第29章 (2)
初平不在還多問了一句。
“大概…不會吃了吧。”甘甜不奇怪王初平的心情，在她的學霸生涯裏，這樣的同學見得太多了。不過到現在為止她也沒能理解這種同學，或許是因為她從沒有經歷過這種事吧…
她不為這個糾結，有人成績好，有人成績壞，一場考試哪怕再簡單都不可能讓所有參與考試的人喜笑顏開——這是她三歲時就明白的道理！那個時候家裏給她報了一個很有名的幼兒園，幼兒園會給孩子進行考試，符合要求的才能入園。
這…或許就是人生吧。
“那待會兒給他送點兒點心過去吧。”旁邊坐着的周林林露出‘可憐’的表情，這也是她第一次主動關心王初平。大概是這種受困于考試的可憐樣兒讓周林林心有戚戚吧！
其實周林林也是學霸，但她不是一開始就是學霸，剛剛進入仙府的時候她功課很差的。再加上身邊有一個一直優秀的姐姐，就算是想要‘甘于平凡’也做不到…可以說是很慘了。
“不過今天就這樣了，明天該怎麽辦啊！”周林林嘆氣搖頭，頗為滄桑。
她是知道的，甘甜他們這些新弟子明天考數術。
文法這種東西，哪怕是連蒙帶猜也能正确不少，不太可能存在一張試卷無法下筆的情況。數術就不同了，先不說下筆不下筆的，有些題目就連審題都審不出來呢！
辣雞數術！惡心！
但偏偏這會是他們今後永遠也逃不開的噩夢！無論是哪一類仙法都或多或少要求有數術基礎，數術學不好還想修仙？做夢還快一點！
“只是入學考試而已，不會太難吧。”甘甜這句話倒是真心話。
清虛天為什麽要弄一個入學考試？給他們這些新兵蛋子一個下馬威，讓他們知道仙府不是那麽容易混的，這只是很小的一部分！更重要的是方便日後的教學安排！
對于那些基礎不錯的弟子，相關課程就可以省略掉基礎部分，去在難關上花更多時間。另外再省出來的時間和精力還能放在其他課程，譬如說相當重要的‘煉氣’上！
而那些基礎存在不小問題的就難了，必須得用更多的努力趕上那些進度正常，甚至進度超常的同學——這是必須要做的，因為這些功課是修仙之路的基礎！一點兒馬虎不得！
但又不能讓那些已經打好基礎的同學浪費時間去等，所以就只能分不同的班進行修行。
花一年的時間趕上，第二年時再合流。
基于這個目的，題目真心不會特意為難人，重要的是能夠分出層次來！所以如果只是達到一個‘合格’，應該還是挺容易的——對于基礎比較好的人來說是這樣。
考數術的時候甘甜印證了自己的判斷。
題目多以考查基礎為主，第一道題就是二十道混合四則運算！什麽算送分？這就是送分了！這個還拿不下，真的只是粗心而已。
甘甜做題覺得簡單，但并不代表其他人也這樣覺得。
混合四則運算難嗎？真的不難！這大概是她上輩子小學二年級下學期的學習內容了。唔…也不能這麽說，那些題目裏數字都是三位數、四位數，二年級時學的是乘法表內乘除法，兩位數的乘除法是三年級下學期的內容。
所以這是三年級水平的題目！
然而依舊是小學數學！
但考慮到三年級的孩子在九歲左右，這個世界現在的數學水平又遠不及甘甜上輩子，一群十二歲的孩子做三年級的題目至少不能說是純送分。
這個世界是有乘法口訣表的，被稱之為‘小九九’，但沒有打草稿時的‘豎式’——如果數字挺大的，那對于小孩子還真有些計算量。
“考試還好嗎…”周森森在張嘴的一瞬間就意識到自己可能說錯話了，只能半路打住，露出與往常一樣的溫柔微笑【剛剛什麽都沒有發生呢.jpg“我真傻，真的，我單知道仙府重視數術，諸多術法都需要學好數術才能施為，卻不知道仙府如此重視…”王初平顯然深受打擊，他可沒想到自己會在入學考的時候栽跟頭。
