第62章 .14|
鶴望書院對學子要求嚴格，即便通過入學考核，若是在每三月一次的季考中連續墊底，便有被驅逐出院的可能。當然，這要參考具體成績，優良中差四個等級，若所有人成績都是優，墊底的那個也是良的話自然不會被驅逐，但若一直是最差的【差】，那就很有可能面對被驅逐出院的命運。
每次季考過後，所有學子的成績都會被張榜列出，成績優異者自然人人稱羨，成績糟糕着通常也會受人鄙視。
與全然看權勢的外界不同，書院畢竟還保留着一分傲骨，寒門子弟若想比權貴之後更出風頭，也只有在憑借真才實學的書院才有可能實現了。
襄荷知道季考的重要性，她不覺得自己天資聰穎到随便學學就能輕輕松松考第一，前世她就不是天才，今生更不是。因此她減少了玩樂的時間，專心将心思放在課業上。
農院的課程不算繁重，但也有農學、算學、經學等好幾門必修課程。而因為謝琰的緣故，這個世界的數學，也就是算學，遠遠超過前世古代的水平，襄荷估摸着起碼已經到了大學數學的水平。
襄荷前世是個典型的文科生，最頭痛的學科就是數學，大學學的也是跟理科完全不沾邊的外語，因此別說大學數學了，中學數學都得從頭開始學才行。
好在她是新生，山長們又念着她年紀小，什麽都從頭教起，因此學得倒不費力。
只是好幾門課程加一起，壓力還是有的，她每日都要去玫瑰園給謝蘭衣念書，複習功課的時間自然就少了，只能晚上熬夜。
她年紀小，平常每日都要睡滿九個小時，如今突然少睡，難免有些不适應。
給謝蘭衣念書的時候，她偷偷捂着嘴巴打了個哈欠。
誰知手還沒放回去，手腕就被幾根寒涼如玉的長指按住。
“陰虛火旺，聲音綿軟無力。”，謝蘭衣用診治病人的口吻說道，“夜間未睡好？”
襄荷沒料到他會突然為自己把脈，手都忘了收回來，讪讪地說道：“快季考了，我怕考地太差嘛……”
謝蘭衣點點頭，正在襄荷以為這事了了的時候，他突然又道：“這幾日不必念書了。”
說罷手指在書架上逡巡，這次花費的時間久些，手指在書脊上滑動幾次才找到一本書，遞給了襄荷道：“可學了這本？”
襄荷一看，正是這次季考要考的《齊民要術》，忙點點頭道：“學了，山長說這本肯定要考，讓我們背熟呢。”
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“那便背吧。”謝蘭衣道。
襄荷糾結，問道：“真不念書了？”
他左手手指輕叩輪椅側欄，右手指着那本《齊民要術》，道：“這個，也是一樣的。”
農書也是書，自然沒什麽不同，他涉獵甚廣，無書不讀，農書自然也讀得。
襄荷只好拿了那本《齊民要術》，照着前世高考背歷史背政治的勁頭背起來。襄荷記性不錯，一長段話通讀兩三遍便能短時間背誦下來，因此背地倒也快。
只是背誦時難免有卡殼。
“……良地非獨宜晚，早亦無害；薄地宜早，晚必不成實也。山、澤有異宜。山田種強苗，以避風霜；澤田種弱苗，以求、以求、以求——”背到這裏突然卡殼，襄荷正要低頭翻書，忽聽一個沙啞的聲音道：
“以求華實也。”
襄荷擡頭，便見謝蘭衣仍舊端坐着，似乎剛剛說話的不是他一樣。
她也沒在意，繼續背起來：“嗯，以求華實也。順天時。量地利，則用力少而成功多……”
室內朗朗的背誦聲與以往似乎沒什麽不同，只是相比念書，畢竟不那麽流暢，且第一遍背誦時總有些磕磕巴巴。接下來，襄荷很快發現，每次她卡殼時，謝蘭衣總是能夠迅速地接上，從無一次出錯。
數不清第幾次之後，襄荷終于忍不住好奇地問道：“你背過麽？”
“未曾。”
襄荷圓溜溜的眼睛瞬間瞪大，失聲道：“那你怎麽會背的？”
謝蘭衣的身體忽然幾不可查地一僵。
而襄荷很快意識到，以前未曾背過，那麽只能聽她朗讀時記憶的。
