第18章
大火蔓延地很快，不少水系的魔物學生們為了不被燒死在訓練場，都選擇了出手滅火。
也因此被封銘抓住。
而且抓住之後還得繼續滅火，相當凄慘。
“縱火犯”封見覺就更慘了，不僅伏擊失敗被抓，還被封銘狠狠按在地上摩擦了一頓。
混亂之中，還真有三個人在封銘的手下躲過了一節課。
他們分別是顧眠，跟着顧眠的佘桔，以及同樣是精靈，在樹林之中如魚得水的楊零。
實戰課結束，訓練場變回原樣，封銘點名總結了一下衆人在這節課上的優劣表現。
不得不承認，雖然下手非常不留情，但是在點評分析這方面，封銘可以說是一針見血。
就連被揍成豬頭的封見覺也是一臉不耐煩地聽完了封銘的話。
最後說到合格的三個人，封銘先從佘桔開始：“雖然沒有什麽亮點，基本靠同學帶着，但是清楚精靈在樹林裏的優勢，沒有自作聰明拖後腿，這點值得表揚。”
佘桔：“... ...”謝、謝謝啊。
“楊零，目标準确，清楚自己一個人躲藏已經是極限，所以選擇不組隊，避免了增加風險的可能，很明智，但在有優勢的情況下，你也可以嘗試着與人聯手向我發起攻擊，畢竟這裏是你的主場，可你太過小心謹慎了。”
楊零卻并不這麽覺得，他很有自知之明：“聯手再多人也不可能伏擊成功。”他很肯定地說道：“所以我選擇躲藏才是正确的。”
封銘看着一臉肯定的楊零，擡手從自己肩膀後面，拿下了一直貼着，卻因為角度問題，并沒有人看到的一張紙條。
瞬間，整個訓練場都陷入了詭異的安靜之中。
“沒有什麽是絕對的。”封銘對楊零說：“我不打算教你們沖動行事，但現實中，總會有不得不拼死一搏的時候，實戰課就是最好的演習，如果實戰課都沒辦法放開手嘗試，現實中遇到困境該不該冒險就成了沒有衡量的未知數。”
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“最後。”封銘看向顧眠，将手中燒焦了一點的紙條轉向對方：“滿分，想要什麽獎勵？”
“哦？有獎勵的嗎？”顧眠開心，雙手合十道：“下節實戰課可以不來嗎？”
封銘直接駁回：“不能。”
顧眠也不在意，換了一個獎勵：“那就給我一瓶龍血吧。”
在場不少學生都倒吸了一口冷氣，這個獎勵對別的老師來說也許沒什麽，可封銘就是龍族，這麽一個獎勵，簡直就像是在對封銘說“那就給我一瓶你的血吧。”
對于魔物來說，血能拿來做很多事情，更別說封銘還是返祖的龍，要血這種話題還是挺敏感的。
然而封銘答應得很幹脆：“下午放學後來拿。”
顧眠露出了一個燦爛的笑容：“謝謝老師。”
顧眠意思意思叫了封銘一聲老師，可出口之後顧眠總覺得哪裏有些怪怪的，封銘也很不習慣。
兩個人是在校外認識的，初一見面就是一場幹架，之後互嘲，救助，坐高鐵去A市，還因為意見不合再一次大打出手，最後分道揚镳又一塊回來。加上實戰課也和一般意義上的“上課”有着微妙的區別，至少在實戰這方面，顧眠也完全有資格來給高二甚至高三的特殊班上課。
這一聲老師，怎麽聽怎麽奇怪。
下課後大家陸續離開訓練場，佘桔跟在顧眠身旁，感慨了一句：“原來滿分會有獎勵的嗎？”
顧眠默了一下，然後提醒佘桔：“我是第一次來上實戰課，你确定要問我嗎？”
佘桔：“... ...對哦。”
于是佘桔又去問了其他同學。
佘桔因為工作的緣故很少來學校，說是會回來上班會課和實戰課，但實際正真參加的實戰課其實也很少，所以她并不知道有沒有這個規定。
被問到的同學表示：“有啊，不過只在雷老師上課的時候出現過滿分的情況吧。”
雷以澤除了實戰還負責別的科目，有時候忙不過來，封銘就會被雷以澤抓來代課，所以三個班都被封銘虐過，但是上至高三下至高一，很少有魔物能在封銘的實戰課上，拿到滿分。
就拿類似于今天的課程來說吧，合格的學生都少，就算有，也是憑借自身優勢茍完一節課，不然就是拼死一搏貼上紙條，然後被封銘抓住。
“不是，除了顧眠，我記得還有人從封銘老師那裏拿到過獎勵。”另一個同學聽到上個同學的話，反駁了一句：“高三班長，獸族那個，我聽說當時的設置環境也是叢林，他聯合了全班，還找了班上的樹人和亡靈一起做先鋒伏擊封老師，最後亡靈和樹人重傷，亡靈的骨頭都被封老師給拆了，但獸族還是在最後，抓住機會往老師身上貼了紙條，并在全班的幫助下逃到了下課都沒被抓住。”
佘桔聽了一耳朵，因為亡靈的遭遇打了個冷戰：“真慘... ...”
