第5章 ☆、偶遇才子

? 初二的功課比初一要多和難了。小童玩的時間減少了。

好友傑開始和班裏的高源談戀愛，彬也在追傑，他們演變成三角戀，傑後來選擇了彬，傑不再和小童一路回家。

小童更多的時間和小湯、小美在一起。如果不騎單車時，她們一起坐公交回家，她們三家各隔兩個站。小湯的數學特別好，是班裏的數學課代表，小湯的的語文相對于數學明顯弱一些。小美上學早，比她們小兩歲，作文寫得好，人也很古靈精怪。她也不喜歡楊，她對小童說，就算天底下的男生都死光了，你也不要搭理他。這人品質太差。

楠更多的時間和玲在一起，她們兩家離得近。劉洋是楠的影子，她在哪裏，他馬上如影随形，亦步亦趨，時時刻刻不忘對楠獻殷勤。難得他一個獨生子，家裏的掌上明珠，能如此放低自己，處處為楠着想。可大家都看得出來，楠并不緊張洋。她只是希望圍着她轉的男生多幾個。玲喜歡洋，不知道她是不是因為想接近洋，才接近楠，反正他們三人總是一起出現。但洋的眼裏只有楠，玲比楠長得漂亮得多，标準的大美女，劉洋卻對她視而不見。另外兩三個男生也圍着楠轉。初一時，還是一大群同學常一起活動，她們一起看電影，一起逛書店，一起騎車去植物園、江邊玩。初二時，已經改成小群體活動。到初二下學期，就更加明顯，基本上是兩三人一個小群體了。班裏男女生的關系也比較微妙，A喜歡B，B喜歡C，同學間樂于傳播這種消息。那個班裏，小童對哪個男生都沒有好感。她空閑時在彈吉他、看書。

班裏最喜歡讀瓊瑤小說的女生是泉，她每本必買必讀，上課經常偷偷在看，估計她每一本瓊瑤的小說都讀過。那些小說對她的影響非常大，明顯看到她的氣質和舉動也在模仿那些不食人間煙火的女主們。楠也讀過不少瓊瑤小說，所以她常說泉是東施效颦。童對瓊瑤小說沒興趣，對楠的說法不置可否。她覺得泉挺可愛的，但也覺得她花這麽多時間看這類書，挺浪費時間的。

班裏最美的女生是張瑤，她的容貌酷似剛出道時的宋佳，典型的古典美女，膚白如雪，纖纖玉立，如一枝純淨的白蓮，讓人只想遠觀，張瑤是學校裏出名的舞蹈天才，小提琴的水平在學校也是無人能出其右。她的畫也畫得很好。這種女生，注定是稀缺的珍寶，處處都會受到無數人的仰慕。她的父親是美院的教授，姐姐是美院的高材生加校花。張瑤明顯是要走姐姐一樣的藝術路線，如果不當演員，可能也要成為畫家。因為她太出衆，尋常的男生會望而卻步，所以她身邊的男生并不多。班裏有位帥哥兩年來一直在追她，兩人相貌也登對。但張瑤壓根兒沒看上這兄弟，收到仁兄的情書後，當場無情地回了一封信，那仁兄讀後在班裏的書桌上趴了一節課。下課鈴一響，他拎起書包就走了。聽後排的同學說，那兄弟相當受打擊，說畢生的理想就是想和張瑤在一起，追了兩年，還是被拒絕了，他說他未來的人生都沒有意義了。從此以後，天涯不再有芳草。小童對那位仁兄所知甚少，不知後來的多年以後，他有沒有從傷痛中站起來，在別處尋到人生的芳草。那些年少時的愛戀啊，有多少是無疾而終的呢？

童和小湯每天在一起。她們比較聊得來。寒假時，小童還去小湯家住了兩天，小湯也是只有一個弟弟。小湯平時住在外婆家，她自己的家離這個城市有一百多公裏，坐大巴要兩個多小時。

初二下學期，童考了班級第一名。超過了楊和楠。

寒假，小童和同學去青年宮的英語角練口語，在那裏有位高個子男生很喜歡和小童講英文。他發音标準，英文流利，一表人材。他是那個省最好的一所高中的高一學生，比童大兩歲。他說他的名字是峥，他說他有個妹妹和童一樣大，也讀初二。童說，“那你的妹妹不會叫嵘吧？”峥詫異地看着童問：“你怎麽知道？”童也意外，“我只是想到峥嵘歲月這一句了，不會真這麽巧吧？”峥不禁哈哈大笑。說她猜對了。

他知道童在哪所學校讀書，兩所學校相距不遠。後來他寫過很多封信給童，不是情書，只是談他的理想，他的經歷。他想考電影學院，當導演。他的父母不支持他，覺得不實際。想他考金融專業，但他不想。峥的字寫得很有風骨，童很喜歡看他的字，隽秀的字用黑色的墨水寫在淡黃的信箋上，力透紙背，如見其人，讀來賞心悅目，峥明顯是有很深的書法根基。童讀他的信時，眼前浮現的是他深邃有神的目光。

童的字還是寫得難看，也沒時間和興趣學書法。看到寫得好看的字，會很欣賞。童偶爾也會回封信給峥，她祝願峥考上理想的學校和專業，實現理想。

春節時，小童一家去給以前的房東拜年，遇到了小林。小童兩年沒見他，覺得他長高了很多。他們只聊了幾句，見到小童，小林的臉紅了，小童也覺得有點不自在，可能是離得遠了，共同的話題少了。加上林本來話就少。童再怎麽愛講話，一個人也熱鬧不起來。林的目标是省重點高中，敏說林的成績在他的初中是年級的前三名。

童從六年級以後，再沒見過軒。敏說軒在初中的成績中等。他的時間花在畫畫上面。過了幾年沒見，童雖然還記得軒，卻沒有勇氣去他家找他。時間如水，慢慢改變了太多的人和事。軒還會記得一起滑冰的時候嗎？還會記得他們一起走過的時光嗎？童知道，以他的性格和條件，他應當還會遇到很多可愛的女生。