第14章 上學
江謠是真的關心起小辭的心理問題來了。
年後，他特意跑到文具店買了幾本二手的心理學書，抱着書發憤圖強的研究了一段時間。
書裏說了很多心理問題，但沒說到江小辭這種情況。
他去借老胡的電腦搜關鍵詞，人電腦給他出個主意，讓他去買點兒犯罪心理學來看，還提到了一個反社會的人格，把江謠惹毛了，當場就掀桌子，心裏罵罵咧咧：你他媽才犯罪！你全家都犯罪！你全家都反社會！
老胡看他對小辭的教育很上心，就讓他換個方式思考。
幹嘛老抓着人小孩的心理不放，你好好養把人糾正過來不就好了。
正所謂子不教父之過，小辭不教江謠之過。
江謠思考了一段時間，發現自己在教育方面沒什麽天賦，于是決定把這個偉大艱巨的任務教給學校。
過完年，小辭穿上了黎明小學的校服，被江謠打包送到了學校。
小學一年級已經讀完了一個學期，小辭是妥妥的插班生，江謠借了四毛的自行車，載着小辭去上學的路上。
“這路我就走一遍，現在記住，以後自己走回來，聽見沒？”
“嗯……”
江謠買了個煎餅給小辭，小辭吃的悶悶不樂。
“怎麽了，你還不高興了？”
小辭：“我想要哥哥來接我。”
江謠：“我哪兒來的美國時間接你，我小學一年級就自己走回來了，你能不能有用點。”
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小辭：“哥哥，我不想上學。”
江謠：“這話別被我聽見了，你不上學幹嘛你個文盲，以後只能去工地上搬磚。”
小辭：“搬磚可以賺錢，我想去搬磚。”
江謠被他氣笑了：“誰要你搬磚了？你給我好好讀書，讀書才能找到更好的工作，掙大錢，懂嗎？”
小辭似懂非懂。
讀書是要花錢的事情，小辭看到江謠給他交了四百塊的學雜費。
不但要花錢，還要花時間，讓他沒辦法在家裏做家務，幫江謠洗衣服，小辭覺得自己成了一個沒用的人。
他表現不了自己，就惴惴不安，總覺得江謠是不想見到自己，才把自己送來上學的。
小辭害怕自己有一天回家，江謠就搬家了。
這像是他會做出來的缺德事兒。
江謠交完了學雜費，拽着小辭去了三樓辦公室。
接待他們的是一一三班的老師，姓羅。
羅老師：“這就是江小辭對吧，小辭來，老師要給你做一張試卷。”
江謠把桌上的筆給小辭：“好好做，分兒考高一點，争取去一班。”
小辭拿着筆，他握筆的姿勢不對，江謠糾正了好幾遍，發現糾正不過來，就算了。
羅老師說：“你弟弟怎麽是用左手寫字的？”
江謠：“左手寫字聰明。”
羅老師：“這可不行啊。”
江謠生怕羅老師對小辭留下什麽壞印象，連忙道：“他很聰明的。”
江謠看着小辭：“看我幹什麽，看題，看不懂嗎？”
小辭看了眼試卷上的題目，簡單的堪比弱智，他不知道為什麽江謠要他來寫這種弱智題。
第一題：一張圖，一艘船，紅旗往後飄，請問船往什麽方向開？
第二題：9+1=？ 7+8=？
第三題：數一數下面的圖形有幾個？
第四題：根據給出的時間，在鐘表上面畫出時針、分針、秒針。
羅老師說：“是不是有點兒難啊？不要緊，小辭慢慢想，不着急。”
小辭低着頭在試卷上塗塗畫畫。
江謠比他還緊張，咬着手指頭看着小辭。
黎明小學是一個民辦小學，裏面教書的老師最高學歷就是大專。
盡管如此，想要弄到這個插班生的名額，江謠還是費了一番功夫。
他天不亮就起來排隊，又給保安送了一只烤雞，一瓶啤酒，才插隊到了前面給小辭報上名。
民辦小學的師資力量弱，而且嚴格按照班級分配師資力量，一班就是最好的老師教，三班就是最差的老師教，而這個入學考試，就是決定小辭去哪個班的關鍵步驟。
小辭幾分鐘就做完了，羅老師詫異的看着他：“這麽快嗎？”
小辭點點頭。
江謠拽住小辭的手：“等等，在檢查一下，我怎麽教你的，考試完之後不要急着交卷。”
小辭心想：這麽簡單的題為什麽要檢查？
他看一眼就知道正确答案了。
羅老師拿過試卷，認定小辭是什麽都不會，所以在試卷上亂蒙。
結果批下來，小辭做的全對。
江謠笑的眼睛都眯成一條縫了：“我就說他很聰明的。”
羅老師一改剛才愛答不理的樣子，對小辭贊不絕口：“這孩子真聰明，別的小朋友要做半個小時，他四五分鐘就做好了。”
江謠一點兒也不謙虛：“我弟弟從小就比別人聰明，對吧，小辭。他現在都能在自己看書，認識不少字呢。”
他拍了拍小辭的狗頭：“在這兒好好讀書，下午自己回來，聽到沒。”
小辭瞪大眼睛看着江謠：“你要走嗎？”
江謠：“廢話，我八百年前就讀完小學了好嗎。看見我的校服沒，初中生，OK？”
小辭：“我不想哥哥走……”
羅老師：“孩子都這樣，來學校第一天離不開家長。”
