第18章
邵茵茵把陶葉兩人帶到了自己宿舍，她自己有攝像機等下可以派上用場，她一個人住，地方也足夠寬敞。
“陶葉，學習上的事情你覺得怎樣？那些老師們上課的方法你還習慣嗎？”
邵茵茵心裏很沒譜，教學理論她懂得不多，還是問問學生的直觀感受吧。
陶葉所在的興趣班僅有一個，校長是當作試驗點來對待的，這一個星期以來，校長章小姐請來了好幾個特級教師給陶葉她們上課，每個老師都各有風格，比如一個老師把歷史地理政治結合起來講，對着一張世界地圖，洋洋灑灑地講了開去，聽得人津津有味，意猶未盡。有個老師據說語文英語都能教，第一堂課将全班人拉到了圖書館，教她們感受什麽叫作語言審美。理科老師講起了邏輯，博物老師帶着他們到野外認識植物。
也就是說陶葉她們的課程設置和其他班級不一樣，名字也很有特色，主課四門，語言/博物/思維/藝術。每門課的老師都不止一個，得到學生很好評價的老師下一次才能繼續。
邵茵茵不明白校長從哪裏找來的雖然奇怪卻也厲害的老師。因為她這個班主任也聽得入迷啊，她甚至覺得有些老師比她大學的老師還厲害。
這肯定是錯覺。
章校長得意的笑，像狐貍。邵茵茵覺得她是真的想幹出一番大事業來，果然她是從國外回來的，觀念新潮，加上她又是創始人的女兒，在學校董事會裏說一不二，難怪能力排衆議，強硬地推行了她自己制定的策略。
“既然做就要做好，尤其是我想做的事情。”邵茵茵記得當時章小姐的神情平靜，話語卻铿锵，反而更令人信服。這或者是邵茵茵當初被說動來到這裏的原因之一。
“教一群聰明有趣的學生，您願意來看一看嗎？我們不幹涉你的授課方式，只要學生喜歡就行。”
章小姐就憑這樣幾句話挖來了好幾個請都請不來的年輕的或者退休的特技教師，有幾個來了之後還真的不願意走了。
章小姐說是孩子們吸引了這些好老師留下來。
這些孩子們身上有什麽特質呢，邵茵茵相處幾日下來，隐約也感受到了，可是卻說不清。
“還記得入學時她們做過的性格測試嗎？這個班的孩子共性在于他們的MBTI性格類型都是NP。”
專業名詞邵茵茵聽不懂，章小姐簡單一句話解釋了，她說這樣的孩子很具有創造性，傳統填鴨式的教學方法不适合她們，因材施教才可行，只要方法對了，她們的自主性被激發，這些孩子們的天賦和自主自發學習會得到充分發揮，換句話說她們需要的是引導的老師。
這也是邵茵茵為什麽選擇在這次任務中只是充任顧問支持的角色，她想看看陶葉她們自己到底能夠做到什麽程度，驗證一下章小姐說的是否正确。
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這大概是章小姐說自己是SP型的人的表現吧，邵茵茵苦笑，她後來有去鑽研那個性格測試，倒是找到了困惑她的答案。她被導師說能夠模仿，匠氣十足，卻靈氣不夠，或者就是因為她被S給局限了，能感受卻不能創造出新的東西。
值得欣慰的是，相對兩種特質并不是極端，人們可以在先天偏好的基礎上後天學習不足的特質。
你和這群孩子多呆呆，将來你會知道好處的。章小姐是這樣說的，邵茵茵這才明白了章小姐的良苦用心，好吧，章小姐也不過比自己大幾歲罷了，可是人差別怎麽就這麽大呢，人是國外長大回來的，見多識廣，見識眼界果然比大部分人要厲害吧。
所謂的精英人士，通常這類人是邵茵茵這些藝術學院畢業的學生覺得遙遠并且想保持距離的類型。
思緒萬千之間，邵茵茵聽到了陶葉的回答。
“我覺得很有趣啊。”
這倒是實話，這些老師基本上不怎麽講課本上的東西，或者根本不按教材編寫的順序講課，有些老師甚至布置了讓陶葉她們自己去講。這意味着陶葉她們得适應自學的節奏，效果要求還要好。田緣她們雖然抱怨，但還是努力去做到，幸好大家都是小組作業，彼此讨論交流，加上陶葉這個開挂的存在，四人倒是很快就适應了。不過幾人也因此忙得平時都沒什麽時間準備節目，所以大家才商量周末留校的。