可是好幾次他都是在她第一遍背誦時便提醒，之前她也只念過一兩次，只聽一兩遍就能記憶地那麽清楚？這豈不就是傳說中的過目不忘？
“過目不忘？”，襄荷又驚訝又好奇地道。
挺直的坐姿忽然像是脫力般松弛下來，他低下了頭，帶着絲輕笑道：“過目不忘？或許吧……”
襄荷敏感地察覺到他情緒的不對勁。過目不忘，這對常人來說是很值得驕傲的一件事啊，但他的反應……有點不對勁。
“你不開心。”襄荷愣愣地道，“為什麽不開心？過目不忘……不好麽？”對了，他不是過“目”，他根本看不到……
但是，她卻直覺地認為并非這個原因，只因為他給她的感覺從不是會因自己的殘缺而自卑沉淪的人。
那麽，會是什麽原因？
謝蘭衣笑了笑，聲音難得地有了些溫度：“并非不開心。”
說罷忽然伸出手，迅速地在襄荷頭頂發旋兒處揉了揉，然後又迅速地收回，道：“只是，有些感慨。”
襄荷被他這動作弄得有點懵，繼續愣愣地道：“感慨什麽？”
“自然是感慨……天命弄人。”
襄荷還是不懂。
“過目不忘，于常人許是好事，于我——”他指了指自己，聲音還帶着笑意，但終究沒有說下去。
襄荷心中猛地一顫，雙眼直勾勾地盯着他蒙着白绫的雙眼。
皇帝不會樂意看到一個天資聰慧的前朝皇族之後，更何況是過目不忘這樣足可稱為天才的天資。
過目不忘，那便毀掉那雙目。
心髒似乎被什麽拉扯了一樣，鈍鈍地痛。有人說，什麽叫悲劇？悲劇就是将美好的東西生生在你面前摧毀。正如花朵被人攀折，鳥兒被奪去歌喉，舞女失去雙腳……将其最耀眼最奪目的摧毀，便是世間最殘忍的酷刑。
“謝蘭衣，你別難過。”襄荷說着，鬼使神差般站起來，走到他面前，盡力張開雙手抱住他。
她個子小，即便他坐着，即便她踮起了腳，仍舊勉強才能抱住他的腰。但她還是緊緊地抱着，仿佛這樣就可以将自己的溫暖和快樂傳遞過去。
被抱住的軀體有一瞬間的僵硬，但很快便松弛下來，一雙比她長許多的手臂自她背後将她抱起，直到她能夠與他“對視”。
“不難過。”他說道，“很久之前，就不難過了。”
似乎怕襄荷不相信，他又加了一句：“真的。”說罷額頭稍稍前傾，輕輕碰了碰襄荷的額頭。
溫熱的額頭和額頭相碰，思維最接近的地方相接，仿佛将彼此毫無隐瞞地坦誠在對方面前，探知到對方心底最真實的想法。
真的不難過呢。
襄荷摸着自己的額頭想。
那一刻，她真的沒有感受到他的難過，相反地，難過的是她，是為他心疼的她。她想要安慰他，但其實卻是他在安慰她。
我不難過，所以你也不要難過，好麽？
她清楚地接收到他的想法。
“嗯，都過去了。”于是她笑着說。
謝蘭衣又笑了笑，襄荷這才發現他今日笑的次數相比以往實在是太多。
這是個好現象，她想。
這日之後，兩人的相處比之前更加随意而親昵，襄荷也不若以往那般多少有些拘束，謝蘭衣雖然依舊是惜字如金的說話風格，但偶爾也會蹦出個長句，每每引得襄荷故意逗弄他說長句。
不過，她的主要任務自然還是為季考準備。
有個人一起背書似乎能讓背書效率上升一樣，襄荷很快便将需要背的背完，期間她只需讀過一遍，再次背誦時，謝蘭衣便成了人型糾錯儀器，精準、快速，比襄荷翻書還要高效，簡直堪比人型學習機。
而謝蘭衣在學習方面的幫助自然不止在背書這一方面，但凡襄荷有任何不懂的地方拿去問他，就沒有一次問倒他的，每次總能給她最好的解答。襄荷有次壞心地特意找了道超出她水平許多的高年級算學難題，想看到他束手無策的樣子。結果，人三兩下便解出，還能利落地給她講解，反而是她因為算學底子太差，根本是聽都聽不懂。
之後她才發現，若說謝蘭衣還有什麽強項弱項，雖不知弱項是什麽，但算學絕對算得上強項，不止過目不忘，他的心算能力更是強悍地讓她這個數學渣徹底膜拜。
如果生在現代，這絕對是一枚全科學霸啊，襄荷感嘆不已。
在這個全科學霸的輔導下，襄荷自信滿滿地迎來了第一次季考。
