第77章 新官上任和上課走神

宋野內心不知道打着多少個小算盤, 曲燎原都一無所知, 全心全意只為自己和宋野一起考入了實驗班、還能繼續做班長而感到快樂。

但很快, 曲班長的工作就遭遇了滑鐵盧。

因為剛開學，學生們還沒從暑假的氣氛裏徹底轉換過來，白天上課還好些, 到晚自習時就尤為明顯，實驗班晚上多上的第三節 自習課，通常是公共自習, 偶爾才會有哪科老師臨時想講點東西, 會過來占用一下，平時都是學生們自學, 老師不來教室。

開學已經一小周了，第三節 自習課上, 高二（1）班教室裏還是嗡嗡嗡的有人說閑話。

曲燎原管過幾次，效果不佳。

高中階段, 越是成績優秀的學生，越容易眼高于頂，曲燎原在班裏只是普通成績, 不少比他成績好或成績差不多的同學并不太買他的賬, 認為班長不過是幫班主任跑腿辦事的而已。再加上剛新分到一個班，彼此之間都還沒有很熟悉，曲燎原不好意思拿“官威”出來壓人，每次好聲好氣地管一下紀律，只能起到幾分鐘作用, 過一會兒又開始嗡嗡嗡，比剛才聲音還大，隐約有些故意要讓他下不來臺的意思。

“去年你是怎麽管七班人的？”宋野眼見他又失敗了，納悶得很，皺眉問道，“我看七班那幫男生明明都很服你的。”

曲燎原也不知道該怎麽說，他沒總結過這件事，感覺好像就是順其自然的，七班同學們就都聽他的了。

他胡亂猜測道：“可能因為七班有帶頭搗亂的，比如康明就很愛說閑話，被我擒賊先擒王地搞定了。可是你看咱們班，根本沒有帶頭的。”

宋野環顧了一圈，的确是，在各聊各的，并不是小集體抱團擾亂紀律。他幾乎不關注別人怎麽樣，以前班裏自習課自然也有人不守紀律，他只管學他自己的，從不放在心上，現在看那幾個說閑話的人，就覺得很讨厭。

“要不記下名字來，找老崔說說？”宋野向曲燎原提議說，“去年我們高一那個女班長就經常這麽幹，我還覺得就是老崔讓她這麽幹的。”

曲燎原不同意，說：“又不是小學生初中生，遇着事就趙老師打小報告，那怎麽行。我以前就最讨厭找老師打小報告的班幹部了。”

宋野心說，那可不？小學和初中班裏最愛搗亂的就是曲燎原自己。

以宋野的脾氣懶得管別人，索性道：“要不就幹脆別管，等月考完了，這幫人就都老實了。”

曲燎原明白他的意思。

去年他們還是高一新生們，剛入學大多數人也是天天就知道玩，月考後被成績打擊了一大片，才都打起精神來認真投入學習。

橫豎是管不了，不如不要徒增煩惱，宋老師便用筆敲了敲曲燎原面前的習題冊，說：“先把題做完，還十幾分鐘就要下課，要是做不完，看我怎麽收拾你。”

“知道了知道了。”本來還若有所思的曲燎原一聽這話，趕忙埋下頭，奮力做題。

實際上他也不知道宋野說的“收拾你”是怎麽“收拾”，反正總歸是什麽懲罰吧，能不受還是別受的好。暑假裏宋野去證券交易大廳前給他布置作業，也總是這麽說。可他每天都完成了任務，宋野還沒有機會“收拾他”。

第二天上午有節數學課，下課後，崔老師離開前，讓數學課代表宋野收了課堂作業，送去他的辦公室。

曲燎原幫着宋野收了一部分，說：“我幫你送去，你就別去了。”

宋野馬上猜到他要去和崔老師說自習紀律的事，道：“你行嗎？”他的意思是曲燎原既然不想打小報告，那還能和班主任說什麽？

“替你送個作業，這有什麽不行？”曲燎原還以為自己的目的很神秘，此地無銀三百兩地說，“我又不找老崔說別的。”

宋野好笑地揮手：“去吧去吧。”

他想，以曲燎原的心眼，等下從辦公室回來，準得什麽都對他招了。

誰知曲燎原回來後，也什麽都沒說。

宋野問他：“怎麽去了這麽久？”

曲班長神秘極了，端着架子，示意宋野伸手，宋野把手伸給他，他抓着宋野的手，有樣學樣地，用指尖在宋野手心寫了【secret】。

宋野：“……”

他很意外，感覺自己好像低估了在“官場”混過一年的曲燎原。

當晚第三節 自習課，剛一打鈴，崔老師就拿着一摞卷子來了教室，冷面無情地說：“來，搞個測驗。”

全班同學：“……”

