足矣，秦蓁知道，葉子萱只是想分享一下快樂，也幸好文牧在樓上，否則這一天葉子萱的成績不知道成什麽樣。

看起來葉子萱長得成熟魅力四射，但內心其實是一個純真的小女孩，而和秦蓁兩人作為一同編過辮子的發小，秦蓁卻是完全理智至上的姑娘，做事條理清晰輕重有度。

葉子萱既羨慕這位發小的懂事聰慧，卻又心痛秦蓁的太過理智，也許其他人只是覺得秦蓁平和堅強，但葉子萱明白，聰慧如秦蓁，這樣不合年齡的成熟穩重全是因為家庭，秦父在工廠工作不足家庭用度，抱怨不休的秦母執著麻将，家裏從來都是争吵不休，這樣的環境下，秦蓁只有兩種選擇，要麽沉淪讓家裏更加支離破碎，要麽努力改變家裏這樣的情況，秦蓁的選擇讓她擁有了同齡人沒有的平和堅強，能自己準确地做出最理智正确的選擇和行為，雖然她的數學一點也不受理智控制。

“你還是要注意影響，別把成績拖下去了”，秦蓁認真叮囑道。

“不會的，我和文牧還要走那麽遠，成績肯定不能落下了，而且不是有你監督嘛？”葉子萱撒嬌式地将腦袋湊到秦蓁，臉上盡是依賴。

秦蓁笑着彈了彈葉子萱光潔的額頭，寵溺地抱怨：“我自己都管不過來，怎麽管得過來你，你自己就讓你家文牧管吧！”

兩人嬉笑打鬧間，胳膊肘似乎碰到了什麽東西，只聽見有人倒吸了一口涼氣。

秦蓁回頭，只見蘇橫白色的襯衫全是水，還冒着氤氲的熱氣，秦蓁迅速從抽屜裏拿出紙巾，越過課桌，看着蘇橫微微提着襯衫的手指，頓時頓住不知道是該幫忙擦還是讓蘇橫自己擦。

在怔住的瞬間，葉子萱跳起來連聲道歉，搶過秦蓁手裏的紙巾，為蘇橫擦那看起來就很燙的水。

相對于手忙腳亂的葉子萱，蘇橫似乎很是鎮定，輕輕拎着濕了的衣服，眉頭似皺非皺，薄唇微抿，唇色自然，一臉平靜，只是一雙眼睛透漏出一絲絲窘迫，指尖有一絲絲僵硬。

秦蓁趕忙拉住葉子萱，雖然人家沒說什麽，但從蘇橫窘迫的臉上就可以知道，這時候還是讓他自己擦比較好，畢竟男女有別，将紙巾遞給蘇橫，口中道歉：“蘇橫，不好意思，你自己擦擦，我們幫你清理桌子。”

葉子萱也反應過來自己剛剛有多冒失了，有人傳說蘇橫是蘇市長的兒子，但葉子萱卻完全否定了這個傳言，雖然C市的環境宜人，但這所高中卻并不全國有名，蘇橫作為有名的大才子，市長大人再怎麽也會送到全國排名多少的地方去，不會讓兒子屈居這樣的小地方，但蘇橫卻有着貴公子的樣貌和才能，并且是有名的冷公子，剛到這裏就被前後左右三棟教學樓的老師和同學所熟知，只是老師熟知的是高一有個天才蘇橫，女生知道高一有個帥哥蘇橫，男生知道高一有個情敵蘇橫。

但很快蘇橫對外界的冰冷讓三個年級的女生心寒，因為他只是執著于自己的學習，對于外界卻是不置一語甚至是不屑一顧的，所以“冰冷貴公子”的名號不胫而走，可見女同胞們對他的因愛生恨。

而他的冰冷從他對秦蓁交作業的執著就知道了，這時候他不言不語不知道氣成什麽樣了，葉子萱對自己剛剛的虎口拔牙有些後怕，只有趕快幫忙把課桌清理好。

“沒關系，我自己來”，蘇橫低沉的聲音響起，兩個女生僵硬地笑笑，蘇橫将桌上的書拿起來，把水撒了，然後又用紙吸幹淨，一本一本，最後把課桌清理幹淨，兩人再次道了歉，葉子萱讪讪地回到自己和秦蓁隔着一個大組的座位，秦蓁坐回座位，仍覺得很不好意思，因為從蘇橫從最開始有些窘迫道後來的平靜之中，誰也不知道蘇橫心裏到底怎麽想的。

秦蓁有些忐忑，但面上卻沒有表現，先往後看看蘇橫的襯衫是不是已經幹了，但苦于找不到理由，就這樣忐忑着，時間卻已經悄悄溜走。

轉眼一周便過去了，蘇橫還是那般沉默，但秦蓁卻總覺得身後的人影響力越來越強了，特別是在聽不懂的數學課上，秦蓁感覺如芒在背，自己的短處就這麽曝曬在陽光下，所以秦蓁堅持着最後的底線，總是會在數學課上坐的很端正。

只是力有不逮的時候總是很多，數學課總是大半都是聽不懂的。

秦蓁終于在數學老師一道曲線作圖求解題的第三個問中倒下，秦蓁感覺自己已經不能再直立起來了，雖然老師講得津津有味，但聽到最後老師問的那句“還有誰沒聽懂的舉手？”

秦蓁再也沒有勇氣舉起自己的手，最開始的坦然已經淡然無存，在一次次都只有她一個人舉手示意之後，秦蓁再也沒有勇氣舉手讓老師再重講一遍。

在秦蓁端正的背頹喪下來準備放棄這道題的時候，身後一個略顯低沉的聲音對着講臺大聲道：“老師，請您再講一遍，我沒聽懂。”

秦蓁不可置信地轉身，看着身後将手高高舉起的蘇橫，誰不知道他是全校聞名的學霸，全班都有些難以置信地看着蘇橫，老師有些驚訝，但還是秉承慣例講題重新講了一遍，秦蓁卻在這道題裏迷失了。

秦蓁知道這樣的迷失是不好的，雖然随着坐在前後桌的時間越來越長，秦蓁越來越覺得蘇橫是一個很有才華的男孩，雖然不善言辭，但對于秦蓁還沒看懂題目的數學題，他都已經迅速給出了答案，但也只是以周圍四個人能聽見的聲音回答，從不站起來和老師侃侃而談，而當歷史課的時候，蘇橫卻還是同一個人，除了那些要記得重大歷史事件做上标記以外，歷史書上仍然是各種公式和運算符號堆積，這是有一次秦蓁找後桌蘇橫那位女同桌借橡皮不小心看到的，從此秦蓁的歷史書上都是數學公式，仿佛這樣，就可以拯救糟糕的數學。

作者有話要說：

這是一部描述不夠勇敢的女主的獨角戲，每天更新一章，大家多多指教。