第47章 拓展的人脈

這樣嚴肅的會議, 絕大多數人都提早來了, 很快大禮堂裏就烏泱泱一大堆人。

時間到了後, 領導們也準時地出現在了現場。

“今天，把大家邀請過來, 要讨論的問題呢，就是我們教育政策的問題。歡迎各位積極表達看法, 多多建言獻策, 幫助我們做出正确的決策。現在呢, 我們先請最早提出這個建議的蘇采青同志, 來了吧？”

突然被點了名, 蘇采青忙站起來。

“好, 來了就好, 請她先給大家闡述一下自己的意見。”

領導沒有廢話兩三個小時，就直接進入正題, 蘇采青還有些沒做好心理準備，幸好稿子是之前備好了的, 所以她意外之後, 很快就拿出稿子, 走上了前臺。

在她上臺後，有一個秘書模樣的人低聲對她說：“請控制一下時間，大約十五分鐘最好。”

蘇采青點了點頭，站到了系着紅布的麥克風前。

大禮堂裏是幾百號人，加上臺上的領導們，都盯着她, 蘇采青卻沒怎麽覺得緊張，她見過比這還大的場面呢。

十五分鐘，她手裏的稿子是講不完了，所以只能精簡一些講。

“大家好，我是蘇采青，很榮幸作為代表在此發言。我是教育政策改革的支持者，支持政府給予非本地戶籍人員子女和适齡期兒童，和本地兒童平等的受教育權利。接下來，我将從個人與家庭、學校與社會、國家與民族三個方面，來闡述原因和看法。”

一個開頭，就讓許多人感覺到，蘇采青不是什麽普通的婦女，這一段話，完全表達了她說話的核心，這種抓重點又精簡說話的能力，不是每個人都有的。

對于個人來說，受教育權是一種基本權利，是改變命運的機會，對于許多家庭來說，則是一種希望。

對于學校來說，這是一個吸納更多優秀的生源的機會，而生源是一個學校發展提升的重要基礎，這也是為什麽許多好學校拼命搶分數高的學生的原因，連清華北大都不能免俗。

對于社會，長遠來說，是一個促進社會發展的重要舉措，短期來看，則是穩定社會的一種方式。經濟發展需要勞動力，孩子受教育的機會能吸引一些父母，而學校對孩子們的看管，則為父母們提供了勞動的時間。

對國家民族來說，更是顯而易見的好處極大。

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蘇采青将這幾條細細地分說了一番，到最後還剩一分鐘的時候，她總結說：“我是一個母親，也是一個姨媽和姑媽，我來自農村，所以我非常理解作為農村父母的心理。給家庭一個希望，他們就能為社會創造出巨大的財富。我們時常說，工農是一家，是親兄弟，是一起幹過革命一起浴血奮戰過的好戰友。在這飛速發展的時代，我們不能撇下農民兄弟，更不能将他們的孩子拒之于校園之外。這就是我的想法，謝謝大家。”

蘇采青走下臺的時候，禮堂裏爆發了熱烈的掌聲。

她實在是說的很好，臺上的領導們，聽到對社會和對經濟發展的好處，就會心動；臺下的教育界人士，聽到優秀的生源和教育的發展，會大感認同；工人代表，會被勾出對農民兄弟的情誼……

蘇采青的精彩發言，算是博得了滿堂彩，因為她特地照顧到了社會各界人士的心理，明白說什麽，怎麽說，才能夠觸動他們的心。

接下來就是其他的人發言，當然支持者有，反對者也有。

反對者無論說多麽冠冕堂皇的理由，比如說全國都沒出現這樣的事情，比如說會搶了本地孩子機會之類的，都是從自己的利益出發的，不像蘇采青，從個人到家國民族，都有所涉及，自然也就沒有她那麽具有說服力。

這個會議，就是社會各界人士發表自己的看法，領導們不做評價，也不提出想法，所以開了幾個小時的會以後，大家也不知道，上面的人是什麽态度。

不過，在會場坐幾個小時，也是個難熬的事情。

好不容易等到散會了，蘇采青才松了口氣。

後面那些人的發言，她還真是沒什麽興趣聽，不是格局太小，就是有些缺乏常識之類的，果然是社會各界人士，什麽樣的人都有。

蔣校長在門口等着蘇采青，見她出來，就笑着說：“你講的特別好，比後面其他人都講得好。”

蘇采青笑了笑，說：“那是因為我準備的充分。這事兒我從年初就開始想了呢！”

“那也很了不起了，這份心胸格局，可不是人人都有的。我看你稿子寫了不少，好像還有些話沒說？回頭可以給我看看嗎？”

蘇采青說：“當然，您能賞光指點，我求之不得呢！”

兩個人正說着，一個穿着藍色中山裝、戴着眼鏡的人湊了過來，說：“冒昧打擾，請問是蘇采青同志嗎？”