這突如其來、毫無預警的數學測驗，幾乎把學生們搞得人仰馬翻。

測驗題目以開學後高二第一單元的知識點和高一的舊知識點，對半開。題目都不簡單，差不多就是一張易錯題型大集合。

但畢竟是實驗班，成績第二天數學課上就公布了出來，全班只有一位同學考八十八分墊了底，其餘人都在九十分以上，其中有三位得到了滿分，分別是1號宋野、3號程潔（女同學）和12號曲燎原。

崔老師雖然四十來歲了，但個子高，身材适中，沒禿頂，戴個眼鏡，在他們那個年齡段裏可以用“玉樹臨風”來形容。曲燎原就聽過後排女生小聲讨論“老崔很帥”這樣的話。

誰能想得到帥帥的老崔，批評起學生來，角度刁鑽，尖酸刻薄，慘無人道。

有兩個剛過九十分的女生被他指桑罵槐地一通諷刺，在下面默默哭了起來。考得不夠好的男生們也都高興不起來。

這下，再上自習課，班裏紀律就好多了。前幾天班裏那種隐隐約約想看曲燎原出醜的氛圍，也随之不見了。

每個集體有每個集體的特點。從前高一在七班時，大家更看重的是班幹部的人品和人緣，曲燎原熱情開朗，做事公平，自然就能得到七班同學的認可。

但對還不夠熟悉的實驗班優等生集體來說，大家就更認成績，曲燎原能在這次多數人失利的數學測驗裏，考到滿分，說明他還是有兩把刷子。這于曲燎原來說，是個能夠有良好開端的契機。

小曲兒長大了。除了成績變得優秀，其他方面也在迅速成長，甚至開始展現出人際交往中一定的智慧。

宋野意識到了這一點，心情不免複雜，長大是好事，有時也不全是好事。

曲燎原并不擅長總結歸納，自己根本想不了這麽多，他只是從宋野那句“等月考完了，這幫人就都老實了”的話裏得到了啓發，月考還要等二十多天才來，臨時加塞一個小測驗，馬上就能把他們“打”老實。

“你就不怕自己也沒考好？”宋野忍不住問他。

“暑假裏你就帶我預習過這單元了，還做過好幾張習題，我怎麽可能考不好？”曲燎原倒是信心十足，還說，“就是沒考好也沒關系，大不了大家一起挨老師罵，我本來就是十幾名，又不是尖子生，那句話怎麽說來着……對！光腳的不怕穿鞋的。”

“……”宋野心想，好吧。

曲燎原解決了新官上任的第一個難題。

宋野面臨的卻是其他嚴重的問題。

開學季，同樣也迎來了又一屆新生。

經過了軍訓的高一學弟學妹們，像去年的他們一樣，熱情投入了嶄新的高中生活，浮躁、愛玩、不少人還想談個戀愛。

在全校都很有名的高二（1）班班長曲燎原，長得帥、成績好、愛玩愛笑、平易近人，這樣的學長，理所當然成為了高一部分學妹們的熱議人物。

其實議論宋野的也不少，但因為他看起來很冷，不怎麽愛理人，明顯是朵只可遠觀的高嶺之花。

而曲燎原就不一樣了，一個人來熟，和誰都能嘻嘻哈哈聊兩句。這樣類型的帥氣男孩，不管是少年期還是青年期，都是最受歡迎的類型。

這屆高一還是十五個班，教學樓一層有七個教室，高一（15）班就也被安排在了三樓，和高一（1）班是隔壁。

從開學第一天起，就有十五班的女孩子在自己班前門與高二（1）班的後門之間小心地探頭探腦。鑒于實驗班終究氛圍不同，暫時還沒女生敢太過造次。

宋野對“曲燎原”這三個字敏感得很，一聽後門那邊有高一小女孩小聲議論“那個就是曲燎原”這種話，就暴躁起來了。

曲燎原暫時還沒有發現，只知道好好當班長、認真學習，放學找個沒人的地方親親嘴。

而且一進高二，不管別人怎樣，他自己的學習情況已經開始變得比高一更加緊張。

高二課程相對高一難了很多，其中數學開始學習圓錐曲線，物理也開始講電磁學，這都是有一定難度的知識點，并且還都是高考的重點部分。而這兩科的成績比拼，也将是實驗班這些優等生之前拉開分數差距的兩大戰場。

他和宋野重新做了同班同學，還坐了相鄰的座位，除了課後能一起學習，課上有問題也很方便得到及時解決，對他的學習來說，百利而無一害。

而且宋野對他的态度，一貫就有兩種模式，除了剛開學那天在教室裏膽大妄為地親過一次，後來但凡他們進了教室，宋野就調換成宋老師模式，博學嚴厲，不講情面。

曲燎原的本性還是貪玩，專注力不行，上課偶爾會走神，忽然就想起些有的沒的，或是回憶暑假在家沒看完的《放羊的星星》，或是想抽屜裏還有個棒棒糖沒吃

宋野剛開始還碰他胳膊或是在桌下拍他腿，提醒他注意力集中。

後來宋野發現他這是毛病，開始采取過激手段，拿圓規紮他。