他倒不覺得自己能在這些功課上出類拔萃，他的天賦又不在這些上。不過他從小接受很好的教育，自覺底子還是不錯的。但是經過這一場考試，他再也不敢說這樣的話了——他是一個很敏銳、很能體察人心的少年郎，可以說是非常早熟了。可這并沒有改變他是個孩子的事實，所以就像每一個孩子一樣，進入一個集體中肯定會在意成績體系中自己所處的位置。
現在又怎麽能不懊惱、不慚愧呢！
“其實也沒有你想象的那麽差吧…”甘甜有話說話。
進入一個新階段之後，人總是會找不準自己的定位。你覺得好的不一定真好，你覺得不好的也不見得就沒有一個好結果。
她想起了自己剛剛進初中的時候，第一個學期的期中考試數學試卷。
說實話，考試的時候她并不覺得題目有多難，班上其他幾個數學成績好的同學也這樣覺得。但等到試卷發下來才發現大家考的都不理想，一個高分兒（滿分或接近滿分）都沒有！
再去檢查試卷，發現自己錯了很多不該錯的題目，題目本身也并不難！
那麽是自己粗心了嗎？甘甜覺得并不是。剛剛開始上小學的時候或許會粗心，但早在年複一年的學習生涯中慢慢克服了。再者說了，一個人粗心大意還可以解釋，大家約好了一起粗心大意算怎麽回事兒？
其實這是一種不适應，一種思維方式轉型期帶來的短時間混亂。
表面上看，初中階段一開始學習的內容其實不難，并不會比小學階段的知識點更有難度。但從這個時候正式開始強調‘思維’了！小學階段解題方法歸解題方法，其實是沒有‘思維’的。
至少甘甜自己就是初中開始才意識到了數學這個科目中整體的思維，并且開始習慣将數學抽象化。
更容易理解一些，從幼兒園到小學的情況也差不多——一年級的教學內容常常是數一數、一百以內的加減法。不說幼兒園也會教這些，就算是小孩子的幼兒園都是混過去的，日常生活中也應該建立了相應的常識了吧？
但真去數習題冊上一串珠子的數量，真的去做一百以內的加減法，才發現原來可以有那麽多錯誤！
之所以會有這種偏差，也是思維習慣的不同！
日常經驗的特點是‘模糊’，‘大概是那樣’‘差不多這樣就可以了’‘應該先這樣，再那樣’…比如一個孩子幫家裏大人打醬油，因為會簡單的算術，所以他知道該找多少零錢回來，然而這其實不需要他算，只需要他有一個大概的感覺就可以了。老板會算賬，找給的零錢小孩子拿在手裏進行判斷就行。
模糊，且具有容錯性！
但一旦落到數學學習、落到一道又一道習題中，要求的就是精确且不能有錯誤了。
事實上，簡單的加減法而已，普通學生也不會錯太多…只不過老師的要求是這樣的題目一個都不能錯！
現在的情況也是如此，之前大家都有數術基礎，但那種沒有緊迫感的打基礎，和仙府這種地方的要求是不一樣的！簡直就像是土匪遇到了正規軍，不是沒有戰鬥力，就是缺訓練、缺态度！
所以不只是王初平不适應，估計會有很多新弟子也不适應。
“有些奇怪呢，入門考試應該弄的容易一些的…”畢竟這場考試的目的是為了分層次。
不過甘甜轉念一想又不覺得奇怪了——題目已經簡單到一定程度了，還要更簡單？事情可有點兒難辦了！
以第一題混合四則運算為例，小學二三年級的內容了，還要降難度？
人家也是有底線的，總不能全降維到幼兒園水平吧？
反正一整張試卷裏總有相對容易拿分的，考出層次來依舊不難——只是很難分出優秀、良好、不合格，而只能大致分為良好和不合格，至于優秀的也有，只是少，形不成一個層次。
這不奇怪，因為‘學前教育’的千差萬別，大家的差距是能拉很大的。
有的人還是小學二三年級的水準，有的已經是‘初中生’了！
