第13章 ——
——社死小洄——
林與光在上課間隙忍不住會偷瞄幾眼陸洄，發現陸洄要麽打瞌睡要麽就是在走神，他有心提醒又怕陸洄反感。
更何況他明知道陸洄現在情緒不對，也不願意去找不痛快。
他不能因為這點事兒就壞了以後的計劃，更不能強硬地直接說：“你要跟着我學習嗎？保你上一本！”只能迂回地先弄清楚陸洄到底為什麽郁悶才行。
一下午的時間他在心裏預設了好幾種方案，都一一被他否決，最後只剩了從李頒入手這一個可行的方案。
但晚上他基本跟李頒說不上話，他本來想從李頒入手把話題引導成績上，再旁敲側擊點有用的訊息的，但上天連這個機會都不給他，卻給了李頒一張嘴，一路上那張嘴就沒停過地分享他幹的蠢事。
比如又被英語老師抓典型，當着全班嘲笑他在英語作文中用拼音寫中文諺語來冒充英語，還念他編的句子。
又說班裏同學也不給面子，上課跟着英語老師一起嘲笑他，下課還拿這個打趣他。
再比如他上晚自習的時候在後排跟他同桌煮泡面吃，被老師發現了，還罰他倆明天帶一箱方便面分給所有同學，但學校又禁止攜帶零食進校園，所以他需要連夜跟那個同學想出完美的解決方法。
晚上基本光聽陸洄嘲笑李頒了，所以沒什麽收貨，晚上回家又開試了下一步行動。
第一步，直接問李頒。
他點開李頒對話框，輸入：“頒哥，我能跟你問你點事兒嗎？”
對面好像在忙，過了幾分鐘才回：“學霸，不要這麽喊我，在下受不起！”
後面緊跟了一條：“行啊，你問吧，頒弟我一定知無不言，言無不盡！”
林與光又輸入：“我問的事兒你別跟陸洄說啊。”
李頒看到這句還挺納悶的，林與光是要問什麽很秘密的事兒嗎？還不能告訴洄哥，可他也不清楚陸洄有沒有秘密啊。
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最後還是好奇心戰勝了兄弟義氣于是他回：“可以啊，不過學霸你要問什麽啊？話先說在前頭啊。你放心，洄哥肯定沒幹過違法亂紀的事兒，就你聽他們說的那些傳聞多半都是假的。”
林與光看到他的回複不禁覺得好笑，沒咋在意說：“我不是要問你這個，我想問的是昨晚你跟陸洄熬夜看球賽了嗎？我看今天陸洄上課一直在打瞌睡，好像睡眠不足的樣子。”
李頒覺得很是稀奇，尖子班的就是尖子班的啊，看到上課打瞌睡也要問個原因，那不就是困了嗎？
又想了想可能像他這種在政治課歷史課還有英語課……等課上能直接長眠不醒的可能會讓林與光更震驚了。
于是習慣性轉頭喊了聲陸洄想把林與光的問題分享給沙發上打游戲的陸洄也樂一樂，又想起自己剛答應學霸不能告訴陸洄，還是頂着陸洄疑問的眼神不尴不尬地補了句“沒事兒沒事兒，突然想不起來……你繼續打游戲，別管我……哈哈……”
默默回複林與光說：“昨晚我跟陸洄是打游戲呢，但是十一點左右洄哥就去睡了。可能下午洄哥就是單純不太想聽課吧。
而且以前我跟洄哥一個班的時候洄哥上課也不是很認真啊，所以學霸我覺得你可能是想多了。”
李頒從抽屜裏拿着游戲機坐到跟陸洄邊上，正想一起打游戲。
就又看到林與光發過來的消息：“那最近他家裏有發生什麽事嗎？感覺今天他狀态不是很好。”
李頒看着這句話又想了想這幾天跟陸洄的相處說：“沒有吧，這幾天洄哥不是跟以前一樣嗎？我沒發現什麽問題啊。洄哥也沒說家裏出事兒啊。”
又迅速回了句：“洄哥叫我打游戲了，先不聊了啊。”
林與光恨鐵不成鋼的看着李頒發過來的消息，無奈的回了個：“好，謝謝你跟我說這些。”就關了對話框。
陸洄今天的狀态就是不對啊，他能感覺出來。前幾周他狀态就很正常，脾氣還是那樣好，下課路上也會一起講講笑話讨論一些無厘頭話題，感覺很輕松。
但今天他倆成了同桌後也沒說幾句話，他下課想找陸洄說話的時候陸洄要麽在廁所抽煙要麽……就是不在自己位置上。上課就更不用說了，一看就不專心。
英語課林與光看他走神，猶豫着要不要叫他的時候，陸洄突然一個轉頭倆人都吓了一跳，差點引起英語老師的注意。
林與光嘆了口氣，心裏想着，叛逆期的小屁孩也太難搞了吧。
思來想去最後還是決定先試探試探陸洄對他「管太多」的容忍度，比如走神的時候喊他認真聽課，課間他要走的時候喊他講題……看看這些他能不能忍住。
那些題目還不能找太簡單的題，不然不用陸洄覺得是侮辱他的智商，他先覺得是在侮辱自己了。
要找那種思路有點奇怪的題，他以前跟陸洄一起解題的時候就不太會應付這類題。
但陸洄明顯對這些比較奇怪的題更感興趣，而且算的永遠比他快而且正确率也比他高。
他目前就想了這麽多，打算明天就開始實驗。所以他晚上在幾本教輔資料上劃了幾道符合他說的比較奇怪的題，打算帶過去試驗一下。
第二天早上林與光鬥志昂揚地帶着準備好的題目來了學校，準備開始進行陸洄測試。
