第7章
期末結束将近暑假，圖書館裏人明顯見少，柳慣性的走到自己常去的分區，看到了理應不會在此的人。
名為視奸實則監視的盯了相澤半年，認出他柳看背影足夠了。
柳腳步稍頓，繞了個角度，發現相澤手上的書是他最近還的那本。
關于哲學和現實意義上的自我提升，柳琢磨，相澤應該終于開始意識到自己個性的短板了，不然不會做這種嘗試和思考。
柳想幫他走出困境。
柳造成的流言讓向來崇尚低調的相澤被指指點點，應該很困擾，按理柳也算利用了相澤，需要彌補……柳可不這麽覺得。
柳搞的事傷害的是自己的聲譽，相澤是被同情的受害者，針對他的言論和惡意遠少于柳，敢跟柳冷嘲熱諷不好好說話都夾着尾巴趴着了，柳吸引了絕大多數火力，就剩那點議論相澤都困擾，憑此心理素質還當什麽職業英雄。
基于以上原因，柳想幫相澤，出于助人為樂的美德，一小部分，拿相澤做實驗，一大部分。
用處境相似的人做材料，試驗不遜于強個性者的有效制敵的可行方法。
柳分析過全班個性的弱點和長處以及局限，其中相澤的困境和他最為相似。
消除敵人個性和分析出敵人弱點後該如何制敵，自身是一方面，柳已按逐年加量的嚴苛訓練單堅持了十年，假如不是先天不足他本該有一身誇張而健美的肌肉，而不是現今這副略顯瘦弱的樣子，另一方面，外力也是不可或缺的助力，雄英獨立的分科支援科足以證明，趁手而有效的輔助武器是必要的。
現代槍械熱武器柳已經很熟了，需要的不單是這些，于是柳找來了大量材料科學的書。
考慮到體型量級，首要要素是靈巧輕便，這一點的重要性不下于殺傷力。
閱遍典籍而不得，思來想去，理想中的材料可能還未被發明出來，于是暑假期間柳去拜訪了支援科負責實驗室的力量裝載者老師。
幾乎一整個暑假，在其它少年做職場體驗提高自己或者玩樂打工說說笑笑的時候，柳賴在老師的實驗室，不眠不休的打磨試煉新的材料，把理想化為現實。
參考縫合細如發絲的血管的醫用顯微縫合針，更進一步的達到十的負五次方米，這種粗細的針不僅肉眼不可見，刺入人體甚至不會引起痛覺，不知不覺的造成傷害，再增強長度和強度。
Advertisement
不過顯然，這東西傷人傷己難以控制，要想使用，柳還要找到媒介。
強度高、堅固耐磨、重量輕、水火不侵、透氣性好、受輕微念力驅動……的材料，做成手套還是什麽？
沒有頭緒，進度停滞，老師說柳把自己逼得太緊了，柳聽從意見，在暑假結束倒計時第二天的傍晚，啓程環城跑。
跑步放松心情，老師無語之餘挑不出毛病，這孩子遲早不過勞死也得猝死。
柳準備準備便上路了。看着前路，感受四周，體會自我，血液加速流動，心跳穩步提升，身體的一切反應都在掌控中，跑步于柳而言就是放松。
圓日低懸，清風拂面，柳保持着均勻的步速和頻率，沿邊緣的小路環繞這座城市。
越跑越重，應當的，他一直背負着兩個人的命運。
國土中部的靜岡面臨太平洋，夕陽沉入海平線，柳被這一瞬的美景吸引了注意，腳下一拌摔倒。
地面平坦，人失力時才會自己拌自己，柳雙膝跪地，手臂撐着身子，感到自己心率失常，眼前模糊，只呼不吸，時間無限延伸，黑色的粒子在周身的空中飄蕩。
有那麽一霎那，柳看到了哥哥的幽靈。
失去意識和心跳的下一秒，柳睜開眼。
四周無人，柳習以為常的撐着地面爬起來，被石子劃傷的左手虛握，以端正的姿态接着跑步。
遠遠的，柳注意到一個熟悉的身影，慢下了步子。
相澤往常不會在這個時間出門，更不會到這麽偏僻的地方來。
