第20章
學校只有三十多個孩子，附近不遠村子的孩子也是來這裏上課，也像城市裏的學校一樣，分了六個年級，大概每班也就幾個孩子，這樣的話，平時只有楊校長和陳老師兩個的話，就很忙了，像音樂、手工等這一類的課程，就沒有辦法上了，只能上幾個主課，英語也只是學完二十六個字母和簡單的問候語後就沒怎麽上了，而且是六年級才學，現在一下子多了八個老師，雖然只是短短的幾個月，但能讓孩子們學到平時學不到的東西，村子裏的大人們也很高興，大家夥都誠意拳拳地準備一場歡迎宴，歡迎這群遠到而來的大孩子們。
九月下旬的南大還是很熱的夏天，可這裏的山村已經是秋天了，晚上的天氣還要更涼一些，離開歡迎宴，林語拿着手電筒，和幾個女孩一起走在回學校的路上，好在當地的飲食偏辣，她們吃得整個身子發熱，同時也驅趕了秋夜的涼意。
“你們誰先洗澡？”周舟問道。
因為熱水要用大鍋燒，大概要燒半個小時才能燒開，所以這麽晚洗澡就有問題了，洗一個燒一鍋，這樣，最後一個洗就很晚了。
林語想了想，說道：“我最後吧，我還要打電話，你們先。”
“我無所謂。”劉小敏的表情真的是無所謂，她平常去戶外活動，不洗澡都是經常的事。
“那這樣吧，今天晚了點，每人半鍋水，拿涼水兌開，随便擦擦身子沖下水就算了，明天開始，太陽沒下山前就要開始燒水洗澡，怎麽樣？”周舟看着其他幾個女生說。
“贊成。”劉小敏和林語同時說。
王钰想了想，“好吧，第一晚就将就一下吧。”
“那就這樣說定了，先說好，先洗的要洗快點，要不然後洗的那半鍋水就涼了。”
大家點頭贊同。
林語仍然是最後一個洗，她示意了一下大家，然後走向操場旁邊的乒乓球桌上，雙手一撐，坐上了乒乓球桌上，拿出手機就開始打平安電話。
先是打給媽媽，媽媽絮絮叨叨地說了一大堆話，什麽注意穿衣啊，小心不要生病啊之類的，林語挂了電話後，長長松了一口氣，不論幾歲，你永遠是媽媽心中的孩子，總是有說不完的叮咛。
然後打給師詩，宿舍那三只如果不打電話報平安的話，回去肯定捱□□大會，特別是齊雨婷那個大姐大。正好三個都在宿舍，林語可以省下兩個電話了，嘻嘻哈哈地說了一大堆有的沒的之後，終于應付完了，她挂了電話後抹了一把不存在的汗。
最後看了下時間，嗯，剛剛好，于是連上了大洋彼岸的視頻。
看着手機屏幕上的那張賞心悅目的臉，林語開心地舉爪：“早上好。”
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屏幕裏的那張俊臉微微皺了下眉，“這麽黑，你在哪裏？而且穿這麽少，現在的貴州應該挺涼了吧。”
林語無可奈何地說：“農村啊，除了屋子裏，肯定四周都是黑的，這裏是學校的操場，等白天，我拍些照片給你看，現在就只剩黑漆漆一片了，這裏的晚上還有十幾度，我這身衣服夠了。”
看着那雙漂亮的剪水眸子，沐隽提着一天的心終于放下了，“以後不要在外面打電話了，盡量在房間裏，雖然是農村，但人煙稀少，如果發生什麽意外，想找個人都不容易。”
“嗯，好的。”對于別人擔心的善意話語，林語總是很聽話的答應，于是跳下乒乓球桌，向着屋子那邊走去，“那我現在往有燈光的地方靠近。”
沐隽揚起明媚的笑容，林語隔着屏幕都感覺到滿目生花。
“鄉下地方還習慣嗎？”
