第1章 螳螂黃雀
亂世硝煙彌漫，蒼生命運多舛。
春秋戰國時期，群雄争霸，諸侯并起，瓜分了周天子的國土。天下先五分，後七分。烽煙四起之時，戰火彌漫之際，天下正逢亂世。
那是白雲蒼狗一般的年代，也是英雄輩出的年代。文臣武将，諸子百家，盡顯其能。
有人靠武藝生存，有人靠謀略生存。
韓國張家，無疑是萬千後者中的翹楚。韓國幾百年的基業打下來，張家出了不少謀士和功臣。足智且衷心，帝王家向來偏愛這樣的人才。不過，約莫是祖上的英才太多，對比之下，在最年輕的這一輩中，張開地并沒有發現能夠擔當大任的人物。
“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，欲飲露，不知螳螂在其後也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也......”
稚嫩的朗朗書聲在庭院裏徘徊，書房中，十二個孩童捧着竹簡，大的有十一二歲，小的只五六歲。各跪坐在一張矮機前，全神貫注地朗朗誦讀，眼睛不敢朝旁側瞟哪怕一眼。
待文章反複讀了幾遍之後，一直在前面踱步的張開地終于滿意停下。撚了撚灰白的胡須，虛着眼睛，徐緩問道：“螳螂捕蟬，黃雀在後。這篇文章不長，你們讀了之後，可有何領悟？”
偌大的書房頓時噤了聲，停在窗軒上的麻雀似乎也嗅到緊張的氣息，趕緊撲騰翅膀溜走。
張開地掃了一圈如臨大敵的孩童，等着誰站起來回話。但半炷香過去，書房仍是悄然一片。
張家在韓國有舉足輕重的地位，輔佐了四朝君王，張開地位及相國，正在輔佐第五朝。這些孩童都是他的孫輩，平日裏朝政不忙，他都會親自去書房教授。張家家族龐大，後輩自然也多。但即便出身在名門望族，在才華方面也良莠不齊。
文章的字面意思簡單，但領悟起來委實需要一番功夫。張開地無心為難，便點了年紀最大的“張治”。
“治兒，你是張家的長孫，讀書的時間最長，思慮也最成熟。起來談談。”
他身旁的孩童紛紛松氣，然後開始幸災樂禍，看他如何回答，再被抽戒尺。
張治明顯一震，兩手撐着矮機，顫巍巍起身，硬着頭皮道：“孫兒......孫兒愚笨，只讀懂了一點點。”
張開地對這個反應不怎麽滿意，不過也在意料之中，便問：“哪一點？”
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張治的指尖摳着袖子的布料，弓着背，膽怯道：“樹，樹上有蟬、螳螂......和黃雀。”
張開地等了半晌，還是沒有下文，“還有呢？”
張治着急得結巴，攥着袖子的手也在發抖，“還有......還有......回祖父，孫兒愚笨！”
“愚笨？你倒有自知之明！”張開地的臉色瞬間沉下來，掃了一圈剩下的人，低沉道：“你們以後是張家的繼承人，若只有這樣的參悟力，在朝堂上，會有半寸立腳之地麽？”
他前後又走了一個來回，屋子內的空氣都凝滞了一般，呼吸聲也清晰得可怕。
似乎所有人都提着氣，仿佛等候審判的死囚。
張開地嚴肅地說教了好半晌，見他們都不作聲，也無奈嘆氣，将竹簡啪地扔到桌案上，開始解釋文章：“蟬想飲露，螳螂想吃蟬，黃雀想捕螳螂。此皆只顧及眼前利益，不考慮身後處境，乃目光短淺也。”
張家子弟紛紛點頭，連站着的張治也露出大徹大悟的神情，張開地才又繼續講下去：
“人生在世，要想步步為營，便要步步觀望。若身處險境還不自知，那便與懸梁自缢沒有兩樣。明白麽？”
衆童齊聲道：“明白——”
張開地看向張治，“治兒，你明白了麽？”
“明，明白了。”
“那好。”張開地尋來戒尺，在張治眼前揮了揮，“手伸出來。”
張治慌了，連忙把手藏在身後，“祖父！我，我已經明白了。”
張開地道：“明白了方要打。若我講了那麽多你還不懂，便是不可雕琢的朽木，打你也無用。若明白了，便說明你頭腦并不愚笨，只是欠些勤懇，用戒尺警示你一番，下去之後多花些心思讀書。”
張治委屈地癟嘴，顫巍巍擡起手掌，“祖父，可否輕點兒？前日打的還沒消呢......”