柳向他笑了笑：“一起跑步嗎？”
“也行。”
當時相澤知道他要環城跑就不答應了。
兩人專心跑步，不說話也沒有尴尬之感。
在跑過家門一公裏時，體力留存無多的相澤試圖跟柳交流一下關于終點的事。
柳也差不多到了極限，沒等相澤提，緩緩停了下來。
“我要回去了。”柳向他揮手告別。
相澤看到柳手上傷口，猶豫指出：“你的手……”
“小傷。”
相澤從身上找到創可貼遞給他。
創可貼……創口，縫合線，繃帶，綁手帶。
靈感來了，管都不管相澤停在空中的手，柳立刻掉頭往回跑。
這次制作周期更長，沒幾個月完不成，柳不太着急，開學去圖書館，下意識拿起那本書，發現遮擋他看書做筆記睡着後點在上面的藍墨跡的紙掉了。
着實有礙瞻觀，柳借回來打算重新粘上白紙，目光觸及那張被撕下來的白紙，不知道是否多此一舉，柳把想對相澤說的忠告寫了上去。
糾結到底要不要夾進書裏，柳無聊，把那塊沒被白紙蓋住的墨跡填充成形，最後的規則形狀居然像顆愛心。
一陣惡寒，柳火速把墨跡粘好，紙條夾上，送去圖書館。
一個學期加一個假期，二年級開學時完成實驗成果第三輪終末測試。
好幾次柳的實踐差點割斷自己的頭，理論和實際操作差太多了。
“你又來了。”校醫妙齡女郎皺眉，“依舊滿身是傷。”
她此時還沒十一年後加速治愈帶來的副作用那麽蒼老。
柳拉上校醫室床位的簾子，免得吓到別人。這次他不小心剮掉了肩膀一塊肉，血流的像小溪。
這麽危險還難以操控的武器，也就柳能保證自己不死不殘，他決定保留這件東西，把特制繃帶改制的拘捕武器給相澤。
“我有禮物想送給一個人。”柳一邊配合包紮一邊試探的問，“那人不太喜歡我，會收下嗎？”
青澀少年的戀愛煩惱，妙齡女郎喜歡這類咨詢：“怕人不收可以找別人幫你轉交。”
像情書那樣，托女孩朋友轉交。
一經點撥，柳明白了，請支援科老師送他，不讓相澤知道是自己送的。
柳叮囑支援科老師說這東西是他研發的，不用帶自己。可惜相澤那時候也不傻，問起為什麽素不相識要給他這麽珍貴的東西，不說就不收，不會繞彎子的支援科老師痛快地把柳賣了，相澤才痛快地收了。
相澤不是刻板的人，一定要找到他道謝；柳以為他一定要還自己，就躲。
他找柳就躲，柳躲他就找。這證明了，兩個溝通障礙能組成一個永動機。
……
“解除現有關系，可以重新開始嗎？”
“……哈？”
這個峰會路轉的展開是什麽？對心髒非常不友好。
柳一直覺得關系好僵，這樣改善一下也許會好一些？
不接近任何人，不讓任何人接近，柳的危機意識向來過重，相澤是唯一柳正經考慮接納的人。
換個說法，相澤是他脫單的最後希望。“我爸後天回來，你要不要見見……你不同意啊？”
“同意。”相澤搖了搖頭，“你過會兒再跟我說話，我現在不想理你。”
“好的。”
柳聞言，開門出去了。
對門背過身，相澤酸澀的眼睛借着微光盯着幾個漆黑一片的顯示屏。
大概能夠理解柳什麽意思，相澤還是需要靜靜。
讓人搞不懂的人，他的腦回路怎麽處理得出的這個方法？
大約過去了五分鐘，相澤決意再等等，平複雖不明顯但的确劇烈波動過的一下心情。
感覺袖子被扯了扯，相澤眼角餘光一掃，視野中出現了一瓶眼藥水，是他平常用的那種。
若即若離，患得患失，總是如此，可失而複得又甘之如饴。
柳從他手臂旁探出頭，露出一雙貓眼：“現在能跟你說話了嗎？”
相澤繃不住冷臉了。
他唇角上揚，眼神柔和，伸手捧起柳的臉……怒搓狗頭。