“甘姑娘…數術最後一題你答出來了嗎？”王初平雖然明白考試已經過去，多想無益，但依舊無法真的不去在意。
他對最後一道題在意死了！
“做出來了…勾股定理嘛…”最後一道題是幾何題，和勾股定理相關。
勾股定理是數學中很令人愉悅的內容，沒有別的原因，就是太整齊、太恰好了，大大滿足了一幹強迫症。
基本上，大學以前的數學內容，和勾股定理有關的也不會是難題，都屬于‘送分童子’那種。
“可別這樣說，甘姑娘如此說顯得這題極容易一樣。”王初平覺得不能只提勾股定理，如果是普通的勾股定理，怎麽可能難住他！
甘甜疑惑地看向他：“可是不提勾股定理的話，這一題還剩下什麽呢？”
“…”這是個好問題，顯然，這一題沒有勾股定理的話，就什麽也不剩下了。
這一題本來就是讓人證明勾股定理！
甘甜看到這道題的時候腦海裏浮現出了好幾種作圖法…是的，證明勾股定理的話，作圖法是比較簡單的。
之所以會難住王初平，甘甜覺得可能是他過去上課的時候‘勾股定理’教的太簡單了——大概老師就解釋了幾句勾股定理是怎麽回事，事實上，‘勾股定理’足夠明了，本身也不必解釋太多。
老師說了，直角三角形兩條直角邊長度開平方，等于斜邊長度的平方。
簡潔明了，利用這一定理可以解決不少問題呢！
甘甜的解法算是最直觀的一種了，就是兩個正方形，大正方形四個角切割成一樣的三角形，大正方形內嵌一個小正方形，小正方形的四個頂點落在大正方形四條邊上，小正方形的邊正是四個三角形的斜邊。
大正方形的邊長被小正方形的頂點分成兩段，一段是a，一段是b，而小正方形的邊長是c。
故而(a+b)*(a+b)=4*1/2*ab+c*c
化簡就是勾股定理了…當然，她沒有用到字母符號，而是用純文字的方式證明了這個問題…講真的，純文字的方式讓很多原本一目了然的問題都變得複雜起來了。
王初平聽甘甜的解題思路的時候并不存在聽不懂的情況，因為确實簡單，最終得出結果更像是水到渠成、自然而然。但要問他，今後遇到類似問題能不能解答，他是沒有信心的…王初平隐約覺得甘甜有着過于明晰的思維方式。
她和包括他在內的其他人不一樣！
入門考試的結果出來的很快，因為急等着根據考試情況給新弟子分層次，安排課程呢！
顯然仙府沒有保護學生自尊心的要求，非常直接地将分數貼了出來，廣而告之——事實上，就算不貼出來，分班之後大家也會對各自水平心中有數。
十二歲的少年人，還是很争強好勝的，再加上自尊心強，大家對于成績排名相當關注！
将來怎樣先不說，現在如果能排在領先的位置，那就意味着在同齡人中領先！別看只是清虛天一個仙府，要知道清虛天是數一數二的仙府，能在這裏領先，自然能在別的仙府領先！
十二歲的少年少女還不會虛僞地表演，想要更多人關注，想要自己站在優秀的位置，是不會裝作滿不在乎的。
所以張貼成績的榜單前擠滿了人，甘甜去的時候根本擠不進去——索性就不擠了。
她本來想的是待會兒人散了再去看一眼，沒想到早來的徐阿擠在最裏面。确認自己的成績之後鑽出來，正撞上甘甜，連忙道：“甘姑娘！你是榜上的魁首呢！”
其他人聽到了紛紛去看甘甜。
“她就是甘甜？”
“唯一一個無一處錯的！”
“這個是如何知道的？”榜上其實只打了等級，甲乙丙三等，也算是将學生分了三個層次。
“試卷并非仙師們評閱，封卷之後有師兄師姐去審！我們小樓的師兄就領了這事兒，說這一批弟子只有一個一點兒錯都沒有的！既然如此，魁首自然就是唯一一個無一處錯的！”
因為‘狀元’來了，大家都自動自覺地讓了一條通道出來…這樣鄭重其事，已經知道結果的甘甜反而不能走了，只能硬着頭皮去榜前看成績。
