第7章
? 放學鈴一響，宴曉第一個沖出教室，驚的想和她并排走的李芬不由後退半步，什麽情況，她們這是要沖鋒獻陣去？
初三剛開學，班裏有同學，沒響鈴就整理好書包，一響就沖出教室，這一切被班主王都看在了眼裏，行，放學了那子彈己射出，是追不回來，明天，我就不相信你明天不來？
第二天，上午平靜，無事。
下午正式課前是一節十五分鐘的讀報課，因為初三了，學習緊張 ，再說，等到中考的時候，考試裏時事還有不少分，這麽緊張的學習時間裏還要去關注時事，是件很讓人困惑的事，因此，學校決定從初一培養成習慣，讀報課由此産生了。
初一初二的時候，這讀報課大家用來做作業，班主任會挑比較出挑的時事來讀給大家聽，要不由班長大人讀，反正總而一句話，這節課從沒浪費過，合理的運用了一分一秒。
這不，鈴聲才響過，班主王捏着一份報紙走進了教室，她掃視了一下教室，找到目标，很是嚴厲的看了他一眼，對是這個他，此他，男一米七幾，學習一般，品德一般。
這個他感覺到了班主王對他的注意，他可不敢多想，會有什麽好事到他頭上，二年了，整整兩年了，班主王從沒對他青眼有加過，今天他也想不來。
他不由自主的調整坐姿，生怕一點點瑕疵觸到了班主王的天威，可是，沒人告訴他，己經來不及了。
班主王“咳咳”兩聲，揚了揚了手上的報紙：“在讀報紙前呢我有些話要對大家講。已是初三，學習相對于初一初二，那是沒法比的，大家應該明白，從來刀是用在刀刃上的，所以，大家以後更應把心思放到學習中去。這裏我要點名批評我們班上的一位同學，放學鈴還沒響止，他己經出現在操場上，那麽請問，這位同學，你難道是等在教室門口等着放學的嗎，是不是這樣呢，不是這樣，為什麽其他同學至少是響鈴止了過後才走出教室。”班主王說到此，停頓了一下，引的學生們人人自畏，再就是和同桌對視：在說我嗎？
班主王接着說：“我要請這位同學站起來，我本來想啊，都己初三，我們都快成年了，成年人的話，那是有自知之明的，是吧？要不是做的太過份，我還是想把同學們當成大人來看待，但是，我再一想，學業有成，也是我和同學們在三年的相處中的一份小小的祝福吧，所以呢，我不得不把這位同學揪出來，目的是想讓大家引起重視，學習是我們學生現階段最重要的事情之一，徐江濱。”
徐江濱紅着臉站了起來，得到了全班同學的仰視，真是威風啊。
李芬不能見死不救，她一把拉住宴曉：“壯士，請留步。”
宴曉甩脫李芬的手，向前跨出一大步：我很忙，時間不夠用，你知不知道。
李芬只能眼睜睜的看着宴曉走出教室門，走向樓梯，下去，再下去，她呢，縮在講臺邊，等時間，其他的同學有點悲哀的瞟着李芬：見死不救，自求多福吧。
李芬也沒縮多久，她心裏數着數，覺得差不多，沖出教室，趴陽臺上向下看，希望看到的是美好：當然是美好的，宴曉和方旭澤一起向校門口走去。李芬一時心急，欲追，但沒跑幾步，她明白過來，除非她跳樓，要不只能明天再說，或者還是明天再說吧。
話說宴曉火急燎燎的奔下樓，走出教學樓，正想加快腳步，縮短時間，抓緊回家。
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“宴曉？好巧，又見面了？”
宴曉尋着聲音随便瞄了一眼，見是方旭澤，笑了笑：“嗯。”算是打過招呼，但她趕時間，沒心情顧及其他。
方旭澤笑了下說：“我們是同路，一起回家吧。”
宴曉點了下頭，走自己的路。
方旭澤走的也不慢。
宴曉只記得走過的路，她也只能走走過的路。
方旭澤家不在宴曉她們小區，不過，離幸福小區很近，就是隔壁的文苑小區。文苑小區和幸福小區是一條路進去，只是再進去點，當然能說的上倆人是同路，并且是千真萬确的同路。
因為宴曉走的快，方旭澤也跟着走的快，他想和宴曉說幾句話，哪怕一句也行，可是，看宴曉的架式，哪是剛才嗯答應的那回事啊，她分明是走自己的路，讓他加速。
當一個轉彎拐過後，本來是該往那邊走的，哪想宴曉卻一直走了下去，方旭澤：“宴曉，你不是回家，有事？”
宴曉覺得方旭澤問的奇怪，她不回家能去哪？“我當然是回家，放學了不回家，想去哪？”
在得到宴曉的回答後，方旭澤小跑幾步：“可是這不是回家的路，要是你這麽走也走的通，但己是繞了路。”其實他更想問的是，你怎麽啦，每天走的路，今天不知道怎麽走法？