“是的。請問有什麽事？”

那人推了推眼鏡，說：“你好，我是《吉陽日報》的編輯部主任黎陽，剛剛您的發言，真是讓我印象深刻，非常有觸動，我想問問你，我們可不可以刊登你的發言稿？”

不僅是蘇采青吃驚，蔣校長也十分意外，《吉陽日報》算是本地第一媒體了，能夠在這上面登出文章，絕對是很難得的事情。

蘇采青有些猶疑：“可以嗎？”

蔣校長說：“當然可以了！這是個了不得的機會。要知道吉陽人都看日報，你的演講稿一登出去，更多人都能明白你的意思，多好的事兒？”

這倒是個很具有說服力的理由。

蘇采青沒多糾結了，說：“可以，我回頭抄一份給你。”

黎陽顯得比較着急：“蘇采青同志，我希望今天能拿到你的稿子。吉陽人都想知道今天開的會是什麽情況呢！新聞要具有時效性，明天登出才最後效果啊！”

這倒是沒錯，新聞發生後，要以最快的速度被傳播出去，是新聞工作者的職責。

“沒問題，下午就抄一份給你。不好意思，這份手稿不能直接給你。”

不是舍不得，只是蘇采青自己想留個紀念而已，誰知道人家拿去了的話，回頭還能不能還給自己？“

黎陽說：“這樣吧，現在我請二位一起吃頓飯，我順便抄一下稿子，怎麽樣？”

還真是十分看重蘇采青的這份演講稿了，這種專業的精神和态度，也難怪《吉陽日報》會成為本地人最信賴最喜歡的報紙。

三個人一起朝外走，走過了隔離區，沒想到梁啓恒還在。

黎陽和梁啓恒還認識：“啓恒，你父親已經走了，你沒跟他一起回去？”

梁啓恒打哈哈地說：“嗨，我哪敢和他一起走啊！”

“那你是在做什麽？”

梁啓恒指了指蘇采青，說：“我在等她，想請她吃午飯。”

黎陽看了蘇采青一眼，笑着說：“真是不巧，被我給捷足先登了。蔣校長和蘇同志都答應赴我的約了。”

誰知梁啓恒話鋒一變，說：“想必您也不介意我蹭個飯吧？”

“你呀你呀！哈哈……好！既然如此，這飯你不能白蹭。正好我也事情多，你就幫我個小忙。”

“什麽忙？”

黎陽解釋說：“我請蘇同志吃飯，主要是為了盡快謄寫一遍她的演講稿，你要來，就幫我把這事兒做了。”

梁啓恒沒怎麽猶豫，就直接答應了下來。

四個人來到餐館，剛坐下，黎陽就掏出鋼筆和筆記本給梁啓恒，示意他可以開始了。

蘇采青也把自己的稿子遞了過去。

黎陽結果過稿子，從頭開始浏覽，驚訝地說：“這裏面許多內容你還沒講啊。”

“是啊，臺上的秘書提醒我，控制在十五分鐘，我就只好省略了一些內容。”

黎陽微微搖搖頭說：“太可惜了，你這稿子必須要登出來，大家都應該看看你的意見。在會場，我是寧願少聽幾個人的發言，也寧願聽你把這些話都講完啊！”

蘇采青笑了笑，說：“那位秘書也是職責所在，規定不好改的。再說了，多聽聽別人的意見，也是有好處的。”

梁啓恒接過稿子，浏覽了一遍後，就開始悶頭抄起來。

蘇采青瞥了幾眼，發現他字還寫的挺不錯的，橫豎撇捺，剛勁有力，很有風格，挺像他的為人的。

除了中途吃飯，梁啓恒的手就沒停過，黎陽也趁機和蘇采青、蔣校長探讨了今天的會議內容。

和這樣算是社會精英階層的人聊天，蘇采青感覺非常好，他們了解許多信息，而且思想深度也比普通人高，聊起來感覺內容十分充實。

幾個人在餐館裏坐了兩三個小時，準備分別的時候，黎陽還有些不舍：“許久沒和人這麽痛快地聊過了。蘇采青同志，你可完全不像一個沒讀過書的農村婦女啊！”

蘇采青笑了笑，面不改色地說：“生活教會了我很多。”

“以後有機會的話，我會向你約稿的。”黎陽直接說。

蘇采青也沒多想，答應說：“時間方便的話，樂意效勞。”

稿子刊登在報紙上，肯定是有稿酬的，但是那些稿酬實在不算多。

沒想到第二天，蘇采青已經忘了這事兒的時候，張雲冰帶着一串孩子從外頭跑了進來：“媽！媽！你上報紙了！”