邵茵茵放下了心，此時門鈴響了，陶葉跑去開門，果然是田緣她們在校門口彙合，一起到了陶葉短信說的宿舍地址。
“我們第一次來教師宿舍樓這裏，幸好陶葉你路指的好。”
這是必須的啊，陶葉微笑，怎麽着前世她也在這所學校呆了六年不是？
巫藝幾人向邵茵茵問了好，陸續在客廳坐下，開始了一貫的座談會議。
“我有個問題，我們是來出主意的還是說我們也要參加比賽？”
陶葉在電話裏說得不是很清楚，巫藝想先澄清一下。
“巫藝你不會不敢吧？”田緣倒是直接聽成了大家一起參加，“這麽好玩的事情我們不摻一腳就太浪費了，我們可是好奇俱樂部，陶葉文靜你們說呢？”
“陶葉說那是兒童歌唱比賽。”巫藝認為在座的人只有陶雅符合這個标準。
“參賽人群的年齡限制是15歲以下。”邵茵茵有查過這個節目的贊助商，其中有一個是全國有名的兒童用品制造商，還有一個則是大牌的演藝公司。網上傳聞兩家公司正在争奪節目播出冠名權。
“我想親眼去看看外面的世界。”文靜總覺得電腦裏接觸的東西看上去不真實，眼見為實，雖然她并不擅長什麽唱歌跳舞的，反正就當好玩麽，“錄制的視頻我知道怎麽剪輯處理。”
巫藝沒在反對，她想自己能做些什麽呢，哦，她可以指導大家擺出最适合拍照的姿态，還有什麽神情最受歡迎。
田緣表示自己可以跳舞助興，實際後來她跳的所謂舞蹈很有逗比風格，讓人印象深刻。
陶雅自然負責唱歌。
可是這些人要怎麽集合在一起形成特色，讓觀衆記住呢？陶葉眉頭皺的死緊，有什麽念頭就要呼之欲出。
“你跳舞啊，你還不如當神婆，管叫人忘不了。”文靜忍不住吐槽田緣秀的舞技。
“你懂什麽，我這叫吉普賽風格舞蹈。”
吉普賽——
一連串的詞湧入陶葉腦海，吟游詩人，占蔔者，流浪歌手，雜技魔術師，古代宮廷，所有這些要素彙聚成了一個故事，只要有一個連接就可以了。
“我想到了一個主意，你們聽聽，看覺得怎樣？”
陶葉說從前有一個很不快樂從來沒笑過的女王，一天一群吉普賽人經過都稱，到王宮裏表演節目，看了精彩的雜技魔法，美麗的舞蹈，神奇的算命術之後，女王依然沒有笑，然後最後一個人出現，她的天籁之音宛如天使，女王回想起了年少時的快樂，終于露出了微笑。
“這個女王角色我是看到巫藝才想到的。”至于那首關鍵的歌曲，陶葉想到了最合适的一首歌，那就是瓦妮莎的微笑。
田緣和文靜捧腹大笑。
“我有笑過的。”巫藝認真地反駁，“只不過你們沒看到罷了。”
“我不管，我沒看過就不算。”田緣笑得眼淚都出來了，“我自薦當舞者，會算命的吉普賽女郎。就像巴黎聖母院的女主角一樣。”
文靜選了雜技魔法師，這一點她很自信。陶雅則扮演有着天籁之音的吉普賽小女孩。剩下的角色裏陶葉很期盼扮演一個風趣的吟游詩人，女王則是巫藝莫屬了。
“我要扮演一個會畫畫的吟游詩人。”
巫藝表示反對，堅決不肯扮演可以本色表現的女王。關于理由，巫藝振振有詞。
“多重要素的吟游詩人更有特色，在王宮表演的節目我已經想好了，現場給女王畫像，并且賦詩一首。”
“哈哈，我一想巫藝版古板吟游詩人就覺得好笑，哎喲，肚子疼死我了。”
文靜白了田緣一眼，“你別到時候笑場。”想到巫藝一本正經地抒情，文靜也忍不住笑了。
“要的就是這反差效果。”巫藝面不改色，“為了增加藝術效果，我可以給女王畫一張抽象畫。”
“噗嗤！然後你就被冷豔高貴的女王以冒犯的罪名拖出去砍了，來不及吟詩了啊！”
在田緣的眼裏，看到那些抽象畫，總覺得那畫就像一個人在對她說，切，你們這些普通的凡人，是看不懂我的，哼！