宴曉站住，不信的看着方旭澤，人家沒有開玩笑的痕跡，再說，憑什麽和她開玩笑：“不是回家的路，是繞路了？”
方旭澤點點頭。
宴曉反應很快的說：“那你知道我家在哪，哦，對了，我昨天，呵呵，我都快搞糊塗了。”宴曉覺得自己這樣繞來繞去太繞口舌了，她捂了下嘴，“那我還是跟着你走好？”
這是個常識問題，不能跟陌生人回家。好在他們都是十六七歲的少年少女，沒有往別處想，也想不了別處去，大家都是認識的，（這是對方旭澤來說）能往哪想去呢？宴曉是因為她只想着趕快回家，她要來不及了。
到達幸福小區的時候，宴曉連連說謝謝：“這下我記住了，謝謝哦，要不我可走冤枉路了。”
方旭澤很是異樣的看了眼宴曉，後者沒工夫細辨，也可以說，宴曉不去想現在她沒心思想的問題。方旭澤說：“怎麽這麽客氣。”本來他還想再說幾句，開頭是想路上倆人能說說話，後來因為宴曉走的急，走錯路，沒說上什麽話，現在是人家沒心思和他說話，他這點眼見力還是有的。
宴曉搖了下手：“回見，我進去了。”不管方旭澤有沒有回音。
方旭澤意思的搖了下，他搖的是及時，但宴曉己轉身，她背上又沒長眼睛，可不是？
宴曉回到家，直奔房間，把書包一扔，開始翻箱倒櫃，她得先找書，把初一到初二的全部課程的書找出來，按輕重分類別放，再歸劃下哪些該看，哪些重點看，哪些得買輔導書來學着做。
當宴曉好不容易找到藏書的櫃子的時候，董銀妃下班回來了，她去了趟市場，買了幾個小菜，經濟緊張，飯還是得吃，否則就不用活下去了。
“宴曉，你翻的這麽亂，找什麽？”
董銀妃在門口的時候，就聽到屋子裏有翻箱倒櫃的聲音，她想着這個時間，孩子們該是放學到家了，不可能是賊進了家門，又一想，倆孩子到家了的話，應該是好好的在做作業，翻箱倒櫃，又是為哪般，她想不好，所以她開門的時候，是輕輕的開鑰匙，她想的是，萬一是進賊了呢，那她還有轉寰的餘地，哪怕喊人，也來的及。
哪想她偷偷開門看到的是宴曉在翻箱倒櫃，她不明白，要說初三複習吧，還早，那是怎麽回事？
宴曉是頭也沒擡：“找書啊，初一到初二的，我要全找出來 ，反正是要找出來的，現在找一樣。”她不好說，我要從頭學，那董銀妃就會問，那她是說實話呢，還是繼續編故事，要是又說不通，難道再接着編？不是有句話這麽說嗎，一句謊話得用十句謊話來圓，那十句謊話呢？宴曉不想想下去。董銀妃想想，也是，不過差幾天的事，孩子既是這樣想了，這般做了，她有必要幹預？
董銀妃說：”找全了，把剩下的書放回去。我做飯去了。”
宴曉：“知道了。”
宴曉按每科第一冊到第四冊這樣，一疊一疊的歸類，差不多把書都翻遍，她才找的八八/九九。
宴曉把準備要學的書放到書桌上，再把不用的，碼齊，塞進櫃子裏。她拍拍手上的灰，看着書桌上的一大堆書，要說不犯怵，那她是不會相信自己的說詞。
從初一學起，宴曉覺得應該制一張計劃表，按部就班，做事最有效率，要不，死狗瞎貓亂抓一通，時間過去了，效益沒有，不要說白忙一場，于事也無補啊。
宴曉算了一下，離春節的話，還有實足四個月半，每科四本書，六科，必需每科一本一個月內看完，後一想，這樣算不對，如果不抓緊把以前的學完，她現在學的一懂不懂，那怎麽行，到的明年，別人都在複習，自己還在學習，明顯的就會輸上一大截。
宴曉又想了一下，覺得，社會，還有語文，英語，多看看，多背背，估計不會有大問題，重點是理科，得好好看書，好好做題。再一個時間按排，一天二十四個小時，白天盡量學好當天的，晚上的時間用來學以前的，早上必得早點起床，背語文，英語，看社會書，只有這樣，才能把忘了的補回來，成績才能提上去，才有可能考到好的高中，才能過自己想要的生活，要不，只怕連上一次這樣的生活也撈不到。
宴曉的心，如在磨刀石上，她自己給自己磨着，只有把心磨尖了，才有血心用功學習。
宴曉用計算器算了一下一共有多少頁紙得看，她是分文理科來算，再按着，先易多看點，後難少看點的原則，強制性的大致的給自己定下了每天必看到的頁數，每天只有把這些任務做完成了，她才能睡覺，要不，她有點怕自己，雖是立下了目标，但必竟不是一天兩天就能做完的事情，她怕自己沒有恒心，半途而廢。
此時，客廳裏傳來了說話聲，宴曉知道，是她爸爸下班回來了，她爸爸在超市做配貨工，一天十二個小時，辛苦是可想而知的。