蘇采青接過一看，就看到自己的大幅照片登在報紙的頭版。正是她在臺上發言的時候的樣子。

頭條新聞就是那個會議，而她的演講稿，就登在第三版，占了報紙半頁的篇幅。

蘇采青看了一下，稿子都沒怎麽改，就直接用了，真是大膽地很。

還真是沒想到，她一下子就在吉陽出名了。

對于教育政策改革的事情，大家都有所耳聞，但是一個女人，能夠寫出這麽有內容有質量的稿子，非常難得一見。

“媽！你可真厲害！”張雲清真誠的說。

顯然不管是親生的還是認的孩子，都覺得她很厲害。

蘇采青說：“因為我說得對，所以他們就把我的話刊登在報紙上，讓更多人看到。要盡量表達自己的觀點，才會有人聽你們的。”

幾個孩子都有些懵懂，這種道理他們還沒那麽快能理解。

“好了，都去玩吧，晚上我給你們做好吃的。”

“哇！好耶！”

“媽，你真好！”

“媽媽媽媽媽媽！”

……

這幾個大孩子一放假，家裏立馬就顯得熱鬧多了。

教育政策改革的熱度還在，蘇采青的注意力已經不在這個事情上了，黃自力給她介紹了個水平不錯，而且願意幫助她設計建造農村房子。

這個時候，有知識文化、有本領的人，多是有些心高氣傲的，別說幫着在鄉下蓋房子，在城裏蓋房子他們都不一定願意指點。

能找到這樣一個人，也是有些難度的。

趁着孩子們放假了，蘇采青直接把他們都打包了一下，一起帶回了鄉下。

看着蘇采青帶着專業的人來，蘇二柱和孫細娥都覺得她有些興師動衆了，怎麽把城裏人弄到這鄉下地方來了，不好招待啊！

蘇采青說：“既然是要蓋新房子，當然是要蓋一個最好的，以後住着安心也舒服。”

二老有些尴尬地說：“錢不太趁手，請這樣一個人，怕是要花不少錢吧？”

他們打算蓋房子，還是因為把蘇采青這段時間給的錢都攢起來了，攢了幾百塊，才有那想法的。

蘇采青說：“錢的事情不用操心，我手裏寬松，哪裏還有讓你們花錢的道理？這事兒就這麽定了，由劉力強幫着主持大局，大哥帶着工程隊的幹活，盡快把房子蓋起來。今年過年，咱們也能夠住的舒坦許多了。”

蘇采青沒那麽多精力和時間勸二老，兩個人見蘇采青風風火火地就把事情定了，也不好說什麽，只好把事情交給幾個兒女去操持了。

蘇采青在鄉下呆了幾天，又很快返回了城裏，生意上的事兒，她不好撒開手太久，特別是在這交通和通訊都不太發達的年代。

孩子們也呼啦呼啦跟着回來了，侄兒侄女們夾在其中，顯得格外興奮和期待。

除了大侄女蘇追弟是來過吉陽的，其他的孩子都沒有，在家的時候，聽了蘇追弟的話，其他的人都羨慕極了，老早就盼着能來蘇采青家。

這下，蘇采青這兒真的跟個兒童樂園一樣了，天天十多個孩子。

做飯的事兒，蘇采青特地請了個阿姨來，洗衣服則是家裏兩個洗衣機洗半天。

好在隔壁租下來以後，睡覺的地方也多了，都能睡得下。

“姑媽，我真的可以來這邊讀書嗎？”蘇追弟找了個機會，悄悄問蘇采青。

蘇采青點頭說：“機會很大！相信很快就能确定下來了。”

“那就好，我和秀菊她們說我要來城裏讀書，她們還不信我呢！”

蘇采青說：“不信就不信，以後他們不信也得信。別人不信你的時候，你也別急着去說服人家，而是要去證明說的是真的。知道嗎？”

蘇追弟狠狠地點頭。

此時孩子們的期末考試成績也出來了，毫無意外地，張雲冰姐弟幾個都是雙百，其中張雲揚最難得，因為他四年級是要寫作文的，作為拿滿分可不容易，更何況他還是跳級過去的。

張雲揚的作文能拿滿分，說明他的表達能力不錯，只是性格比較沉靜，不太愛熱鬧而已，所以不愛說話，并不是不會說話。

确定這個事情後，蘇采青才放下了心。

但是大侄女的成績，蘇采青沒看到試卷，只看到成績單，七八十分的樣子。

鄉下學校的水準，蘇采青還真沒什麽信心。

七八十分，不代表蘇追弟就是七八十分的水準，特別是和張雲冰他們比起來。

這裏面的差距，不是孩子們之間的差距，是城鄉教育資源和水平的差距。

嘴上沒說，蘇采青心裏是有些擔憂和惋惜的。

孩子們整天在外玩也不是個事兒，蘇采青打聽了一下，這個時候，什麽補習班之類的，比較少見，因為考大學是最好的出路，是改變命運的機會這樣的信念，還沒深入人心，孩子們之間的競争壓力也沒有那麽大。