但他一直等到早自習鈴聲響起也沒看到陸洄來上課的影子，習慣性地伸手往口袋裏摸手機想問問陸洄怎麽還不來學校，摸了一會兒又想起來他現在是在高中，學校是不允許帶電子設備的。
于是他也只能一邊背單詞一邊分心去猜陸洄不來上學的原因。
他猜可能是打游戲或者看球賽睡過頭、也可能是早上來學校的時候被人堵了、還想了一個最糟糕的可能就是過馬路的時候被車撞了，但是萬萬沒想到最後他是跟在高一年級校長張校長身後進來的，同行的還有李頒和其他三個不認識的男生。
張校長推門的動靜太大了，一進門全班都被吓了一跳，然後張校長做了個手勢讓全班安靜。
他站在講臺上很嚴肅地說：“同學們，你們也知道學校一直在強調在學校裏面還有學校附近都是不允許吸煙的，而且就算是要抽也別穿着我們一中的校服抽。”
“這點我在開年級大會的說過很多次，我想你們都知道。學生在學校就該有個學生的樣子而不是跟校外的混混一樣吊兒郎當嘴裏叼着煙在大街上勾肩搭背，要不是穿着這身校服你們跟外面那些混社會的流氓有什麽兩樣嗎？”
說完這句他指了指站在黑板前面的幾個男生又說“這幾個是我今早在校園內外抓到的抽煙的學生。”
又指了指李頒和陸洄明顯帶了點怒意地說“尤其這兩個，很大膽啊。在校門口就敢拿出打火機點煙。現在你們五個給我大聲說自己的班級姓名然後跟一句「我保證以後不會再吸煙了」，今天我就給你們幾個好好長長記性。”
說完他就看了李頒一眼，李頒立馬開口說：“高一六班李頒，我保證以後不會再抽煙了。”
陸洄跟其他三個男生也依次繼續大聲道：“高二三班劉傑、高一五班李東、高二四班曲越、高一一班陸洄，我們保證不會再抽煙了。”
張校長聽到陸洄說自己是一班的時候又很生氣地看了一眼陸洄，怕打擾早讀也沒再繼續說什麽。
林與光看到李頒喊完還一直在往臺下瞟，看到他的時候跟沒事兒人一樣還悄悄朝他做鬼臉，都快被氣笑了，當然李頒也沒高興幾秒鐘。
他這個小動作很快就被這位張校長的火眼金睛抓到了，張校長立馬揪住李頒的耳朵像是又被刺激到了一樣對陸洄他們說：“看來只在高一年級面前示衆還不夠是吧？行！真行！我今天就滿足你們幾個小崽子想當标本的願望。跟我去高二高三每個班都轉一圈！”
然後扔給一班衆人一句：“繼續自習。”就帶着陸洄他們五個去了旁邊的二班教室。
林與光一直盯着陸洄直到他完全走出教室門，整個全程陸洄除了開口說自己的名字以外一直都是低着頭的。
也只有說名字那時候他才擡頭看到了臺下林與光的目光，他也看了回去。
這短短的幾秒對林與光并沒有什麽幫助，他從陸洄的眼神中看不出一絲情緒，沒有難為情也沒有害怕擔心。
林與光想起來上輩子是有這件事兒來着，但那幾個人裏面絕對是沒有陸洄的，那這次怎麽陸洄在裏邊兒了呢，太奇怪了。
難道真的是蝴蝶效應？不過現在思考這些明顯并沒有什麽用，主要是待會兒他應該怎麽跟陸洄說這件事兒才能不那麽尴尬。
不過上課鈴無情地沒給他這個機會，陸洄游歷一圈回來的時候都快過去半節課了。
上午幾節課他又忙着交發作業，陸洄忙着被鐘琳叫走聊天，所以他倆基本上還是沒怎麽說話。
但是他上課的時候看陸洄打了幾次瞌睡還是寫了張紙條問陸洄：“這兩天沒睡好嗎？一直在打瞌睡。”
陸洄拿着紙條看了會兒，才慢慢動筆寫了幾筆給他傳了過去，林與光打開就看上面寫着：“心情不好熬夜打游戲了，沒事兒。”
林與光又寫：“那我上課看你快睡着了叫你？我怕你……被老師抓到批評……你會覺得我煩嗎？”
寫完這句話他有點不敢傳過去，太小心翼翼也太暧昧了。最後紙條還是陸洄看他寫完遲遲不給自己拿過去看的，最後遞回給林與光的紙條上就兩個字「不會」。
林與光看到這兩個字的瞬間覺得自己像是得了皇帝恩準告老還鄉的朝廷官員，就一個字「開心」。
然後到下午政治老師走進教室，他就明白他發揮作用的時機就這麽來了。
整節課他都很亢奮，時不時會瞅幾眼旁邊的陸洄有沒有認真聽課，到下課他都沒見着陸洄有一點點困的樣子。
反倒是他一直往旁邊轉頭，脖子有點稍稍地抽筋。政治課下課他趴在桌面上看着陸洄問：“怎麽下午上課你就不困了？”
陸洄好像情緒好了很多，笑着說：“因為某人監督我太用力了，我老是感覺到有一陣風隔幾秒就吹過來，所以一直沒困。”
陸洄剛看到林與光那張紙條的時候，不知怎的，心裏突然跳了幾下，只覺得林與光不該用那樣的口吻來問他。
顯得太害怕又或者是別的，這是他自己的問題，就不該讓別人來包容他的小性子，所以才答應了林與光的要求。
後來又覺得時不時轉頭确認他在聽課的人是真的在乎他，「在乎」這兩個字他很久沒在自己身上感受到了，如果林與光想的話他也很願意接受他的善良和好心。
作者有話說：
——未成年人禁止吸煙嗷——
陸洄：媽，你為什麽讓我社死？
最新評論：
【哈哈哈社死】
-完——