“我也記得，柳老師那次被氣得夠嗆，差點沒和封銘老師打起來。”又有人提了一句。
“是啊，但是被教導主任壓下來了，說有意見可以提交申請，不來上實戰課... ...我記得教導主任也是亡靈吧，還是被拆掉骨頭的那位學長的家長？”
“我聽說有學生真的寫了申請，但是沒有家長願意在申請上簽字。”
“其實教導主任說的也沒錯啊，學校不可能永遠保護我們，自己有實力才是最重要的——我一個沒見過面的表哥，人魚來的，前年失蹤了，去年屍骨被修路的工人給挖了出來，因為骨頭上人下魚，照片被路人發到微博上傳瘋了，後來還是管理局出面，不知道用了什麽辦法，讓公安官博發聲明稱确實是挖出了屍體，但網絡上的照片是p出來的，半真半假，這才算給壓了下去。”
說這話的學生語氣并沒有多誇張，平靜地讓人沉默。
因為這就是現狀，也是為什麽無論實戰課多過分，都沒有家長心疼孩子讓自己小孩退出的原因，更是特殊班遠離人群的原因。
現實遠比實戰課更可怕。
佘桔能輕松獲得不上課的批準，也只是因為佘桔作為公衆人物，比他們都要安全。
顧眠下午回高二二班上課，一放學就去了圖書館四樓，找封銘要獎勵。
封銘管理的圖書室并不大，圖書室門口有一個借書登記臺，登記臺上放着一本本子和一支懸浮着的筆，只要有學生拿着書過來，它就會自動記錄借書或者還書同學的名字和日期。
登記臺後面擺着矮幾沙發，顧眠來的時候，雷以澤隔壁桌的同事衛霜就懶懶地癱在沙發上，聲音聽起來充滿了疑惑：“我不相信他會這麽做。”說的是雷以澤對學生用“我不能說謊”的事。
顧眠至今沒有進特殊班，但有封銘以及封銘背後的家族做擔保，顧眠已經算是沒有任何疑點的魔法生物了，可就是在這個時候，雷以澤做了一個老師不該做的事情，他擅自對學生用了“我不能說謊”。
怎麽聽都不合常理。
封銘沒有回答，但是站在門口的顧眠知道，他也不信。
顧眠擡手敲了敲門，然後推門進去，她走向封銘，朝他伸出一只手：“獎勵。”
不明所以的衛霜挑了挑眉，看着封銘從口袋裏拿出一個透明的玻璃瓶，玻璃瓶很小，瓶身圓滾滾的，裏面裝滿了粘稠的龍血。
小瓶子放到了顧眠手心裏，顧眠收攏五指，緊緊握住了微溫的龍血。
顧眠拿到龍血就跑，封銘本來還有事想和她說，但因為衛霜在，就沒有叫住她。
當天晚上的晚修課時間。
提前半個小時離開教室的顧眠在教學樓的樓梯上遇到了封銘。
“又是路過？”顧眠故意這麽問。
上回在N市，顧眠被封銘撿回去，封銘也說自己是路過。
封銘沒理會顧眠的調侃，而是跟着顧眠，一邊下樓一邊問道：“‘遺願清單’上還有多少內容沒完成？”
提到這個顧眠就有些頭痛，她平時要上課，但是臣服者的親友分布全國各地不說，還有些是在國外。而且每個臣服者進入天譴大陸的時間都不同，有的比顧眠早幾年，還有的比顧眠早十幾年甚至幾十年，他們給的地址很多現在都找不到了。
顧眠拿出厚厚的小本子，揮了揮：“這麽多，你要幫我嗎？”
顧眠也就說着玩，誰知道封銘真的擡起了手，接過了小本子。
顧眠這才意識到，封銘是認真的，于是她也認真地問了一句：“你要幫我？”
封銘點頭，而且不打算白白幫忙：“你從天譴大陸帶回來的東西，分我一些。”
天譴大陸關于魔法生物的魔力體系和這裏有着微妙的不同，更別說各種魔法道具、魔藥、珍惜材料以及各種書籍了。
顧眠在一樓的樓梯口站定，思考後覺得這個主意可行——封銘是這個世界上唯一一個知道她經歷過什麽的魔物，圖書室的工作也很清閑，有時間東奔西跑，而且遺願清單的完成進度也确實有些令人堪憂。
——再沒有比找封銘幫忙更适合的做法了。
不過……
“可以是可以。”顧眠說道：“不過這件事對我來說很重要，我不接受口頭協定，我們定個契約，可以吧？”