“女王應該不會那麽容易生氣。”巫藝冷靜地表示意見，這大概是她的經驗之談，通常面癱的人情緒波動少，雖然不容易快樂吧，要生氣也難，能容人。你沒看歷史上的帝王都講究不動聲色納谏嗎，涵養啊，真是不容易，不修身養性是做不到的。
“我又不适合女王。”陶葉攤手，“我就怕我忍不住笑場。”
巫藝微微轉頭，目不轉睛地看着陶葉，“你不知道你嚴肅起來的時候是什麽樣子嗎？”
啊，什麽樣子，陶葉有點糊塗。前世大學班級的年會戲劇她放棄了參演角色，反而對劇本臺詞更用心。
田緣和文靜贊同地點頭，陶葉板起臉來的時候還是很有派頭的，和笑起來的模樣簡直是兩個人。陽光和冷淡的氣質同時存在于她的身上，雖心情不同而轉換。
“不過你還是笑起來好。”田緣笑道，“你就演一下女王吧，這樣一來對比效果更明顯。”
事情就這樣定了下來。陶葉一想估計說不過巫藝，只好算了。幾人又商定了今天能夠完成的部分，決定先解決陶雅的部分，不過既然要正經地搞一出舞臺劇，那麽服裝就要意思一下了。
“服裝我有辦法。”巫藝走開去打了一個電話，過了不久，巫藝出門片刻，拿了一件西式古典裙裝回來。
“我讓人從家裏拿過來的。”
“咦，巫藝你在家裏玩cosplay嗎？”正和文靜交流雜技動作的田緣眼尖看到了，跑過來愛不釋手地摸來摸去。“我真想也穿上看看，巫藝你家裏還有嗎？”
“我就讓拿了一件。”巫藝一臉你不早說的淡然表情，田緣扼腕不已。
讨論期間，邵茵茵和陶雅都沒怎麽說話。陶雅眼睛發亮地看着陶葉，她就知道姐姐主意很多，而且還有趣得很，她就從來沒想過，小時候她就為了聽明白陶葉說的話，看了好多書。
邵茵茵竭力維持着臉上的表情，眼前的場景何其眼熟，讓她想起了大學時的音樂劇。她原以為不過是小孩子，能夠做出來的事情有限，可是實際卻遠超出她的意料之外，她實在是小瞧了陶葉她們，仔細想想，她的優勢在哪裏，不過是虛長了幾歲，可是才華閱歷智慧卻不一定同步增長，有什麽可以值得驕傲自大的呢？
重新審視了一番陶葉，邵茵茵仿佛看到了一個同齡人站在那裏，以陶葉實際的年齡來看，陶葉表現的真是太特別了，為什麽呢？邵茵茵想起來，校長章小姐一開始對于錄取考試第一名的陶葉并不怎麽在意，否決了讓陶葉在迎新晚會上發言的提議。不過後來看到了新的入學測試和測評，章小姐表示對這個孩子很有興趣，表示要以觀後效。
陶葉的MBTI性格測試四個維度都非常均衡，傾向并不明顯。通常成年人這樣的結果意味着這人很靈活，可以根據事情不同調整自己應對的偏好。可是放在一個孩子身上，那就有點懸了，沒定性，猶豫不決等等，表現出的都是負面特質，也看不出天分優勢所在。
邵茵茵有點糊塗了，陶葉這孩子怎麽越看越神秘起來了。正愣神的時候，陶葉喊她過去談鋼琴伴奏，燦爛的笑容讓邵茵茵頓時打消了陶葉奇怪的念頭。
客廳中間被騰了出來，權作宮殿，陶雅唱歌的部分很快就錄完了，大家放出來看效果，叽叽喳喳議論一番，轉頭征求邵茵茵這個顧問的意見。
終于不用坐冷板凳了，邵茵茵表示很激動，清了清嗓子給出自己的專家意見。
“鋼琴太單調，也不太像吉普賽風格，添加一些配曲因素會更好。”
“我懂了，我會去找合适的音樂合成，到時候大家再一起看效果。”
文靜包攬了後期制作，她打算在視頻最後打上大家的分工與角色，比如陶葉是創意策劃兼女王扮演者，她自己呢則是後期制作兼雜技魔法師，巫藝則是服裝提供與指導，陶雅是萌物，唱歌舒緩大家情緒，田緣麽，搞笑逗趣的，哦，還有顧問邵老師也要加上去，想想就激動。
午餐邵茵茵叫了外賣。過後大家移步回到了宿舍，翻出各自的衣服交換着穿變幻風格，玩得不亦樂乎。
到傍晚的時候，陶雅揣着從巫藝那裏借來的漫畫被四人送出了校門。這些漫畫還是陶葉挑選檢查過的，她大概翻了翻，裏面的人物都是清爽可愛的女孩子，于是安心地交給了陶葉回去臨摹。
作者有話要說：
☆、第 19 章