蘇采青倒是沒想把孩子們送去補習班，倒是想送去學點學校課堂學不到的東西。

發現少年宮這個地方的時候，蘇采青就感覺終于有了個不錯的去處。

少年宮就是組織孩子們搞活動的地方。因為上面提倡要德智體美勞全面發展，要做一個五講四熱愛的好學生。在這樣的風潮下，少年宮還挺受歡迎的。

蘇采青找了個時間，帶着幾個孩子一起去了少年宮。

“媽，這裏不會是學習讀書的地方吧？”看着和學校裏有些相似的标語，張雲冰有些不确定地問。

蘇采青說：“這兒是學習的地方，不過和學校不太一樣，這兒學的是別的東西。咱們先去唱歌班看看？”

張雲冰喜歡聽歌和唱歌，蘇采青也給她買了收音機和磁帶，她常在家聽和唱。

上一世，張雲冰也是偶然被老師挖掘了唱歌天賦以後，為了後面的弟弟妹妹，全身心都撲在了這個事業上，一直唱一直拿獎拿獎金，為了弟弟妹妹能夠好好讀書，真的付出去了許多。

蘇采青不能确定，她這一次還願不願意從事這個樣一個方向，但是既然她喜歡，哪怕只是給她培養一個愛好也行。

領着幾個孩子去了歌唱班，裏面的童聲正在唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”

張雲冰眼睛一亮，立馬跑到門口，跟着他們一起唱起來。

唱完歌，裏面的老師走了出來，看到張雲冰和蘇采青一行，打量了一會兒，問：“這孩子是要來我這兒嗎？她嗓音條件不錯。”

蘇采青點頭說：“她喜歡唱歌，所以帶她來看看。她願意加入的話，我當然沒有意見。”

張雲冰立馬就主動極了：“老師！我願意！我要跟你學唱歌！”

這孩子主動熱情的性格倒是一直都沒改，蘇采青也很樂于看到她這樣為自己的喜好而主動的樣子。

那個老師點頭：“那你現在進來吧！”

張雲冰歡樂地跟蘇采青等人招了招手，立馬就跟着進教室了。

蘇采青在外面看了一會兒，看到張雲冰利落地回答老師的問題，也放下心了，這孩子的适應能力很強。

“走吧！咱們去看看別的。”蘇采青說。

後面，張雲清和張雲揚不約而同地選擇了留在兒童讀書室，家裏的書雖然多，但是還是不及這兒。

兩個人看書的習慣也不同，張雲清選擇了去看故事類的，而張雲揚則去了科普類書籍區。

這兩孩子看上去有些相似，實則很不一樣。

“追弟，你要去嗎？”

蘇追弟望了望裏面，有些怯生生地，說：“姑媽，我認得的字不多。”

蘇采青想了想，說：“那咱們先去別的地方看看。”

蘇追弟立馬點頭。

這孩子真的沒培養出對讀書的興趣來。

現在應該還不算晚，不能操之過急，蘇采青默默地想。

帶着蘇追弟在少年宮轉了一圈，蘇追弟也沒發現什麽感興趣的東西，倒是最滑梯秋千之類的很有興趣的樣子。

蘇采青讓她坐上秋千，然後在後面推她。

蘇追弟還顯得有些惶惶不安：“姑媽，姐姐和弟弟他們都去學習了，我不學，你會怪我嗎？”

這孩子還在擔心自己不讨姑媽喜歡了，以後姑媽不會對她好了。

“怎麽會？”蘇采青搖頭，“喜歡玩也正常啊，你們孩子嘛，玩是天性。你現在只是還沒找到自己喜歡的東西，要是找到了，就會想去學啦！姑媽不着急的，等你找到的那天。”

蘇追弟才松了口氣，說：“我媽老罵我不好好讀書，老想讓我做作業。”

孩子們也不太懂學習有什麽好處，一味地被逼着學習，确實是會喪失對學習的興趣。

“你媽媽也是為你好呢，只是方法不太對。她希望你變得聰明又優秀哦。”

“那也太難了吧，為什麽要我變得聰明優秀，她自己不去做？”

蘇采青忍不住笑了，說：“因為她已經長大啦，學校不收她啦！只有你可以去哦。”

……

兩個人就這樣一問一答的，倒是讓蘇采青聽了蘇追弟一些心裏話。

這孩子其實聰明着呢，自己的想法很多，只可惜父母不太會教育，根本沒發現她的玲珑心肝。

大約是老天覺得蘇采青生那麽多聰明的孩子，已經夠累了，所以讓這丫頭投生成了她的侄女，好讓她有機會也疼愛她吧。