“只是生活條件簡陋了點，不會有什麽的，能來參加支教的都不是物質享受者，而且這裏的人們性格很純樸，想法很簡單，相處起來，沒有城市裏的人那麽複雜，你也知道，其實我怕麻煩，這裏的簡單生活我挺喜歡的。”
“你喜歡就好，如果有需要幫助的，打電話給林書華。”對于遠隔萬裏的沐隽來講，不能第一時間給她提供幫助，是他目前最無力的事情。
“嗯，我會的，只是才第一天，暫時沒有需要幫助的地方。”
“對了，你今天沒課嗎？現在是在宿舍吧，這段時間過得好嗎？”林語知道如果她不問，他是不會主動說起自己的情況的。
沐隽對于不能陪在她身邊的無力感越來越不滿，越加的覺得要加快速度，修完學分，好趕緊回到她的身邊，最起碼在自己眼皮子底下看着，可以随時随地保護她。
“教授讓我們找一個實例來研究，所以這段時間基本在看各種商業經濟的案例。”他揚長避短地說了幾句，想起上次威廉說的投資公司，唔，可以去看看。
林語就靠在宿舍的牆上，就着微弱的燈光，一邊看着自己的腳在畫圓圈一邊在打電話。其實冬天有冬天的好處，冬天就少了蚊蟲這些昆蟲的滋擾，畢竟在農村，昆蟲是最多的，要不然像她這樣在門外打電話的，保證回到房裏就能看到滿身的包。等到周舟走出門口喊她洗澡時，才發現，不知不覺又聊了一個小時。
急急忙忙地和沐隽告別後，她步履輕快地小跑回房間，拿好換洗的衣服，帶上毛巾，準備去洗戰鬥澡了。
來到村裏的第二天，大清早，推開房門，微涼的空氣，遠處的大山，一切都顯得那麽的安靜祥和，大山裏的清晨沒有城市的浮躁，沉澱的都是寧靜，小鳥歡快的鳴叫聲，微風拂過草木的呼聲，山澗淌過的清脆水聲，都是大山對來自遠方客人的歡迎。
林語呼吸着清新的空氣，遠處滿目都是蒼勁翠綠，一縷縷陽光從遠處努力地破開雲層，灑落在群山之上，她心情愉快地眯了眯眼睛，捧着臉盆去洗漱了。
學校裏的水是引自山裏的泉水，從水管裏流出來的水特別地清澈冰涼，可能是心理作用，林語洗完臉後，覺得整個人好像重新煥發生機一樣，精力充沛。
之前就已經分配好了，一個人負責一個班，多出來的的兩個就是機動人員，哪裏需要去哪裏。
林語負責的是二年級，二年級只有五個人，三個男孩兩個女孩，站在講臺上，看着臺下的五雙好奇的眼睛，她深深地吸了一口氣，微笑着說：“我叫林語，你們可以叫我林老師，從今天開始，我就負責你們二年級了。”邊說着，邊轉身在黑板上寫下“林語”兩個字。
“我現在還不認識你們，你們可以介紹一下自己嗎？”
幾個孩子争先恐後地開口說話，七嘴八舌的，林語都聽不清他們在說什麽，她輕輕地拍了下手，笑着說：“你們一個一個來好嗎，我都聽不清你們說的話了，一個接着一個說。”
個頭最高的一個男孩舉起手大聲說：“我先說。”
“好，那你先。”
……
第一節課林語沒說什麽課文上的內容，都用在了熟悉孩子的情況上了。
孩子們中午在學校吃午飯，吃完就在教室裏休息，到傍晚，每個村的孩子集合一起回家，好在附近的村子都不是很遠。
每天，支教生活就在簡單充實中度過，閑暇之餘，也會教孩子們唱歌、畫畫，給孩子們講述城市裏的故事，描述着城市的每個角落。
孩子們很喜歡這些城市裏來的大哥哥大姐姐，這些哥哥姐姐們會講很多新奇有趣的城市故事，可以知道很多平時在課本裏看不到的東西，也可以認識自己爸爸媽媽工作的地方。