王初平也因為跟在甘甜身後，得以從容地去到榜前細看。
他從小接受貴族禮儀培養，實在無法和其他人擠成一團。
新弟子有千把人，榜單很長，想要找到自己的名字可不容易！好在從頭找起，王初平的排名比較靠前，并沒有花太多時間——他的文法是甲等，數術是乙等，還在他的心理預期之上，忐忑的心情立刻變成了放松。
他覺得自己考的不好，只能說同行襯托的好！
姚玉薇看着自己名字後的兩個‘甲等’有一些不滿意，她的名字上竟然有三個人！雖然大家都是兩個甲等，但這樣排行也說明了具體分數自己是低于這三人的！而榜上最高的名字正是‘甘甜’！
現在所有人都在擁簇着甘甜，注意力有一半放在她身上，剩下一半自然是自己的成績。至于別的人，第一名以下的第二、第三、第四？顯然是不會有人在意的。
姚玉薇有些難堪地咬了咬嘴唇——其他人如果得到她的成績肯定會欣喜若狂，但姚玉薇不能！她從小就是一個性格很惡劣的人，而且沒有什麽借口可講，她就是個身上有很多邪惡品質的人，身邊的人都不喜歡她，當然，她也不喜歡那些人。
對于她來說，她非得做到最好不可！因為如果不能做到最好，她的邪惡就會變成純粹的邪惡，是不可忍受的——從小到大她從沒因為自己幹的壞事受懲罰，因為她就是同輩當中天賦最好的孩子！
憤怒，又有一些不安，姚玉薇并不是一個會掩蓋自己情緒的人，暴躁的心情控制不住，‘啪’地一聲扇了姚玉蓁一個耳光：“你這是什麽成績？還不夠丢姚氏的人嗎？”
姚玉蓁的文法是‘乙等’，數術是‘丙等’，再看看她排的位置，就連中游都算不上！
要知道她可不是普通人家子弟，她的學習條件相當不錯，至少在一衆弟子中屬于中等偏上——她雖然從小上姚氏家學，但在八歲以前并沒有完全确定天賦，那之前她和普通姚氏子弟各方面待遇差不多。
周圍一圈的人因為姚玉薇的舉動多看了她一眼，但沒有人有太多驚訝。有的人是不認識她們，事不關己高高挂起。有的人則是知道兩姐妹是姚家人，更是對此無感——修仙界名門的嫡脈教訓人家的外圍血脈，那是人家的家事。
至于姚玉薇的舉動是不是太出格了，沒什麽人這麽想。
修仙界的孩子不少是有問題的…他們從小就知道自己将來是要高人一等的，知道這個世界握在他們手中，終将按照他們一小撮人的意志運行。即使他們沒有真的具備什麽能力，他們也不會懷疑自己有着對某些人生殺予奪的權力。
再加上修仙界的父母真沒幾個懂教孩子的，這或許和他們被拉長的生命有關（？）想想看，如果現代社會人均壽命達到兩三百歲，厲害的人物能夠活到五百歲左右，原有的社會體系、人類情感會不會受到沖擊？
會！這事不用懷疑的。養育一個孩子要二十年，就算多看顧一些，照顧孩子的婚姻、工作，也不太可能孩子四五十歲了還挂念着。這樣一個孩子占自己人生多長？五分之一？六分之一？或者更少，少得多！
仙籍弟子性格上或多或少有些問題…當然，這也不是說非仙籍弟子就沒問題了，他們的身份轉化、身份認同等問題一樣讓人頭禿！
姚玉薇這才哪兒到哪兒！見識過‘世面’的仙籍弟子只覺得尋常——就算有問題，他們也沒必要摻活進去。
各掃門前雪而已。
作者有話要說：感謝在2020-05-0101:17:01~2020-05-0208:04:41期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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