張開地眼中閃過不忍，也僅僅一閃而過了，嗯了一聲，半寸厚的尺子便落到張治掌心。
“哎喲！”張治一面喊着疼，一面不敢收回手，淚珠子啪嗒直往下掉。
每打一下，坐着的孩童都跟着一抽，仿佛打在自己身上一般。
約莫十來下之後，張開地才慢悠悠收回戒尺。張治一邊吸氣，一邊撤回手。
張開地沒打算結束，繼續解讀文章：
“天下，便是一棵參天大樹，要做螳螂，蟬，還是黃雀。一定要想清楚，斷明白，否則一招棋錯，滿盤皆輸。”他擡眼看向張治，“治兒，換做是你，你選哪個？”
張治年齡最大，平時抽問當然首當其沖，但是今天已經被打過了，怎的還要問他？
瞬間崩潰得如喪考妣，抽泣道：“祖父，可不可以換個弟弟問——”
張開地眉頭一擰，擡起戒尺在他眼前一晃。
吓得張治趕緊接過話頭：“——孫兒選螳螂！”
張開地眼睛裏燃了怒火，“然後呢？吃了蟬之後，再進黃雀的肚子？”
張治滿頭大汗，沒敢再說話，等着張開地讓他再把手攤出來。
屋內的氣氛劍拔弩張，仿佛一根繃緊的弦，随時都會斷一樣。
張開地連連嘆息，越過張治，問他身後的一個十歲孩童，“尋兒，你呢？”
張尋自信滿滿地起身，認為自己的答案比兄長的好千百倍，得意道：“孫兒選黃雀。”
張開地的臉色看不出情緒，“為何？”
張尋講得頭頭是道：“因為螳螂雖然可以捕蟬，但馬上也會進黃雀的肚子，黃雀雖然吃不了蟬，卻是最後的贏家。”
他等着被表揚，卻不知，讀文章時，漏掉了黃雀之後的“彈丸”。
這不是最好的答案，但對于一個十歲的孩子，能悟到這裏，也算過得去了。
張開地看着他，似乎想起什麽，便問剩下的人，“你們剩下的，多少人跟他想法一樣？”
這時候，沒有人敢出頭。索性随大流，要死一起死。
于是，張開地負手在兩排矮機中間徘徊，每經過一人，便聽到換湯不換藥的說法：
“孫兒也選黃雀。”
“黃雀。”
“定然是黃雀。”
“孫兒願作黃雀！”
年紀從大到小，張開地徐徐地走，臉色越來越沉，直輪到最後一張矮機，那裏坐着的是這間屋子最小的人——張良。
張良只有五歲，巴掌大的身子直挺挺端坐着，沒有發聲。
張開地沒有得到回應。但經過之前的那番“周折”，他既失了耐性，又失了期望，便徑直經過張良，打算散堂。
沒料，耳後卻傳來一句稚嫩，卻篤定的童聲：
“祖父，子房想做種樹的人。”
一句話，仿佛在地上砸了一道驚雷。
張開地霎時停了腳步，頓了片刻後，才徐徐回首。
他之前說過一句話——“天下，就是一棵參天大樹”。
周遭的孩童一個個的張大了嘴，足夠塞下個白雞蛋。倒不是明白了張良的言外之意，只是震驚，明明張開地已經打算不計較，明明已經“脫險”，卻還要不知死活地站出來。
彼時張良只有五歲，說不出什麽大道理，但他顯露出來的敏銳的洞悉能力，已足夠讓張開地刮目相看。無論是蟬、螳螂、黃雀中的哪一個，雖目光淺顯，卻也有些生存的真本事。只要得了樹，便三者皆得。與其做盤中棋，不如做掌棋人。
張家子房，自小便有雄心壯志，盡管他還不自知。
張開地盯了張良好半晌，随後，仰頭吸了一口氣，似在感激，又像在思索。片刻之後，對還在站着的張治揮了揮手，“你坐下。”
張治沒明白其中的淵源，看看祖父又看看張良，遲鈍地點點頭，才将信将疑地落座。
張開地走到最前方的大桌案，收拾他先前帶來的書卷，淡淡道：“散堂罷。”
屋內靜默了一瞬，陡然哄堂。
一群孩童如獲大赦，欣喜地收拾桌子，竹簡之間碰撞出啪啪的響聲。
張開地在竹簡聲中擡起眼皮，幽幽道：“子房留下。”
張良仍維持端坐的姿态，微微偏頭，“是。”
張開地嗓音厚重，“明日起，你散課後都多留一個時辰。”
張良頓了頓，點頭，“是。”
那之後，張開地便一直把張良帶在身邊，小到詩詞歌賦，大到天下國法，他都親自教導。
府上的門客眼尖，看出張開地對張良的栽培之心，便出言提醒：“公子年紀太小，看不出什麽。大人僅憑一句話便如此器重他，不顧別的公子，是否有些草率？”
張開地卻偏偏固執，只擡眼望着湛藍天空，道：“就是憑那一句話，老夫便堅信，子房必定是能撼動天下之人。”
大概一個月後，張開地頗為期待地問張良：“子房，為何想做種樹的人？”
張良仔細地從懷裏掏出鳥蛋，獻寶一般地捧到張開地眼前，無比認真道：“因為，樹上有鳥窩。”
當晚，張良沒能吃上晚飯，跪了一整晚的祠堂。
作者有話要說：
嘿嘿，快期末了，開個坑