江謠心想：我弟可跟那些傻逼小孩兒不一樣。
“小辭，聽話。”江謠冷下臉。
小辭松開了拽着江謠衣角的手，眼睛裏頓時蓄滿了眼淚。
自從那件事情之後，江謠一直沒把他當一個正常小孩兒看。
現在看到小辭因為舍不得他在辦公室裏哭，忽然後知後覺的反應過來，小辭也就是個八歲的孩子。
羅老師：“要不這樣，小辭，和老師一起去送送哥哥好嗎？”
到了校門口，小辭還不死心，可憐兮兮地望着江謠：“哥哥，真的不能不上學嗎……”
江謠彎下腰：“不能。你只有上學了才能知道更多的知識，這是你長大的過程，知道嗎？”
小辭聽到“長大”兩個字，愣了一下。
羅老師也說：“是呀，小辭，等你小學畢業，就跟你哥哥一樣上初中了，你們就可以在一起了。”
小辭心想：羅老師真是個傻逼，難道哥哥不會上高中嗎？
“傻逼”這個詞，是他跟江謠學來的。
“哥哥，我會很快長大的。”
江謠樂了：“你小學還有六年才讀完呢，還很快，你慢慢來吧。”
小辭心裏暗暗發誓：我一定要很快上初中，才能跟哥哥在一個學校。
江謠揮揮手，跟小辭說再見。
羅老師帶着小辭去找衛老師，衛老師是一一一班的班主任，也是一班的語文老師。
羅老師告訴小辭，以後他就在一一一班上學了，不過有什麽問題還是可以來找自己，因為羅老師是小辭的招生老師。
衛老師詢問過他的名字，把他帶到班級裏。
原本鬧哄哄的班級在他進來的一瞬間就安靜了。
衛老師笑着說：“同學們，這是我們班的新同學，以後也是大家的好朋友，現在請新同學給自己做一個自我介紹。”
小辭被衛老師帶到了講臺上，班級裏，同學們興奮地看着他，每個人眼裏都有打量和探究的目光。
小辭冷冷的掃了一眼全班，看到幾個留着鼻涕的小孩兒，幾個衣服髒兮兮的小孩，幾個紅領巾系的跟麻花一樣的小孩，心裏嫌棄的想：我就要和這些傻逼一個班級了。
“我叫江小辭，今年八歲了。”小辭照本宣科，毫無感情的朗誦臺詞。
衛老師鼓勵小辭：“小辭來，把你的名字寫在黑板上，讓大家看看。”
小辭用左手拿粉筆，在黑板上工工整整地寫下自己的名字。
下面有個同學立刻舉手打報告：“衛老師！江小辭是用左手寫字的！”
江小辭把粉筆放在桌上，心想：關你屁事。
衛老師笑眯眯道：“小辭，這不是一個好習慣哦，以後在同學的幫助下，要盡快改正過來。”
還是那個同學舉手：“老師，為什麽江小辭是八歲，而我們是七歲？”
衛老師說：“因為小辭上學比較晚。小辭是班裏年紀最大的，是你們的哥哥，以後要好好相處，知道嗎。”
衛老師說話很溫柔，人也長得很溫柔，頭發有些自來卷，看着小辭：“小辭，你坐在第四排好嗎。能看清黑板嗎？”
小辭點頭，背上自己的書包坐到了第四排，他的同桌就是剛才話特別多的那個同學，一看到小辭來了，想和他講話的心都飛出了胸膛。
只可惜，現在已經上課了。
一下課，好多人都來看小辭。
小辭長得漂亮，一來就把他們班的小班花趙麗麗給比下去了。
剛才一直舉手的是他的新同桌詹浩飛，他的名字第一個字很難寫，所以詹浩飛的本子上，“詹”這個字總要比後面兩個字大。
詹浩飛對小辭很熱情，跟他講東講西，小辭只是偶爾點點頭。
班長是他們學校大隊的，手上有一條紅杠，走起路來趾高氣揚，用鼻孔說話，很有官威：“這是上個學期的課本兒，衛老師說了，你有一個學期沒來，學的比大家慢，所以你得自己把上學期的課文兒背熟。”
語文課本是浙教版，翻開第一課就是一篇課文：《我愛北京天.安門》。
一共四句話，也不知道有什麽難背的，小辭只看了一眼就會了。
第二課的課文比較長，應該是整一冊裏最長的，漢語拼音加十六行字，快背死人了。
整整一課，就是為了學“繁”星的“繁”字。
小辭也看了一眼，覺得十六行也不難，背的輕而易舉。
他很快就把上學期的課文書翻完了，翻完也就背完了。
至于數學書，翻都不想翻，全都是寫數字，數數小貓小狗，然後作作加減乘除。
小辭翻過江謠的數學書，初中二年級的，上面的一元二次方程，他看了半天就會了。
小辭不知道這些東西有什麽好學的，也不知道江謠為什麽要花那麽多錢送他來學這麽簡單的東西。
要不然直接讓他讀高中吧，小辭天馬行空的想，他覺得初中生的題目也不難。
才離開江謠一個小時，小辭就想他了，他悶悶不樂地趴在桌上，呆呆地望着窗外的操場，那裏有飛翔的小鳥，他的心也像小鳥一樣，飛到了江謠身邊。
作者有話要說：小辭：弱智題
來自天才的鄙視
發晚了一點！抱歉！這文感覺不是很多人看，不過我挺喜歡這個故事的，所以就算是單機也要把它寫完[推眼鏡
希望完結的時候能有2000收藏[握拳
